一、阅读下面语段，完成1~5题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着。把毯子得更紧些，把身子起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 ① 在咀嚼桑叶，像 ② 在平原上奔驰，像 ③ 在呜咽，像 ④ 在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1. 给文中加点字注音。(4分)
打着() ()得更紧些 ()起来 ()立
2. 根据原文，将下列词语正确地填入文中标序号处。(4分)
野马 山泉 春蚕 波涛
第①处: 第②处:
第③处: 第④处:
3. 语段中既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，这是一种的写法。(2分)
4. 从描写角度(视觉、听觉、触觉等)分析，画线句子属于描写。(2分)
5. 语段中多处运用了的修辞手法。请任选一处赏析。(4分)

1.zhàn juǎn quán chù
2.春蚕 野马 山泉 波涛
3.以动衬静
4.触觉
5.比喻 示例:"黑的山峰像巨人一样矗立在面前。"这句话把山峰比喻成巨人,写出了山峰的高大、险峻。

【分析】
这道题是课内经典篇目《老山界》的片段阅读，我们可以逐题梳理思路：
1. 字音题都是课文标注的重点易错字，结合词语含义判断读音，注意区分多音字、形近字的误读情况即可；
2. 词语填空结合喻体和后文的动作特征匹配，找到和“咀嚼桑叶”“平原奔驰”“呜咽”“澎湃”一一对应的事物，也可结合课文原文直接作答；
3. 语段明确说环境“寂静”，却特意描写各种细微声响，是用动态的声响来反衬环境的安静，对应常见的以动衬静写作手法；
4. 画线句描写的是寒气刺入肌骨的寒冷感受，是人体皮肤对外界温度的感知，对应触觉描写的范畴；
5. 语段多处把山、星星、声响等不同事物比作日常熟悉的具象事物，核心修辞是比喻，赏析时按照“点明本体喻体+分析表达效果+写出景物特点”的逻辑组织语言即可。
【解析】
1. 逐个判断加点字读音：“打着战”中“战”通“颤”，指身体发抖，读音为zhàn；“卷”此处是动词，指把毯子用力裹拢，作动词时读音为juǎn；“蜷”指身体弯曲收拢，读音为quán；“矗立”指山峰高耸直立，“矗”读音为chù。
2. 结合事物特征匹配：能做出“咀嚼桑叶”动作的只有春蚕，对应①；能在平原上自由奔驰的是野马，对应②；发出类似“呜咽”的细碎水流声的是山泉，对应③；发出“澎湃”的宏大浪涛声的是波涛，对应④。
3. 作者通过描写极细微、难以捕捉的各类声响，反向烘托出山谷深夜万籁俱寂的状态，这种写法是以动衬静，属于反衬的特殊类别。
4. 画线句描写的是人体感知到的寒气侵体的寒冷体感，不属于视觉、听觉范畴，属于触觉描写。
5. 语段多处使用比喻修辞，比如将星星比作黑幕上的宝石、将山峰比作巨人、将山谷比作井，将不可捉摸的声响分别比作春蚕咀嚼等不同声音，都使用了比喻，按照要求选取典型句子赏析即可。
【答案】
1.zhàn juǎn quán chù
2.春蚕 野马 山泉 波涛
3.以动衬静
4.触觉
5.比喻 示例:"黑的山峰像巨人一样矗立在面前。"这句话把山峰比喻成巨人,写出了山峰的高大、险峻。
【知识点】
现代文字词积累 描写角度辨析 修辞手法赏析
【点评】
本题选取课内红色经典篇目《老山界》的经典片段设题，整体以基础考点为主，既考察学生对课内重点字词、原文内容的识记掌握情况，也兼顾了对基础文学鉴赏能力的考察，提醒同学们学习课内现代文时要重视细节积累，熟练掌握常见修辞、表现手法的判断与赏析方法。
【难度系数】
0.8

二、你的班级要开展以“天下家国”为主题的文学讨论会，请你完成以下任务。
6. 为了给主题活动营造气氛，第一组举办了知识竞答，请给下列爱国故事配上有关联的人物。(只填选项)(4分)
①尽忠报国() ②宁死不降元朝()
③为抗日献身的英雄() ④舍身炸暗堡()
A.董存瑞 B.文天祥 C.岳飞 D.杨靖宇
7. 讨论会上，同学们纷纷展示学过的爱国诗词。请你也试着写一句。(3分)

8. 阅读以下材料，你对“家国情怀”有怎样的认识？请简要回答。(4分)
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然离开英国剑桥回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

6.①C ②B ③D ④A
7.示例:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
8.①爱国主义是中华民族精神的核心。爱国情感是对祖国最深厚的感情,是中华民族整体利益至上的一种精神境界。②我们要培养爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

【分析】
这道题围绕“天下家国”主题设置三个任务，解题思路非常清晰：首先做第6题的人物匹配，我们可以先梳理每个爱国故事的核心特征，再和选项里四位人物的经典生平逐一比对，就能快速完成配对；第7题写爱国诗词，只需要调动日常古诗文积累的储备，筛选出主题契合的爱国名句，注意不要出现错别字即可；第8题谈对家国情怀的认识，先从黄大年放弃海外优渥条件、归国殚精竭虑推动祖国科研事业进步的事迹里提炼核心精神，按照“先点明家国情怀的内核，再说明自身践行方向”的逻辑展开表述，通顺合理就符合要求。
【解析】
1. 第6题人物匹配：
①“尽忠报国”是岳飞的经典典故，相传岳飞的母亲在他后背刺下“尽忠报国”四字勉励他抗金报国，对应C；
②文天祥是南宋末年爱国名臣，兵败被俘后宁死不肯向元朝投降，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，对应B；
③杨靖宇是东北抗日联军的核心领导人，在抗日战争中浴血奋战壮烈牺牲，是为抗日献身的英雄，对应D；
④董存瑞在解放战争中舍身托起炸药包炸毁敌人暗堡，为革命事业献出生命，对应A。
2. 第7题写爱国诗词：只要主题围绕爱国情怀的经典古诗文名句都符合要求，示例选取的是王昌龄《出塞》中的经典爱国诗句，除此之外“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等也都正确。
3. 第8题谈家国情怀认识：结合黄大年至诚报国的事迹，首先点明家国情怀的本质是对祖国的深厚赤诚的热爱，是把国家整体利益放在首位的崇高精神，再引申到我们作为当代青年的践行方向，说明要向榜样学习，把爱国之志转化为实际行动即可。
【答案】
6. ①C ②B ③D ④A
7. 示例:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
8. ①爱国主义是中华民族精神的核心。爱国情感是对祖国最深厚的感情,是中华民族整体利益至上的一种精神境界。②我们要培养爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
【知识点】
爱国文史常识，爱国诗词积累，家国情怀理解
【点评】
本题属于语文综合性学习板块的基础题型，从常识识记到积累调用再到感悟表达层层递进，既考察学生日常文史知识的积累功底，也潜移默化引导学生深度理解家国情怀的内涵，落实了语文核心素养中文化传承与理解的要求，兼具知识性和思想教育意义。
【难度系数】
0.8