2026年拔尖特训三年级数学下册苏教版第8页答案
1. 我们生活中有许多角，量出下图中标出的每个角的度数。

答案

1. 30 60 150
2. 下面两个量角器量角的方法都正确，分别写出这两个角的度数。

答案

2. 150° 70°或110°
3. 按要求画角。
(1)用量角器画比平角小 $85°$ 的角。
(2)(数形结合)下面是用一副三角板拼成的角，请写出拼出的角的度数，并用一副三角板画出 $120°$ 和 $180°$ 的角。(保留作图痕迹)

(
105°
) (
75°
) (
150°
)

答案


3. (1)
　　　95
(2)105° 75° 150°
　　　 　　9090
解析:用三角板上90°的角和30°的角可以画出120°的角，90°+30°=120°;用三角板上90°的角和90°的角可以画出180°的角，90°+90°=180°。
4. (生活体验)从人体脊柱健康的角度考虑，座椅靠背与座面的夹角是 $115°$ 时最接近自然腰部的形状。如图所示为座椅的下半部分的侧面示意图，请你从点 $A$ 开始，画出最有利于人体脊柱健康的座椅靠背。

答案


4.
　
5. (创新应用)勇勇发现当台球撞向桌边时会向另一方向弹走，如图。

(1)请你量出上面每个角的度数。
$∠ 1=$(
30°
) $∠ 2=$(
30°
)
$∠ 3=$(
60°
) $∠ 4=$(
60°
)
(2)通过上面的度量，发现台球撞向桌边的路线与桌边所形成的角度与弹走后的路线与桌边所形成的角度(
相等
)。
(3)请根据上面发现的特点补全下面的台球运动路线图。

答案


5. (1)30° 30° 60° 60° (2)相等
(3)