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三、描写景物不仅能丰富文章内容，还能生动地表现人物的情感和精神。细读文章中的景物描写，参照示例，选择文章中的一处景物描写进行批注。
【示例】
景物描写：第一处“之”字形的火把——“满天都是星光……这真是我生平没见过的奇观。”
我的批注：通过对火把的描写绘出了一幅星夜行军图，火光与星光相接，暗示了山势陡峭，而此时战士们还有说有笑，互相鼓励，表现了红军不畏艰险的英雄气概。
景物描写：
我的批注：
【示例】
景物描写：第一处“之”字形的火把——“满天都是星光……这真是我生平没见过的奇观。”
我的批注：通过对火把的描写绘出了一幅星夜行军图，火光与星光相接，暗示了山势陡峭，而此时战士们还有说有笑，互相鼓励，表现了红军不畏艰险的英雄气概。
景物描写：
寂静的半夜山景——天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……像波涛在澎湃。
我的批注：
天上闪烁的星星仿佛黑色天幕上精心点缀的宝石,璀璨夺目,既展现了夜空的深邃与美丽,又暗含了红军战士们内心对于革命理想的坚定与执着。而山下的火把则如同一条火龙在蜿蜒游动,又似波涛在澎湃,这样的比喻不仅形象地描绘了火把的壮观景象,更寓意着红军战士们如同奔腾不息的波涛,勇往直前,势不可挡。
答案
景物描写:寂静的半夜山景——天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……像波涛在澎湃。
我的批注:天上闪烁的星星仿佛黑色天幕上精心点缀的宝石,璀璨夺目,既展现了夜空的深邃与美丽,又暗含了红军战士们内心对于革命理想的坚定与执着。而山下的火把则如同一条火龙在蜿蜒游动,又似波涛在澎湃,这样的比喻不仅形象地描绘了火把的壮观景象,更寓意着红军战士们如同奔腾不息的波涛,勇往直前,势不可挡。
我的批注:天上闪烁的星星仿佛黑色天幕上精心点缀的宝石,璀璨夺目,既展现了夜空的深邃与美丽,又暗含了红军战士们内心对于革命理想的坚定与执着。而山下的火把则如同一条火龙在蜿蜒游动,又似波涛在澎湃,这样的比喻不仅形象地描绘了火把的壮观景象,更寓意着红军战士们如同奔腾不息的波涛,勇往直前,势不可挡。
解析
【分析】
这道题的解题思路可以按照三步推进：第一步，先从课内所学的《老山界》原文中选取一处意象丰富、和人物精神关联紧密的典型景物描写片段，避开和示例重复的内容；第二步，参考给定示例的批注逻辑，先梳理所选景物描写用到的修辞、描绘出的直观画面，点明景物本身的特点；第三步，将景物特征和文中红军战士的形象、精神品质关联起来，分析景物描写对烘托人物情感、表现人物精神的作用，保证批注内容由表及里，符合题目的要求。
【解析】
1. 选取景物描写：选择《老山界》里半夜宿营时所见的山景片段，这段内容有星星、山峰、火把多个典型意象，适配赏析要求。
2. 撰写批注时先从修辞切入：先点明把星星比作黑幕上的宝石的表达效果，写出夜空的静谧优美，再进一步关联红军战士的状态，体现他们在艰苦行军间隙仍能发现美景的特质，最后分析把山路上的火把比作火龙、波涛的表达效果，烘托出红军队伍浩浩荡荡、势不可挡的气势，最终落脚到红军的革命精神上，完全契合题目“景物描写表现人物情感和精神”的核心要求。
【答案】
景物描写:寂静的半夜山景——天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……像波涛在澎湃。
我的批注:天上闪烁的星星仿佛黑色天幕上精心点缀的宝石,璀璨夺目,既展现了夜空的深邃与美丽,又暗含了红军战士们内心对于革命理想的坚定与执着。而山下的火把则如同一条火龙在蜿蜒游动,又似波涛在澎湃,这样的比喻不仅形象地描绘了火把的壮观景象,更寓意着红军战士们如同奔腾不息的波涛,勇往直前,势不可挡。
【知识点】
景物描写作用；文本批注技巧
【点评】
本题是课内现代文赏析的典型题型，依托经典红色散文《老山界》设题，引导学生跳出“只赏析景物表层美”的误区，掌握“景物特点-环境氛围-人物精神”的逐层赏析路径，既巩固课内文本内容，也能提升学生散文赏析的逻辑完整性。
【难度系数】
0.6
这道题的解题思路可以按照三步推进：第一步，先从课内所学的《老山界》原文中选取一处意象丰富、和人物精神关联紧密的典型景物描写片段，避开和示例重复的内容；第二步，参考给定示例的批注逻辑，先梳理所选景物描写用到的修辞、描绘出的直观画面，点明景物本身的特点；第三步，将景物特征和文中红军战士的形象、精神品质关联起来，分析景物描写对烘托人物情感、表现人物精神的作用，保证批注内容由表及里，符合题目的要求。
【解析】
1. 选取景物描写：选择《老山界》里半夜宿营时所见的山景片段，这段内容有星星、山峰、火把多个典型意象，适配赏析要求。
2. 撰写批注时先从修辞切入：先点明把星星比作黑幕上的宝石的表达效果，写出夜空的静谧优美，再进一步关联红军战士的状态，体现他们在艰苦行军间隙仍能发现美景的特质，最后分析把山路上的火把比作火龙、波涛的表达效果，烘托出红军队伍浩浩荡荡、势不可挡的气势，最终落脚到红军的革命精神上，完全契合题目“景物描写表现人物情感和精神”的核心要求。
【答案】
景物描写:寂静的半夜山景——天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……像波涛在澎湃。
我的批注:天上闪烁的星星仿佛黑色天幕上精心点缀的宝石,璀璨夺目,既展现了夜空的深邃与美丽,又暗含了红军战士们内心对于革命理想的坚定与执着。而山下的火把则如同一条火龙在蜿蜒游动,又似波涛在澎湃,这样的比喻不仅形象地描绘了火把的壮观景象,更寓意着红军战士们如同奔腾不息的波涛,勇往直前,势不可挡。
【知识点】
景物描写作用；文本批注技巧
【点评】
本题是课内现代文赏析的典型题型，依托经典红色散文《老山界》设题，引导学生跳出“只赏析景物表层美”的误区，掌握“景物特点-环境氛围-人物精神”的逐层赏析路径，既巩固课内文本内容，也能提升学生散文赏析的逻辑完整性。
【难度系数】
0.6
为弘扬红军长征精神，某学校准备开展纪念活动，决定于10月30日下午两点在学校大礼堂举行以“长征——不朽的丰碑”为主题的文艺演出。请你参加活动，并完成相关任务。
一、请你以宣传组成员的身份为本次演出设计一条宣传标语。
二、请你以主持人的身份设计一段开场白，100字左右。
三、在观众互动环节，有同学认为，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要，没有必要再学习长征精神了。请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。
一、请你以宣传组成员的身份为本次演出设计一条宣传标语。
弘扬长征精神,传承红色文化!
二、请你以主持人的身份设计一段开场白，100字左右。
略。
三、在观众互动环节，有同学认为，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要，没有必要再学习长征精神了。请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。
我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神,克服困难,开拓创新的结果。因此,长征精神仍符合时代需要,我们仍有必要学习长征精神。
答案
1.弘扬长征精神,传承红色文化!
2.尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们相聚于此，共同回望长征的峥嵘岁月，致敬先辈的热血奉献，接下来就让我们一同欣赏“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，感受跨越时空的精神力量。
3.我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神,克服困难,开拓创新的结果。因此,长征精神仍符合时代需要,我们仍有必要学习长征精神。
2.尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们相聚于此，共同回望长征的峥嵘岁月，致敬先辈的热血奉献，接下来就让我们一同欣赏“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，感受跨越时空的精神力量。
3.我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神,克服困难,开拓创新的结果。因此,长征精神仍符合时代需要,我们仍有必要学习长征精神。
解析
【分析】
这道题是校园主题活动的语言实践题，我们可以分三个小任务依次思考：第一题设计宣传标语，首先要紧扣“弘扬长征精神”的核心主题，语言要简洁有号召力，适配校园宣传的场景，尽量做到对仗顺口方便传播。第二题写主持人开场白，首先要向在场师生问好，点明本次活动的主题和举办背景，自然引出后续的文艺演出环节，把字数控制在100字左右即可。第三题纠正错误观点，首先要摆明立场指出该看法的偏差，结合当下幸福生活的由来，说明长征精神的内核在当下依然有指导意义，有理有据完成辩驳即可。
【解析】
1. 宣传标语设计：紧扣本次活动“传承长征精神”的核心诉求，语言凝练对仗，符合校园宣传的传播要求，示例：弘扬长征精神，传承红色文化！
2. 开场白示例：尊敬的各位老师、同学们，大家下午好！今天我们齐聚大礼堂，回望长征那段峥嵘岁月，致敬革命先辈的热血付出。接下来就让我们共同开启“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，一同感受不朽的精神力量。
3. 观点纠正：这位同学的想法是不对的。我们如今的幸福生活，恰恰是一代代人传承发扬长征精神、攻坚克难、开拓奋斗换来的，当下我们面对学习、发展中的各类挑战，依然需要长征精神作为精神支撑，它完全符合时代需求，我们当然有必要学习长征精神。
【答案】
1. 弘扬长征精神,传承红色文化!
2. 示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们相聚于此，共同回望长征的峥嵘岁月，致敬先辈的热血奉献，接下来就让我们一同欣赏“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，感受跨越时空的精神力量。
3. 我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神,克服困难,开拓创新的结果。因此,长征精神仍符合时代需要,我们仍有必要学习长征精神。
【知识点】
语言综合运用，活动方案设计，观点辩驳表达
【点评】
本题属于语文综合性实践题型，贴合红色文化宣传的现实场景，既考察学生不同语境下的语言组织能力，也引导学生正确理解长征精神的时代价值，作答时注意紧扣主题、表达通顺即可得分。
【难度系数】
0.7
这道题是校园主题活动的语言实践题，我们可以分三个小任务依次思考：第一题设计宣传标语，首先要紧扣“弘扬长征精神”的核心主题，语言要简洁有号召力，适配校园宣传的场景，尽量做到对仗顺口方便传播。第二题写主持人开场白，首先要向在场师生问好，点明本次活动的主题和举办背景，自然引出后续的文艺演出环节，把字数控制在100字左右即可。第三题纠正错误观点，首先要摆明立场指出该看法的偏差，结合当下幸福生活的由来，说明长征精神的内核在当下依然有指导意义，有理有据完成辩驳即可。
【解析】
1. 宣传标语设计：紧扣本次活动“传承长征精神”的核心诉求，语言凝练对仗，符合校园宣传的传播要求，示例：弘扬长征精神，传承红色文化！
2. 开场白示例：尊敬的各位老师、同学们，大家下午好！今天我们齐聚大礼堂，回望长征那段峥嵘岁月，致敬革命先辈的热血付出。接下来就让我们共同开启“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，一同感受不朽的精神力量。
3. 观点纠正：这位同学的想法是不对的。我们如今的幸福生活，恰恰是一代代人传承发扬长征精神、攻坚克难、开拓奋斗换来的，当下我们面对学习、发展中的各类挑战，依然需要长征精神作为精神支撑，它完全符合时代需求，我们当然有必要学习长征精神。
【答案】
1. 弘扬长征精神,传承红色文化!
2. 示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们相聚于此，共同回望长征的峥嵘岁月，致敬先辈的热血奉献，接下来就让我们一同欣赏“长征——不朽的丰碑”主题文艺演出，感受跨越时空的精神力量。
3. 我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神,克服困难,开拓创新的结果。因此,长征精神仍符合时代需要,我们仍有必要学习长征精神。
【知识点】
语言综合运用，活动方案设计，观点辩驳表达
【点评】
本题属于语文综合性实践题型，贴合红色文化宣传的现实场景，既考察学生不同语境下的语言组织能力，也引导学生正确理解长征精神的时代价值，作答时注意紧扣主题、表达通顺即可得分。
【难度系数】
0.7
