二、现代文阅读(共29分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(共14分)
散步
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(作者:莫怀戚)
6.文章第⑥段中,作者为什么说“一霎时,我感到了责任的重大”?说一说你的理解。(3分)
7.从描写方法的角度,赏析下面的句子。(3分)
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”
8.品味第④段中景物描写的作用。(4分)
9.第⑧段在全文中有什么作用?(4分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(共14分)
散步
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(作者:莫怀戚)
6.文章第⑥段中,作者为什么说“一霎时,我感到了责任的重大”?说一说你的理解。(3分)
7.从描写方法的角度,赏析下面的句子。(3分)
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”
8.品味第④段中景物描写的作用。(4分)
9.第⑧段在全文中有什么作用?(4分)
答案
6. 散步时全家出现了走大路还是走小路的分歧,母亲、儿子、妻子都听从“我”的决定,“我”的选择直接关乎全家人的出行感受,一旦处理不好就会破坏家庭的和谐氛围,作为家庭的中坚,“我”瞬间意识到自己肩上责任的重大。(3分)
7. 运用动作描写和语言描写,“摸摸孙儿的小脑瓜”的动作细腻传神,母亲决定改走小路的话语朴实温柔,生动体现出母亲对孙辈的疼爱与迁就,也展现出一家人互敬互爱的温情。(3分)
8. ①生动描绘出南方初春田野充满生机的景象,展现出春天万物复苏的活力;②呼应前文母亲熬过严冬的内容,烘托出一家人散步时轻松愉悦的心情;③自然引出下文作者由眼前景致生发的对“生命”的联想;④也为后文描写小路上的菜花、桑树、鱼塘的美好景致做铺垫。(4分)
9. 结构上:收束全文,完整收束一家人散步的事件,和开头交代的散步场景形成呼应。内容上:通过“我”背母亲、妻子背儿子的细节描写,点明文章尊老爱幼的核心主旨,升华主题,暗含了中年人承担着扶老携幼的家庭责任、生命代代传承的深刻意蕴。(4分)
7. 运用动作描写和语言描写,“摸摸孙儿的小脑瓜”的动作细腻传神,母亲决定改走小路的话语朴实温柔,生动体现出母亲对孙辈的疼爱与迁就,也展现出一家人互敬互爱的温情。(3分)
8. ①生动描绘出南方初春田野充满生机的景象,展现出春天万物复苏的活力;②呼应前文母亲熬过严冬的内容,烘托出一家人散步时轻松愉悦的心情;③自然引出下文作者由眼前景致生发的对“生命”的联想;④也为后文描写小路上的菜花、桑树、鱼塘的美好景致做铺垫。(4分)
9. 结构上:收束全文,完整收束一家人散步的事件,和开头交代的散步场景形成呼应。内容上:通过“我”背母亲、妻子背儿子的细节描写,点明文章尊老爱幼的核心主旨,升华主题,暗含了中年人承担着扶老携幼的家庭责任、生命代代传承的深刻意蕴。(4分)
解析
6. 本题考查对关键语句内涵的理解,结合上下文语境可知,“我”是家中的中坚力量,家中的母亲、儿子、妻子都习惯听从“我”的安排,此刻走大路还是走小路的分歧需要“我”定夺,选择的结果直接关系全家人的感受,影响家庭氛围的和谐,由此就能理解“我”感受到的责任重量。
7. 本题考查人物描写的赏析,先判定句子使用的人物描写方法,再结合细节分析人物的心理与情感,体会其中蕴含的家庭温情即可。
8. 本题考查景物描写的作用,可从景物本身的特点、对人物心情的烘托、对下文内容的铺垫、对主旨的铺垫几个常规角度梳理作答。
9. 本题考查结尾段的作用,按照现代文阅读常规分析思路,从结构作用、内容与主旨作用两个维度梳理作答即可。
7. 本题考查人物描写的赏析,先判定句子使用的人物描写方法,再结合细节分析人物的心理与情感,体会其中蕴含的家庭温情即可。
8. 本题考查景物描写的作用,可从景物本身的特点、对人物心情的烘托、对下文内容的铺垫、对主旨的铺垫几个常规角度梳理作答。
9. 本题考查结尾段的作用,按照现代文阅读常规分析思路,从结构作用、内容与主旨作用两个维度梳理作答即可。
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