8.古诗文默写。
(1)蒹葭萋萋, 。(《蒹葭》)
(2) ,悠悠我思。(《子衿》)
(3)柳宗元在《小石潭记》一文中,用“ , ”生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的景象。
(4)经典永流传,诗句抒情怀。王勃在《送杜少府之任蜀州》中通过“ , ”,表现了乐观宽广的胸襟,且道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理;孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中吟咏“ , ”,巧妙地运用典故,表达了希望张九龄能够引荐自己入仕做官,成就一番事业的愿望。

(1)白露未晞 (2)青青子佩 (3)佁然不动 俶尔远逝 (4)海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情

9.综合性学习。
八年级举办以“话说古典诗词”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)古典诗词中有不少诗句逐渐演化为成语,根据给出的成语,填写相关的诗句。
成语:柳暗花明
诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
成语:剪烛西窗
诗句:①
成语:似曾相识
诗句:②
(2)读下面的文段,概括古典诗词在当代的价值体现。(两个即可)
古典诗词具有非常高的当代价值,作为历史的精华,它不仅浓缩了国家民族发展的方方面面,概括了人民生活的细枝末节,它也是民族崛起的精神支柱。无论世界多极化如何发展,国际形势如何复杂,那些绚丽的诗篇都将为中华民族的崛起提供强有力的精神支柱。
(3)小语被古典诗词之美深深折服,想写一段诗词文案发在微信朋友圈。请你帮其将下面的文案补充完整。要求:引用诗句,语意连贯。
如果以古诗词来对应四季,春天是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的绚烂, ,秋天是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的疏朗, 。

(1)①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (2)历史的精华；民族崛起的精神支柱。 (3)示例：夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热烈 冬天是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂