一、词汇运用
1. Every morning the students (和某人问好) the teachers at the school gate.
2. We are not in the (相同的) class, but we are still good friends.
3. Linda is my (同班同学) and also my best friend. We both like reading.
4. (高兴的) to meet you. How are you going these days?
5. Your sister is writing a letter to (介绍) herself now. Please be quiet.
6. My (hobby) are reading and listening to music. What about you?
7. My sister is in Grade 7, and her friends are in different (grade).

1. greet 2. same 3. classmate 4. Glad 5. introduce 6. hobbies 7. grades

【分析】
本题为词汇运用题，需结合中文提示或所给单词的适当形式填空。解题时，先分析每个句子的语境、时态、词性要求，再匹配对应词汇，同时注意名词单复数、动词形式等变化规则：第1题需用一般现在时的动词原形；第2题用固定短语搭配；第3题用单数名词；第4题用固定问候表达；第5题用介词to后的动词原形；第6题根据be动词确定名词复数；第7题根据different确定名词复数。
【解析】
1. 句意：每天早上学生们在校门口和老师问好。主语the students为复数，句子是一般现在时，谓语动词用原形，“和某人问好”对应单词greet，故填greet。
2. 句意：我们不在同一个班，但仍然是好朋友。“相同的”对应单词same，构成固定短语same class，故填same。
3. 句意：Linda是我的同班同学，也是我最好的朋友。“同班同学”对应单词classmate，此处用单数形式，故填classmate。
4. 句意：很高兴见到你，这些天过得怎么样？“高兴的”对应单词Glad，固定表达Glad to meet you用于初次见面问候，句首首字母大写，故填Glad。
5. 句意：你姐姐正在写信介绍自己，请安静。介词to后需接动词原形，“介绍”对应单词introduce，故填introduce。
6. 句意：我的爱好是阅读和听音乐，你呢？be动词为are，主语需用复数形式，hobby的复数是hobbies，故填hobbies。
7. 句意：我姐姐在七年级，她的朋友们在不同的年级。different后接可数名词复数，grade的复数是grades，故填grades。
【答案】
1. greet 2. same 3. classmate 4. Glad 5. introduce 6. hobbies 7. grades
【知识点】
一般现在时、名词单复数、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涵盖根据中文提示填单词、所给词的适当形式变化，是英语学习的基础题型，需掌握常见词汇的拼写及形式变化规则，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

二、动词填空
1. Look! Some boys (fly) kites happily and excitedly in the park.
2. Can you teach me how (do) this Math problem?
3. I can’t find my little cat. Can you (help) me find her?
4. Lucy, (not be) late for school again, or our teacher will be angry.
5. The Greens (not be) at home now. They are on holiday in China.
6. — Who often (have) a hamburger for lunch?
— Frank does.
7. What about (play) football with us this afternoon?

1. are flying 2. to do 3. help 4. don’t be 5. aren’t 6. has 7. playing

【分析】
本题为动词填空题，需结合句子的时态标志、句式结构、固定搭配等确定动词的正确形式：
1. 句首有标志词Look!，提示用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语some boys是复数，需匹配对应的be动词；
2. 此处为“疑问词+不定式”的固定结构，作teach的宾语；
3. 情态动词can后需接动词原形；
4. 此句为祈使句的否定形式，有固定结构；
5. 主语The Greens指格林一家，是复数概念，时间状语now提示用一般现在时；
6. 疑问词who作主语时，谓语动词需用第三人称单数形式，结合频度副词often判断时态；
7. What about后接动名词形式，属于介词后的非谓语用法。
【解析】
1. 根据Look!判断为现在进行时，主语some boys是复数，be动词用are，fly的现在分词为flying，故填are flying；
2. “疑问词how + 不定式to do”是固定搭配，作teach的宾语，故填to do；
3. 情态动词can后接动词原形，故填help；
4. 祈使句的否定结构为“Don’t + 动词原形”，此处be为动词原形，故填don’t be；
5. The Greens表复数，now提示一般现在时，be动词的否定形式为aren’t，故填aren’t；
6. who作主语时，一般现在时中谓语动词用第三人称单数，have的三单形式为has，故填has；
7. What about是介词短语，后接动名词，play的动名词为playing，故填playing。
【答案】
1. are flying 2. to do 3. help 4. don’t be 5. aren’t 6. has 7. playing
【知识点】
现在进行时、非谓语动词、祈使句与主谓一致
【点评】
本题考察初中英语核心的动词形式变化，涉及时态、固定搭配、句式等基础语法点，是常见的基础题型，需掌握不同语境下动词的变形规则。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
1. 同学们刚到新学校不知道怎么互相打招呼和介绍对方。
Students don’t know how to each other when they are at a new school.
2. 我喜欢游泳，你呢？
I like swimming. ?
3. 他们有同一个英语老师。
They have teacher.

1. greet and introduce 2. What about you 3. the same English

【分析】本题为完成句子题，需结合中文句意、日常交际用语及固定搭配补全英文句子。第1题对应“打招呼和介绍”的英文动词短语；第2题是询问对方情况的常用交际表达；第3题需用“同一个”的固定搭配修饰名词。
【解析】1. 中文“打招呼和介绍对方”对应英文动词短语greet and introduce，放在how to后用动词原形，故填greet and introduce；2. 询问对方“你呢？”的常用交际表达为What about you，符合语境；3. “同一个”用固定搭配the same，修饰“英语老师”，故填the same English。
【答案】1. greet and introduce 2. What about you 3. the same English
【知识点】动词短语、日常交际用语、固定搭配
【点评】本题考查基础英语表达，涉及日常交际和固定搭配，难度较低，适合基础阶段练习。
【难度系数】0.8

() 1. Excuse me. Could you please tell me how to the word fish Japanese?

A.speak; in
B.speak; with
C.say; in
D.say; with

1. C

【分析】
这道题考查易混动词speak与say的用法区别，以及介词的固定搭配。首先区分两个动词：speak侧重“说的动作”或后接语言类名词；say侧重“说的具体内容”。再判断介词：“用某种语言”的固定搭配是“in + 语言”，据此逐步排除错误选项。
【解析】
1. 动词辨析：speak通常接语言（如speak Japanese），强调说的动作；say强调说的具体内容，此处是“说单词fish”（具体内容），故第一空用say，排除A、B选项。
2. 介词搭配：表示“用某种语言”的固定结构是“in + 语言”，不用with，故第二空用in，排除D选项。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析（speak/say）、介词搭配（in+语言）
【点评】
本题是初中英语基础词汇搭配题，考查易混动词和介词的固定用法，属于常考基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

() 2. — do you call English teacher?
— Mr Wu.

A.How; you
B.How; your
C.What; you
D.What; your

2. D

【分析】首先根据答语“Mr Wu”可知，问句是询问称呼的内容，需用疑问词What，排除用How的A、B选项；其次，修饰名词短语“English teacher”需用形容词性物主代词your，人称代词you不能修饰名词，排除C选项，因此选D。
【解析】1. 第一空：答语是具体的称呼内容，对“什么”提问用疑问词What，How意为“如何”，不符合语境，故排除A、B；2. 第二空：此处需要修饰名词短语English teacher，需用形容词性物主代词your（你的），you是人称代词，不能修饰名词，故排除C；综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】特殊疑问句、物主代词
【点评】本题考查特殊疑问词和物主代词的基础用法，需结合答语语境选择合适的疑问词，同时区分人称代词与物主代词的用法，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 3. I have many friends at my new school. talk to each other after class and one of them paper-cutting to me.

A.I; greets
B.I; introduces
C.We; greets
D.We; introduces

3. D

【分析】
首先理解句子语境：第一句提到“我在新学校有很多朋友”，第二句主语指代“我和朋友们”，需用复数人称代词；再结合动词搭配和句意判断第二空的正确动词，从而选出答案。
【解析】
1. 确定第一空：前文说“many friends”，此处指代“我和朋友们”，应用复数人称代词We，排除A、B选项（均用I）；
2. 确定第二空：考查固定搭配introduce sth. to sb.（把某物介绍给某人），greet意为“问候”，不符合“介绍剪纸”的语境，故用introduces；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
人称代词；动词短语
【点评】
本题考查人称代词的指代和固定动词短语的用法，需结合语境判断，属于基础题。
【难度系数】
0.6