1.给加点字注音。
教() 师()
夺() 容()
旁骛() 解()
渎() 层()
进() 想()
强不舍() 调()
承() ()

1. huì chán lüè shè wù pōu
xiè lěi pián wàng guō hé tiáo
gōulóu

【分析】
这是一道课内重点汉字注音题，解题时首先要结合平时课内字词的积累，逐个判断每个加点字的正确读音：首先要避开形声字“读半边”的误区，比如“诲”“聒”“剖”这类字不能顺着声旁误读；其次要结合词语的语义判断多音字的正确读音，比如“累”“和”这类多音字，根据“层累”“调和”的语境选出对应读音；最后注意双音节连绵词“佝偻”的固定读音，逐一核对后写出正确注音即可。
【解析】
我们逐个对应给出正确读音，同时标注常见易错点：
1. 教诲的“诲”：正确读音huì，切勿误读为huǐ；
2. 禅师的“禅”：此处指佛教相关的称谓，读chán，“禅让”语境下才读shàn；
3. 掠夺的“掠”：正确读音lüè；
4. 容赦的“赦”：正确读音shè；
5. 旁骛的“骛”：正确读音wù；
6. 解剖的“剖”：正确读音pōu，切勿误读为pāo；
7. 亵渎的“亵”：正确读音xiè；
8. 层累的“累”：此处表堆叠、积聚的含义，读lěi，表“劳累”时读lèi，表“累赘”时读léi；
9. 骈进的“骈”：正确读音pián；
10. 妄想的“妄”：正确读音wàng；
11. 强聒不舍的“聒”：正确读音guō，切勿误读为guā；
12. 调和的“和”：此处表和谐、平和的含义，读hé，“附和”语境读hè，“和面”语境读huó；
13. 承蜩的“蜩”：正确读音tiáo；
14. 佝偻：固定连绵词，读音为gōu lóu。
【答案】
huì chán lüè shè wù pōu
xiè lěi pián wàng guō hé tiáo
gōulóu
【知识点】
课内字音识记，多音字辨析
【点评】
本题选取的字词大多出自课文《敬业与乐业》的课下注释重点字音，集中考察了学生平时对易错形声字、多音多义字的积累情况，易错点集中在容易被声旁误导的汉字读音上，提醒学生积累字音时不能盲目“读半边”，要结合字义区分多音字的不同读音。
【难度系数】
0.7

2.根据意思写出相应的词语或解释
词语。
(1):不顾全篇文章的内容,而
只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的
意思。
(2):指最好的或独一无二的方
法、门径。
(3)理至易明:。
(4)强聒不舍:。
(5)言不及义:。

2.(1)断章取义 (2)不二法门 (3)道
理极容易明白 (4)唠唠叨叨说个没完
(5)只说些无聊的话,不涉及正经道理

【分析】
这是一道课内重点词语识记类的基础题，解题时可以分两类思路处理：前2道是根据释义写词语，先抓住释义里的核心关键词，第一题核心特征是“不顾全篇整体，孤立截取部分内容的含义”，匹配课内学过的对应成语即可；第二题核心特征是“独一无二的最优方法、门径”，对应积累的特定成语就能得出答案。后3道是给出词语写解释，可以用字义拆分法推导：先拆解词语里的关键字含义，再把字义组合成通顺的完整释义，结合课内课下注释的积累就能得到正确结果。
【解析】
我们逐一对应题干要求完成作答：
(1) 完全符合“不顾全篇文章的内容，只根据需要孤立截取其中一段或一句的意思”这一描述的词语是断章取义；
(2) 完全符合“指最好的或独一无二的方法、门径”这一描述的词语是不二法门；
(3) 拆解“理至易明”的关键字：“理”指道理，“至”指极其，“易明”指容易明白，整合后得到完整释义：道理极容易明白；
(4) 拆解“强聒不舍”的关键字：“聒”指吵闹、絮叨，“舍”指停止，整合后得到完整释义：唠唠叨叨说个没完；
(5) 拆解“言不及义”的关键字：“言”指说话，“及”指涉及，“义”指正经的道理，整合后得到完整释义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
【答案】
(1)断章取义 (2)不二法门 (3)道理极容易明白 (4)唠唠叨叨说个没完 (5)只说些无聊的话,不涉及正经道理
【知识点】
课内词语积累，成语释义识记
【点评】
本题选自课文《敬业与乐业》的课下注释和课后字词积累板块，都是语文学习要求必须掌握的核心基础词汇，整体门槛很低，只要平时认真落实课下重点字词的识记积累就能轻松答对，也建议同学们平时可以用字义拆分的方法理解记忆成语，不用死记硬背，也能避免混淆相似词义。
【难度系数】
0.9

3.文学常识填空。
本文选自《》。作者,
字,别号,是中国近代
派的代表人物,曾与康有为一起领导
了著名的变法。

3.饮冰室合集 梁启超 卓如 饮冰室
主人 维新 戊戌

【分析】
这道题属于文学常识识记类题目，解题时可以先抓题干给出的关键提示信息：“与康有为一起领导著名变法”，首先就能直接锁定核心人物是梁启超，接下来顺着回忆梁启超的相关配套知识点：他的代表作品集、字号、别号、所属派别、参与的变法名称，逐一对应填入空缺位置即可，题干给出的线索足够引导我们推导所有空的答案。
【解析】
1. 第一空：梁启超的代表性文集为《饮冰室合集》，对应填入即可；
2. 第二空：结合题干“和康有为共同领导变法”的提示，可直接确定作者为梁启超；
3. 第三空：梁启超的表字为卓如；
4. 第四空：梁启超的别号为饮冰室主人；
5. 第五空：梁启超是中国近代维新派的核心代表人物；
6. 第六空：梁启超和康有为共同主导的著名变法是戊戌变法。
【答案】
饮冰室合集 梁启超 卓如 饮冰室主人 维新 戊戌
【知识点】
梁启超文学常识；戊戌变法史实；近代维新派
【点评】
本题是语文与历史学科交叉的基础识记考点，依托课内经典篇目拓展考察相关文学、历史常识，题干给出的提示线索十分明确，只要平时做好核心名人相关常识的背诵积累，就可以轻松完成作答，属于中小学阶段必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

4.整体感知。
(1)根据课文内容填空。

(2)文章运用了哪些论证方法? 请举例
说明。

4.(1)①我确信"敬业乐业"四个字,是人
类生活的不二法门 ②论有业之必要 ③要
乐业
(2)文章运用了多种论证方法。引用(道
理)论证,如引用孔子"饱食终日,无所用心,
难矣哉!""群居终日,言不及义,好行小慧,难
矣哉!"和百丈禅师"一日不做事,一日不吃
饭"的名言及事例,论证了有业的必要性;举
例论证,如举百丈禅师的事例、当大总统和拉
黄包车的例子等,说明凡职业都是神圣可敬、
可乐的,以及专心做事能取得成功等观点。

【分析】
这道题是课内经典议论文《敬业与乐业》的整体感知题，解题可以分两步推进：第一问梳理文章论证结构，首先回忆课文开篇的核心主张，直接定位全文的中心论点；再结合议论文“有业是前提、敬业是基础、乐业是最高境界”的递进逻辑，对应题目里已经给出的“论敬业的重要性”的提示，就能顺理成章补出前后两个分论点。第二问梳理论证方法，先回忆议论文常见的论证类型，再对应课文里引用名言、列举典型事例的内容，结合对应的论证效果说明即可。
【解析】
(1) 梳理《敬业与乐业》的完整行文脉络：
① 文章第一部分开篇直接亮明核心主张，总领全文，提出中心论点：我确信"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
② 第二部分分层展开论述，逻辑上先铺垫前提：“有业”是后续谈敬业、乐业的基础，因此第一个分论点为论有业之必要。
③ 在论述完“有业”“敬业”之后，最后一层分论点围绕从业的趣味展开，即论乐业的重要性，点明要乐业的核心观点。
(2) 本文运用了多种典型的议论文论证方法：
① 引用（道理）论证：文中多处引用先贤的经典表述，比如引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”的语录，还有百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的相关表述，有力论证了“有业”是做人的根本，突出有业的必要性。
② 举例论证：文中列举了大量贴合大众认知的实例，比如举百丈禅师坚持劳作的事例、当大总统和拉黄包车的职业对比例子，具体有力地证明了所有职业都是神圣可敬的，从业过程中发掘趣味就能获得快乐，支撑了敬业、乐业的相关观点。
【答案】
(1) ①我确信"敬业乐业"四个字,是人类生活的不二法门 ②论有业之必要 ③要乐业
(2) 文章运用了多种论证方法。引用(道理)论证,如引用孔子"饱食终日,无所用心,难矣哉!""群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!"和百丈禅师"一日不做事,一日不吃饭"的名言及事例,论证了有业的必要性;举例论证,如举百丈禅师的事例、当大总统和拉黄包车的例子等,说明凡职业都是神圣可敬、可乐的,以及专心做事能取得成功等观点。
【知识点】
议论文结构梳理 论证方法辨析 课内文本识记
【点评】
本题是课内议论文的基础巩固题，既考察学生对课文行文逻辑的整体把握，也强化了议论文核心知识点的识别与运用，引导学生理解递进式论证结构的特点，夯实议论文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.7