2026年学习之友五年级语文上册人教版第43页答案
一、下列关于理解课文内容和课文表达的情感的说法,错误的一项是(
)

A.通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
B.朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
C.我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。
D.查阅资料会影响对课文内容的正确理解,因此学习课文时不能结合资料。

答案

D

解析

逐一判断选项：A选项，朗读能够传递课文蕴含的丰富情感，说法正确；B选项，调整语速、语调和节奏是朗读时表现课文情感的常用方法，说法正确；C选项，借助资料了解写作背景，可帮助我们更深入地理解课文的情感，说法正确；D选项，查阅资料是辅助理解课文的有效方式，不会阻碍对课文的正确理解，该说法错误，本题要求选出错误的一项。
二、词句段运用。将四字词语补充完整，并完成练习。

1. 我发现，上面每一组词语的意思都
，但感情色彩
。
2. 照样子，写出下面的词语让你想到的某个或某类人，并举出一个能说明该特点的事例。
词语：D 人物：诸葛亮 事例：草船借箭、空城计。
词语：H 人物：
事例：

3. 体会词语的感情色彩，并从上面任选一个词语写一句话。
（
）：

答案

补全词语：A.闻名 B.远扬 C.多端 D.多谋 E.采烈 F.忘形 G.处心 H.呕心
1. 相近；截然不同
2. 示例：袁隆平；一生呕心沥血研究杂交水稻，大幅提升水稻产量，解决了亿万人的温饱问题
3. 示例：E；同学们拿到研学活动的通知后，都兴高采烈地讨论着出行的准备。

解析

1. 先补全所有四字词语，观察可知A和B、C和D、E和F、G和H分别是含义相近的词语，每组里一个是褒义词、一个是贬义词，感情色彩完全不同。2. H是“呕心沥血”，词义是为了目标、事业费尽全部心血，对应全心付出的正面人物，结合人物的典型事迹填写即可。3. 结合所选词语的感情色彩，造出通顺、符合语境的句子即可。
三、把下列词语补充完整,再选词填空。
太平(
)世
国(
)民安
夜不(
)户
路不拾(
)
哀(
)遍野
安(
)乐业
丰衣(
)食
(
)通人和
21世纪的中国走在高速发展的道路上,无数优秀的人物为国家的繁荣富强作出了巨大的贡献。幸运的我们恰逢
,过着
、
的生活,理应好好学习,将来更好地报效祖国。

答案

补全词语：太平（盛）世、国（泰）民安、夜不（闭）户、路不拾（遗）、哀（鸿）遍野、安（居）乐业、丰衣（足）食、（政）通人和
选词填空：太平盛世、丰衣足食、安居乐业（后两空顺序可互换）

解析

这是课内成语积累与运用题，出自五年级上册语文园地四，要求掌握一组形容不同社会风貌的成语，先结合课内记忆补全词语，再根据句子描述当下中国繁荣安定、人民生活幸福的语境，选择表意匹配的恰当成语填空即可。
四、请你为以“传统古诗爱国情”为主题的手抄报摘抄一首古诗，注意行款整齐，力求美观。

书写提示：每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。

答案

       示儿
      [宋] 陆游
    死去元知万事空
    但悲不见九州同
    王师北定中原日
    家祭无忘告乃翁

解析

本题要求摘抄契合“传统古诗爱国情”主题的经典古诗，我们可以选取五年级上册课内所学的爱国主题古诗，按照书写提示将每一行内容居中书写，保证上下、左右文字对齐，行款整齐美观即可。