2.综合性学习。(6分)
“家风正，则后代正，则源头正，则国正!”近日，学校开展了以“培育好家风，传承好家训”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【概括信息】仔细观察下面的调查统计图，用简洁的语言概括统计图的主要信息。(2分)

家风对个人成长的影响调查统计图
(2)【修改错误】下面是校学生会初拟的活动倡议书，请你修改。(2分)

①倡议书中画线短语“礼物制作”与“分担家务”“孝顺父母”“分享趣事”结构不一致，应改为：。(1分)
②倡议书中有一处格式错误，请提出修改意见。(1分)

(3)【拟写对联】老师想用一副对联来总结本次活动，请你根据以下提示，将对联补充完整。(2分)
上联:长辈明祖训
下联:子孙心领神会承

(1)示例：在“家风对个人成长的影响”调查中，超过一半的人认为家风对个人成长有着非常重要的影响，只有极少数的人认为家风对个人成长没有影响。
(2)①制作礼物 ②落款中时间和署名位置对调。
(3)示例：言传身教 家风

【分析】
本题是综合性学习类题目，需分三个任务逐一突破：
1. 概括统计图信息：先明确调查主题为“家风对个人成长的影响”，再提取核心数据（多数人认可家风的重要性，仅少数人认为无影响），用简洁语言表述。
2. 修改倡议书：①分析短语结构，“分担家务”等为动宾结构，调整“礼物制作”为动宾短语；②回忆倡议书格式，明确落款署名与时间的正确位置。
3. 拟写对联：依据对联词性相对、内容贴合主题的要求，结合“家风传承”的核心，补全上下联。
【解析】
(1) 概括信息：先点明调查主题，再总结核心结论，即超过一半的人认为家风对个人成长非常重要，仅极少数人认为无影响，语言简洁即可。
(2) ①短语结构：“分担家务”“孝顺父母”“分享趣事”均为动宾短语，“礼物制作”是偏正短语，需改为动宾短语“制作礼物”；②倡议书格式：正确落款应为署名在上、时间在下，故需将落款中时间和署名位置对调。
(3) 拟写对联：上联需对应长辈的行为，“言传身教”符合长辈传递家训的特点；下联需对应传承的对象，“家风”贴合活动主题，且与上联“祖训”词性相对。
【答案】
(1) 示例：在“家风对个人成长的影响”调查中，超过一半的人认为家风对个人成长有着非常重要的影响，只有极少数的人认为家风对个人成长没有影响。
(2) ①制作礼物 ②落款中时间和署名位置对调。
(3) 言传身教 家风
【知识点】
综合性学习、图文转换、对联拟写
【点评】
本题围绕“家风传承”主题，涵盖图文概括、短语修改、应用文格式、对联拟写等常见综合性学习题型，贴近学生生活，考查学生的语文综合运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6