Ⅵ. Read and choose. 读一读,选出各组中不同类的一项。
()1. A. milk B. bread C. foot
()2. A. window B. door C. father
()3. A. better B. bigger C. bad
()4. A. often B. usually C. tomato
()5. A. football B. ruler C. pencil

1.C 2.C 3.C 4.C 5.A

【分析】
这道题是英语词汇分类题，解题思路是先逐一识别每组三个单词的词义、所属类别/词性，先找出其中两个属性完全一致的选项，剩下的第三个就是不同类的答案。具体思考步骤：1. 先明确每个单词的含义；2. 对比三个单词的属性，判断是同属某类事物、还是同属某类词性；3. 排除两个同类选项，确定异类答案。
【解析】
1. 选项A牛奶、B面包都属于食物/饮品类名词，选项C foot（脚）属于身体部位类名词，因此不同类的是C。
2. 选项A窗户、B门都属于房屋配套的设施类名词，选项C father（父亲）属于家庭成员称呼类名词，因此不同类的是C。
3. 选项A better（更好的）、B bigger（更大的）都是形容词的比较级形式，选项C bad（坏的）是形容词原级，因此不同类的是C。
4. 选项A often（经常）、B usually（通常）都是表示频率的副词，选项C tomato（西红柿）属于蔬菜类名词，因此不同类的是C。
5. 选项B ruler（尺子）、C pencil（铅笔）都属于文具类名词，选项A football（足球）属于运动器材类名词，因此不同类的是A。
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.C 5.A
【知识点】
词汇分类辨析，词性判断，常见词义识记
【点评】
本题覆盖了小学英语多个核心词汇模块，从日常事物、人称称呼到形容词变形、副词分类都有涉及，整体偏向基础考察，只要熟练掌握课内基础单词的含义就能顺利完成，仅第三题的形容词比较级和原级的区分是小易错点，需要学生留意单词的形式变化。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. Choose the right answers. 选择正确答案。
()1.I'm 4 cm than you.

A.short
B.shorter
C.younger

1.B

【分析】
解题时第一步先找题干里的关键提示词than，than是形容词比较级的典型标志，说明空格要填形容词的比较级形式，先排除原级的A选项；接下来结合空格前的度量单位4cm（厘米）判断，厘米是计量身高的长度单位，不能用来描述年龄差距，因此排除表示年龄比较的C选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先根据题干中的"than"（比）可知，本题要用形容词的比较级结构，A选项short是形容词原级，不符合比较级的语法要求，直接排除。
2. 空格前的"4 cm"表示4厘米，是长度单位，用于描述身高的差值：C选项younger意为“更年轻的”，是用于描述年龄差异的比较级，年龄的计量单位是岁，无法用厘米衡量，不符合句子逻辑，排除C。
3. B选项shorter是short的比较级，意为“更矮的”，可以用厘米描述身高的差距，完全符合语法和语义要求。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级，词义辨析
【点评】
本题是形容词比较级模块的基础入门题，核心考察学生对比较级标志性提示词的敏感度，以及常见描述人特征的形容词的词义区分，只要掌握基础规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.— How was your summer holiday? — It good.

A.is
B.was
C.sounds

2.B

【分析】
解题时首先要判断对话的整体时态：问句用了"How was your summer holiday"，句中的be动词was明确提示，讨论的是已经结束的过去的暑假，整个语境属于一般过去时，答句的谓语动词时态要和问句保持一致。接下来逐一比对选项：先排除所有一般现在时的选项，A选项is是一般现在时的be动词，C选项sounds是一般现在时的感官动词，都不符合过去的时间语境，剩下的B选项was是is的过去式，既符合时态要求，代入句子语义也通顺，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态定位：问句中使用了be动词的过去式was，说明对话描述的是已经结束的暑假经历，整体为一般过去时，答句的谓语动词需要使用对应的过去形式。
2. 选项辨析：
选项A：is是一般现在时的be动词，用于描述当下的状态，和过去的暑假的时间背景不匹配，排除。
选项B：was是is的过去式，符合一般过去时的语法要求，代入句中意为“它很不错”，对应回答暑假的体验，语义完全通顺。
选项C：sounds是感官动词“听起来”的一般现在时形式，时态不符合要求，语义也无法对应问句询问过去实际经历的逻辑，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，be动词时态辨析
【点评】
本题是小学英语阶段的基础时态考题，核心考察问答时态的一致性，难度较低，学生只要抓住问句中出现的过去式提示词was，就能快速锁定时态，排除不符合的错误选项，日常做题时要注意问答之间的时态呼应规律，避免出现时态错配的问题。
【难度系数】
0.9

()3.I went to the zoo yesterday and I saw elephant. It was big and heavy.

A.a
B.the
C.an

3.C

【分析】
首先我们先判断空格处冠词的使用场景：句子描述的是昨天去动物园看到了一头大象，是第一次提及的泛指的某一头大象，并非特指双方都明确的特定大象，因此可以先排除表特指的定冠词the。接下来区分不定冠词a和an的使用规则：二者都表泛指，a后接以辅音音素开头的单词，an后接以元音音素开头的单词，elephant的首个发音音素是元音/e/，因此要选用an，对应正确选项。
【解析】
第一步：判断泛指/特指。句中是第一次提到大象，表达“一头大象”的泛指含义，不是特指某一头已知的大象，定冠词the用于特指，因此排除B选项。
第二步：区分不定冠词a和an。elephant的音标为/ˈelɪfənt/，单词发音的第一个音素是元音音素/e/，符合an的使用规则，因此排除A选项，选择C。
【答案】
C
【知识点】
1.冠词辨析
2.不定冠词用法
3.元音音素识别
【点评】
本题是英语冠词模块的基础题，核心易错点是部分同学会混淆“元音字母”和“元音音素”，误根据首字母直接判断，提醒大家判断a/an的选用时，要以后续单词的首个发音音素为依据，而非仅看首字母是否为元音字母。
【难度系数】
0.8

()4.— What's the date today? —

A.It's Friday.
B.It's in March.
C.It's March 20th.

4.C

【分析】
首先先明确题干问句的核心含义，"What's the date today?"是英语里专门询问当日具体日期的固定句型，我们需要匹配能回应具体几月几号的答句。接下来逐个排查选项：A选项回答的是星期，对应询问星期的问句，不符合本题提问要求；B选项仅给出了模糊的月份范围，没有回应具体日期，不符合提问指向；C选项给出了明确的具体日期，完全匹配问句的询问内容，由此就能确定正确答案。
【解析】
解：首先明确核心问句的语义：
问句"What's the date today?"意为“今天是几号？”，功能是询问当日的具体公历日期。
逐一分析三个选项：
1. 选项A："It's Friday." 意为“今天是星期五”，是用来回答询问星期的问句（对应句型为What day is it today?），不符合本题提问要求，直接排除。
2. 选项B："It's in March." 意为“它在三月”，仅给出了宽泛的月份范围，没有回答具体日期，不符合提问要求，排除。
3. 选项C："It's March 20th." 意为“今天是3月20日”，准确回应了对具体日期的询问，完全符合题意。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日期表达
【点评】
本题是小学英语日常交际的基础题型，核心考察学生对询问日期、询问星期两类常用交际句型的区分能力，易错点是部分初学者容易混淆两个相似特殊疑问句的应答逻辑，平时可以通过归类记忆不同询问场景的固定答语来规避这类错误。
【难度系数】
0.8

()5.— What colour is your skirt? —

A.It's blue.
B.It's expensive.
C.It's new.

5.A

【分析】
首先先明确问句的核心提问点：题目用特殊疑问词组what colour发起提问，先回忆what colour的语义是询问物品的颜色，我们只需要从三个选项里选出描述颜色的答语即可。逐个核对选项的含义：A选项描述颜色，B选项描述价格，C选项描述新旧，只有A匹配提问要求，就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步：分析问句含义，“What colour is your skirt?”翻译为“你的短裙是什么颜色的？”，提问的核心是物品的颜色属性。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：It's blue. 含义为“它是蓝色的”，属于对颜色的描述，完全匹配问句的提问需求。
选项B：It's expensive. 含义为“它很贵”，是针对价格类提问的答语，不符合本题语境。
选项C：It's new. 含义为“它是新的”，是针对物品新旧属性提问的答语，不符合本题语境。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. what colour情景问答
2. 日常情景交际
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，考点指向明确，只要学生掌握what colour的提问指向，能区分不同属性描述的答语含义就可以轻松选出正确答案，主要考察学生对特殊疑问词含义的基础掌握程度。
【难度系数】
0.9

()6.Did you your room last night?

A.clean
B.cleaned
C.cleaning

6.A

【分析】
首先先判断句子类型，这是由助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句。解题的核心思路是回忆助动词的使用规则：由do/does/did这类助动词构成的疑问句，助动词本身已经体现了时态和人称的变化，后面的实义动词必须使用动词原形。接下来逐一比对三个选项的形式，找出符合动词原形要求的选项即可。
【解析】
本句为助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，按照英语语法规则，助动词did之后的谓语实义动词必须使用原形：
1. 选项B cleaned是clean的过去式，不符合助动词后接动词原形的要求，排除；
2. 选项C cleaning是clean的现在分词形式，不能直接跟在助动词did之后作谓语，排除；
3. 选项A clean是动词原形，完全符合语法规则。
【答案】
A
【知识点】
助动词用法，一般过去时疑问句
【点评】
本题是英语基础语法的常考题，易错点是很多同学看到时间状语last night和助动词Did就误以为要选过去式，忽略了助动词已经承载了过去时态的变化，后面的实义动词必须还原为原形，掌握这个规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()7.— What's your hobby? — I like stamps.

A.collecting
B.collect
C.collects

7.A

【分析】
拿到这道题，先观察空格前的动词是like，首先回忆like的相关用法：表达长期的兴趣爱好时，like后面需要接动词的动名词doing形式，构成like doing sth的固定搭配。接下来只需要对比三个选项的形式，选出符合动名词要求的选项就可以得出答案了。
【解析】
1. 先分析句子语法逻辑：空格位于动词like之后，需要填入对应形式作like的宾语，题干问句询问的是长期的爱好，完全符合like doing sth（喜欢做某事，表长期稳定的兴趣爱好）的使用场景。
2. 逐一辨析选项：
选项A：collecting是动词collect的动名词形式，符合like doing的搭配规则。
选项B：collect是动词原形，不能直接放在like后面作宾语，语法错误。
选项C：collects是动词collect的第三人称单数形式，只能用作句子的谓语，不能放在like之后作宾语，语法错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. like的固定搭配
2. 动名词作宾语
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查like后接非谓语动词的常用规则，只要牢记like doing表示长期爱好、like to do表示某次具体意愿的区别，就能快速选出正确答案，属于中小学英语必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9

()8.— did they go to the park?
— They went to the park on Saturday afternoon.

A.What
B.How
C.When

8.C

【分析】
拿到这道题我们可以先从答句入手，先判断答句给出的核心信息属于什么范畴，再匹配对应的特殊疑问词。首先观察答句“他们周六下午去了公园”，核心给出的是动作发生的具体时间，接下来逐一核对三个选项的提问指向：A选项What是对事物、动作内容提问，答句没有对应相关内容，不符合；B选项How是对出行方式、状态提问，答句也没有对应信息，不符合；C选项When是专门对时间信息提问，完全匹配答句的时间回答，因此可以确定正确答案。
【解析】
1. 梳理对话逻辑：问句询问他们去公园的相关信息，答句给出的核心回应是动作发生的时间“周六下午”。
2. 逐一辨析选项的含义和用法：
A. What 意为“什么”，用于对具体事物、动作内容等提问，代入问句语义不通，直接排除；
B. How 意为“如何、怎样”，用于对行为方式、状态等提问，和答句的时间信息不匹配，排除；
C. When 意为“什么时候”，专门用于对时间类信息提问，和答句的时间回应完全对应，符合语境。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，时间状语提问
【点评】
本题是英语情景问答的基础题型，核心考察常见特殊疑问词的适用场景，解题的核心技巧就是通过答句的核心信息反推对应的疑问词，只要掌握基础疑问词的基本用法就可以轻松得分，适合刚接触特殊疑问句的初学者巩固知识点。
【难度系数】
0.9

()9.— How Sarah feel?
— She's very sad.

A.do
B.is
C.does

9.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察问句的结构，句中已经出现实义动词原形feel，说明这个疑问句不能直接用be动词构成，需要借助助动词；第二步确认句子的主语是Sarah，属于第三人称单数，在一般现在时的规则下，选择和第三人称单数匹配的助动词，逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先分析句子成分：问句中已经存在实义动词原形feel，构成特殊疑问句时需要借助助动词，不能直接使用be动词is，因此排除选项B。
2. 再判断主语属性：主语Sarah是第三人称单数，一般现在时中助动词要和主语的人称、数保持一致，do是助动词原形，仅适用于非第三人称单数的主语，因此排除选项A。
3. 助动词does是第三人称单数形式，完全匹配主语Sarah的属性，符合句子结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
助动词用法，一般现在时疑问句
【点评】
本题是小学英语的基础考点，核心易错点是很多同学会混淆be动词和助动词的使用场景，误以为询问感受就用is，忽略了句中已经出现实义动词原形feel、需要借助助动词的规则，做题时要先观察句中已有动词的形式，再判断用什么引导疑问句。
【难度系数】
0.7

()10.Lily is 10. Jack is 11 years old. So Jack is than Lily.

A.older
B.younger
C.fatter

10.A

【分析】
首先梳理题干给出的已知信息：Lily的年龄是10岁，Jack的年龄是11岁，句中出现了比较级的标志性单词than，说明要选对应的形容词比较级完成句子。接下来先判断两人的年龄大小关系：11岁比10岁大，说明Jack的年龄比Lily大，之后逐一辨析三个选项的含义，匹配年龄对比的逻辑就能选出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干关键信息，Lily10岁，Jack11岁，可得出Jack的年龄大于Lily的年龄。
第二步：识别句中than是形容词比较级的标志词，说明空格处要填入符合年龄对比逻辑的形容词比较级。
第三步：辨析选项词义：
A. older 意为“年龄更大的、更年长的”；
B. younger 意为“更年轻的”；
C. fatter 意为“更胖的”。
结合年龄对比的逻辑，Jack比Lily年龄大，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词比较级，词义辨析，语境理解
【点评】
本题是小学阶段形容词比较级的基础应用题，难度较低，只需要结合题干给出的明确年龄信息梳理逻辑，再辨析选项词义就可以轻松选出正确答案，能够帮助学生巩固比较级的基础用法。
【难度系数】
0.9