三、选择合适的单词填空

1. — pictures are these?
—They are Lily's.
2. — do you often do on the weekend?
—We often listen to music.
3. — are you going to the park?
—At 8:30 a. m.
4. — is your father now?
—He's watching TV in the living room.

三、1. Whose 2. What
3. When 4. Where

【分析】
我们首先先明确题干给出的四个疑问词的核心含义：Whose用于询问物品的所属关系，意为“谁的”；What用于询问动作、事物的具体内容，意为“什么”；When用于询问时间，意为“什么时候”；Where用于询问地点位置，意为“在哪里”。接下来我们逐题分析答句的核心信息，匹配对应的疑问词即可：第1题答句是表所属的名词所有格Lily's，对应询问所属的Whose；第2题答句是描述具体做的活动，对应询问内容的What；第3题答句是具体的时间点，对应询问时间的When；第4题答句是具体的地点，对应询问位置的Where。
【解析】
1. 答句"They are Lily's"说明问句是在询问这些图画的所属关系，询问所属关系要用疑问词Whose，句首首字母大写。
2. 答句"We often listen to music"描述的是周末进行的具体活动内容，询问“做什么事”要用疑问词What，句首首字母大写。
3. 答句"At 8:30 a. m."给出了具体的时间点，询问动作发生的时间要用疑问词When，句首首字母大写。
4. 答句"He's watching TV in the living room"给出了人物所在的具体位置，询问地点要用疑问词Where，句首首字母大写。
【答案】
1. Whose
2. What
3. When
4. Where
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景问答
【点评】
本题是非常典型的小学英语基础题型，核心考察学生对四个高频wh类特殊疑问词的词义和适用场景的掌握，通过答语反推疑问词的出题逻辑常规清晰，能够有效帮助学生区分不同疑问词的用法，夯实特殊疑问句的基础。
【难度系数】
0.9

一、读句子,选择对应的中文释义

一、1.E 2.B 3.A 4.D 5.C

【分析】
这是一道小学英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读所有选项的中文释义，明确每个选项描述的场景特点；第二步逐一观察每幅插图的画面内容，结合生活常识将插图场景和对应的中文描述一一对应即可。比如看到“嘘”的手势就对应小声说话的提示，看到禁止食物的标识就对应别吃东西的规则，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1幅插图展示的是人们互不打扰、专注完成手头任务的场景，和E选项“安静工作!”的含义完全契合，因此选E。
2. 第2幅插图展示的是做出“嘘”的手势、示意他人压低音量的画面，和B选项“小声说话!”的含义完全契合，因此选B。
3. 第3幅插图展示的是整理桌面、将桌面物品摆放整齐的画面，和A选项“保持桌面整洁!”的含义完全契合，因此选A。
4. 第4幅插图展示的是带有禁止斜杠的食物图案，代表禁止进食，和D选项“别吃东西!”的含义完全契合，因此选D。
5. 第5幅插图展示的是示意全场保持静默的提示标识，和C选项“保持安静!”的含义完全契合，因此选C。
【答案】
1.E 2.B 3.A 4.D 5.C
【知识点】
图文匹配，标识含义认知，课堂规则识记
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，考察学生对常见课堂、公共场景提示标识的含义理解，整体难度较低，学生结合日常积累的生活常识就可以完成匹配，仅需要注意区分“小声说话”和“保持安静”的不同场景指向，避免出现混淆即可。
【难度系数】
0.9