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《恐龙无处不有》：①科学发现 ②泛大陆分裂带走恐龙
《被压扁的沙子》：①火山说 ②斯石英出现的地点
③火山说 ④造成恐龙灭绝的原因应该是撞击

“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这一论断在本课的两篇文章中得到了怎样的论证？结合内容具体分析。

《恐龙无处不有》中，生物学与地质学相互印证：恐龙化石的分布证实了大陆曾连接，不同领域的证据共同支撑同一结论。《被压扁的沙子》则展现了地质学与天文学的关联：斯石英的特殊性质为外星撞击导致恐龙灭绝提供了关键证据。

【分析】
这道题要求结合《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇课文内容，分析“不同科学领域紧密相连，一个领域的发现会影响其他领域”这一论断的论证过程。解题时需分别梳理两篇文章涉及的不同科学领域，明确各领域发现间的关联，对应论断的具体体现。
【解析】
《恐龙无处不有》中，生物学领域的恐龙化石分布发现，为地质学领域的大陆漂移学说提供了关键证据：恐龙化石在各大陆的分布，证明了大陆曾是连接的整体，不同学科的发现相互印证，支撑了同一科学结论。《被压扁的沙子》中，地质学领域发现的斯石英特殊性质（仅高压撞击可形成），为天文学领域“外星撞击导致恐龙灭绝”的理论提供了核心依据，两个领域的研究相互关联，共同解释了恐龙灭绝的原因，体现了不同科学领域的紧密联系。
【答案】
《恐龙无处不有》中，生物学与地质学相互印证：恐龙化石的分布证实了大陆曾连接，不同领域的证据共同支撑同一结论。《被压扁的沙子》则展现了地质学与天文学的关联：斯石英的特殊性质为外星撞击导致恐龙灭绝提供了关键证据。
【知识点】
课内阅读理解，科学领域关联
【点评】
本题通过两篇课内说明文考查对跨领域科学观点的理解，需准确把握文章涉及的学科领域及论证逻辑，是课内知识的综合运用，能帮助学生建立学科间联系的意识。
【难度系数】
0.4

《被压扁的沙子》一文中，“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”句中“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？

不矛盾。用“似乎”一词是因为无法切实地验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处有斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。

【分析】首先明确这是考查说明文语言准确性的问题，需分别理解“似乎”和“肯定”的表意：“似乎”表推测，因为地壳深处的情况无法直接验证，不能绝对确定；“肯定”表依据科学条件的合理推断，斯石英形成需要极高压力，地壳深处具备该条件，二者连用既体现推测的严谨性，又有科学依据，因此不矛盾。
【解析】“似乎”表示推测，由于地壳深处的环境无法通过直接观测验证，用“似乎”体现了作者表述的谨慎；“肯定”是依据斯石英形成的条件（压力极高），地壳深处符合该压力条件，所以做出的合理科学推断。二者连用并非矛盾，而是体现了说明文语言的准确性与严谨性，既不绝对化，又有科学依据支撑。
【答案】不矛盾。用“似乎”一词是因为无法切实地验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处有斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。
【知识点】说明文语言特点、课文内容理解
【点评】本题考查对说明文语言准确性的理解，需结合词语表意与语境分析，是说明文阅读的基础考点，难度适中，能帮助学生掌握说明文语言的严谨性特点。
【难度系数】0.6