1.文中第6段是如何阐述“敬”的含
义的?

1.作者引用朱子的话"主一无适便是
敬",然后用现在的话解释为"凡做一件事,便
忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一
点不旁骛,便是敬",从而阐述了"敬"的含义。

【分析】
这道题属于议论文局部论证思路梳理类题目，解题时首先要定位题干指定的第6段，围绕“阐述‘敬’的含义”这个核心目标梳理作者的行文逻辑：第一步先查找作者是否借助权威经典表述引出相关概念，第二步再梳理作者对该概念做进一步解读说明的内容，把两个步骤串联整合，就能完整得到作者阐述“敬”的含义的完整过程，不会遗漏得分点。
【解析】
作者首先运用引用论证的方法，引用朱子的经典言论“主一无适便是敬”，先给出传统儒学语境下对“敬”的权威定义，随后作者用通俗易懂的现代白话对这句较为晦涩的古语做转译解释，明确说明做一件事就要忠于一件事，将全部精力集中到这件事上、一点不分心旁顾就是“敬”，两步结合就把“敬”的含义阐释得清晰直白，便于读者理解。
【答案】
作者引用朱子的话"主一无适便是敬",然后用现在的话解释为"凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬",从而阐述了"敬"的含义。
【知识点】
文本信息筛选、引用论证、议论文概念阐释
【点评】
本题是课内经典议论文《敬业与乐业》的基础理解题，难度较低，只需要准确定位对应段落，按顺序梳理作者阐释概念的先后步骤即可，答题时注意不要遗漏“引用古语”和“白话通俗解释”两个核心得分点，就能拿到全分。
【难度系数】
0.8

2.结合全文,请给“乐业”补写一个事实
论据。

2.示例:居里夫妇在成吨的工业废渣中
提炼"镭",几十年如一日,非常艰辛与枯燥,
但他们怀着找到"镭"的梦想,从没有认为这
项工作是无聊的,从不抱怨叫苦。

【分析】
拿到这道题首先要先锚定核心概念“乐业”的内涵：指从业者发自内心热爱自己从事的工作，以履职为乐，哪怕工作过程枯燥、辛劳也不会觉得煎熬，不会主动抱怨。第二步要挑选符合这个特质的真实、典型的正面事例，优先选大众熟知的无争议的职业相关事迹，避免选冷门内容导致说服力不足。第三步组织语言时，不能只堆砌人物事迹，要同时点明这份工作的“艰苦枯燥”属性，还要突出人物乐在其中的表现，直接扣住“乐业”核心，让论据完全匹配论点。
【解析】
补写事实论据的核心要求是完全贴合对应论点：
1. 先明确“乐业”的核心判定标准：从业者对自身职业有强烈的热爱与认同感，甘愿为工作投入，不以工作的辛劳枯燥为苦。
2. 选取公众熟知的典型正面事例，这里选用居里夫妇的科研事迹，先点明工作的艰苦属性：在成吨工业废渣中提炼镭，耗时长达数十年，过程重复枯燥；再点明二人的乐业状态：怀揣科研理想，从不觉得工作无聊，从不叫苦抱怨，完全契合“乐业”的内涵，作为事实论据说服力充足。
【答案】
示例:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼"镭",几十年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到"镭"的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从不抱怨叫苦。
【知识点】
议论文论据补写，论点论据匹配
【点评】
本题是议论文常规的论据补写题型，易错点是很多同学会混淆“乐业”和普通的“敬业”“奉献”，只写人物辛苦付出，却没有体现出人物“乐在其中”的核心特质，导致论据和论点贴合度不足，选择大众熟知的典型事例，叙事时刻意回扣论点核心，就能写出合格的事实论据。
【难度系数】
0.7

3.有人说“中学是人生最美的阶段,学习
是学生的主业”,对此,你如何看? 简述理由。

3.示例:我们应把每一件事通过自己的
努力做到出色,就算与他人相比有些差距,但
我们无悔,因为"岂能尽如人意,但求无愧我
心"!唯有用心,我们才能成功,若"坐这山,
望那山远",则"一事无成"!

【分析】
这是一道观点类开放简述题，解题时首先要明确正向立场，认可题干的表述。第一步先点明中学阶段的特殊性：它是我们从少年向青年过渡的关键时期，有纯粹的成长环境、旺盛的求知欲，是知识积累、人格塑造的黄金期，确实是人生非常美好的阶段。第二步再围绕“学习是学生主业”展开论述，说明学生阶段的核心任务就是深耕学习、储备能力，不能本末倒置、心浮气躁。最后落脚到行动层面，说明我们要专注当下尽全力付出，即便结果有差距也无愧于心，如果三心二意好高骛远，最终只会一事无成，顺着这个逻辑梳理理由就能完成作答。
【解析】
本题为开放性思辨类题目，作答核心是传递正向的成长与学习观念：
1. 首先亮明态度：完全认同题干的说法，中学阶段是人生不可多得的黄金成长阶段，而学习就是学生阶段的核心主业。
2. 阐述理由：中学阶段我们拥有最充沛的精力、最纯粹的成长氛围，是夯实知识基础、塑造正确三观、锻炼综合能力的宝贵时期，值得我们好好珍惜。作为学生我们应当全力投入到主业学习中，尽自己的努力把相关事务做到最好，哪怕最终和他人相比存在一定差距，只要全情付出就可以做到无愧我心。如果做事情三心二意，身处当下的学习阶段却总好高骛远、惦记不切实际的其他目标，很容易分散精力虚度光阴，最终只会一事无成。
【答案】
我们应把每一件事通过自己的努力做到出色,就算与他人相比有些差距,但我们无悔,因为"岂能尽如人意,但求无愧我心"!唯有用心,我们才能成功,若"坐这山,望那山远",则"一事无成"!
【知识点】
1.中学时代的价值
2.正确学习观树立
3.思辨观点表达
【点评】
本题没有唯一的标准答案，属于开放性的价值引导类题目，作答时只要立场正向，能够清晰阐述出珍惜中学时光、专注主业踏实付出的核心逻辑，理由通顺充分就可以得分，主要考察学生对中学阶段和学习任务的认知，引导学生建立务实的成长态度。
【难度系数】
0.8

1.下列词语中,字形和加点字的注音完
全正确的一组是 ()

A.旁(wù) 想(wàng)
羡(mù) 理至意明
B.容(shè) 师(chán)
偻(gǒu) 一事无成
C.骈进(pián) 渎(xiè)
解(pōu) 言行相顾
D.承(tiáo) 教(huǐ)
层(lěi) 强聒不舍

1.C 【解析】A.理至意明—理至易明；
B.佝偻(gōu);D.教诲(huì)。

【分析】
这是一道字音字形联合辨析题，解题时优先用排除法，逐个选项依次核查：先确认所有加点字的注音是否准确，再核对剩余词语的字形是否存在错字，只要任意一项存在错误就直接排除该选项，最后剩下的完全无误的就是正确答案。我们先排查A选项，发现成语“理至意明”字形有误直接排除；再排查B选项，发现“佝偻”注音错误排除；接着验证C选项暂时没有问题，最后排查D选项发现“教诲”注音错误，最终确定正确选项。
【解析】
我们逐一核对每个选项的字音、字形正误：
1. 选项A：所有加点字注音均正确，但“理至意明”存在字形错误，正确写法为“理至易明”，含义是道理极其容易明白，因此A项不符合要求。
2. 选项B：“佝偻”的“佝”正确读音为gōu，选项中标注的gǒu是错误读音，因此B项不符合要求。
3. 选项C：加点字注音“骈进(pián)、亵渎(xiè)、解剖(pōu)”全部准确，所有词语的字形也完全正确，该选项符合要求。
4. 选项D：“教诲”的“诲”正确读音为huì，选项中标注的huǐ是错误读音，因此D项不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
字音辨析，字形辨析
【点评】
本题考查课内重点常用字词的音形掌握情况，涉及的易错点都是平时学生极易混淆的内容，比如声调误读、同音字误用，难度较低，用常规排除法就可以快速得出答案，提醒大家日常积累字词时要音形结合记忆，不要出现记音忘形、记字错音的问题。
【难度系数】
0.8