2026年新课程能力培养六年级语文上册人教版第76页答案
4. 阅读鉴赏，品一品。
文彦博树洞取球
彦博幼时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以水灌之，球遂浮出。
(1) 下列选项中，对“群儿谋取之”中“谋”字解释正确的是 (
B
)
A. 计划，计策 B. 商议 C. 图谋，谋求
(2) 文中孩子们取球遇到困难是：
穴深，不能得
。(用原文回答)
(3) 将“彦博以水灌之，球遂浮出”翻译成现代汉语。
彦博用水灌进树洞里，那个球于是就浮出来了。

(4) 文彦博想出灌水取球的办法，从中可以看出他是一个怎样的孩子？
文彦博是个聪明的孩子，他懂得学以致用，利用浮力把球取出来。

(5) 在生活中，如果你也遇到类似“东西掉进狭窄空间难以取出”的问题，除了文中灌水的方法，你还能想出什么解决办法？
借助重力或震动：将物品所在的容器或空间适当倾斜、翻转，利用重力让物品自然掉落出来。也可以轻轻敲击或震动周围物体，使物品位置发生变化，增加取出的机会。

答案

4. (1) B (2) 穴深，不能得 (3) 彦博用水灌进树洞里，那个球于是就浮出来了。 (4) 文彦博是个聪明的孩子，他懂得学以致用，利用浮力把球取出来。 (5) 借助重力或震动：将物品所在的容器或空间适当倾斜、翻转，利用重力让物品自然掉落出来。也可以轻轻敲击或震动周围物体，使物品位置发生变化，增加取出的机会。
5. 探究活动，试一试。
勇敢探索，追求科学真理，做科学小达人！请你结合下面的材料，就太阳的大小、冷热问题陈述观点并说明理由。
【材料一】早晨，太阳初升，人们以地面上的景物作为参照物。因此，早晨的太阳看起来大；正午太阳高挂，广阔的天空成了参照物，此时太阳看起来就小了。
【材料二】


我的观点：

理由：

答案

我的观点：太阳本身的真实大小在早晨和正午没有发生变化，正午的太阳比早晨的太阳温度更高。
理由：①视觉观感上的大小差异是参照物不同导致的：早晨太阳初升时人们以地面景物为参照物，太阳看起来更大；正午太阳高挂时以广阔天空为参照物，太阳看起来更小，这是视觉错觉，太阳实际大小没有改变。②冷热差异是光线照射角度不同导致的：正午太阳是直射状态，光线散布的单位面积小，温度高；早晨太阳是斜射状态，光线散布的单位面积大，温度低，所以正午比早晨更热。

解析

这是《文言文二则》中《两小儿辩日》的拓展探究题，需要结合给定的两则材料，分别从参照物带来的视觉效果、光线照射角度对温度的影响两个维度，梳理太阳早晚的大小观感和冷热差异的科学原理，得出符合常识的结论。