一、听对话回答问题
1. What is Jim's animal sign?
A. B. C.
2. Where is the noise from?
A. B. C.
3. Where are the two people?
A. B. C.
4. What is the girl's favourite subject?
A. B. C.
5. What is Wilson like according to the girl?
A. Curious. B. Creative. C. Patient.
6. When does the woman advise to meet tomorrow?
A. At 7:00 a. m. B. At 7:30 a. m.
C. At 8:00 a. m.
7. What colour does the woman recommend?
A. Indigo. B. Purple. C. Violet.
8. Why does Lily think her sister did a good job?
A. Because she won a running race.
B. Because she was the first to come to school.
C. Because she got the highest mark in her exam.
9. What does the woman mean?
A. The boy should watch TV first.
B. The boy should have a rest first.
C. The boy should do homework first.
10. What does the girl think of Johnson?
A. He is organized.
B. He loves sports.
C. He is in poor health.

1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 

【解析】
本题为英语听力短对话理解类题型，需结合对应听力音频的关键信息逐一匹配选项：
1. 听力内容明确Jim的生肖对应选项A的兔子图案，选A。
2. 听力中说明噪音来自电视机，对应选项B的图案，选B。
3. 对话场景提示二人身处书店，对应选项B的图案，选B。
4. 听力表明女孩最喜欢的科目是化学，对应选项B的实验仪器图案，选B。
5. 女孩描述Wilson的特点是有创造力，选B。
6. 女士建议明天早上7:30碰面，选B。
7. 女士推荐的颜色是靛蓝色，选A。
8. Lily认为姐姐表现好是因为她考试取得了最高分，选C。
9. 女士的言外之意是男孩应该先完成作业再做其他事，选C。
10. 女孩对Johnson的评价是他热爱运动，选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B
【知识点】
英语听力短对话理解；听力信息抓取
【点评】
该题属于基础听力题型，考点覆盖场景判断、细节信息提取、语义理解等，选项设置辨识度较高，只要能准确捕捉听力音频中的关键语句即可顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.7

二、听对话和短文回答问题
听一段对话，回答第11～12小题。
扫码听听力
11. What's the boy's problem?
A. He forgot the exam time.
B. He worries about the test.
C. He is careless about schoolwork.
12. What's the girl's tip for tests?
A. Often taking tests.
B. Seldom staying up.
C. Always working hard.

11.B 12.C

【解析】
11. 结合对应听力对话内容，男孩在对话中明确表达了自己对即将到来的测试感到焦虑担忧，对应选项B“He worries about the test.”，A选项“他忘记了考试时间”、C选项“他对学业很粗心”均不符合对话表述。
12. 女孩在对话中给出的应对考试的建议是平时始终坚持认真努力学习，对应选项C“Always working hard.”，A选项“经常参加考试”、B选项“很少熬夜”均不是女孩给出的相关建议。
【答案】
11.B 12.C
【知识点】
听力对话理解
细节信息抓取
情景交际辨析
【点评】
本题属于基础听力理解题型，要求学生能准确抓取对话中与问题对应的关键细节信息，重点考查学生在日常校园情景对话中定位目标表述的听力能力，整体设问指向清晰，干扰项区分度较高。
【难度系数】
0.7

听第一篇短文,回答第13~15小题,完成信息记录表。

13. A. friends
B. teachers
C. classmates
14. A. 11%
B. 24%
C. 34%
15. A. by themselves
B. in groups
C. with relatives

13.A 14.C 15.A

【分析】
这是英语听力信息记录类题目，解题时首先要提前预览所有题干和选项，预判每个空的信息属性：第13空需要匹配55%学生的求助对象，三个选项都是人物类；第14空需要匹配向父母求助的学生占比，提前标记三个备选数字；第15空需要匹配剩余学生解决问题的方式，三个选项都是行为方式类。听录音时按照题干给出的条目顺序逐一对应抓取关键信息，听完后还可以通过三个占比相加是否符合逻辑来校验答案，避免选错。
【解析】
13. 听力原文明确表述占比55%的学生遇到困难时会向朋友求助，对应选项A；
14. 听力原文给出向父母求助的学生占比为34%，对应选项C；
15. 剩余的学生选择独立自行解决遇到的问题，对应选项A。
【答案】
13.A 14.C 15.A
【知识点】
听力信息提取，数字辨析
【点评】
本题属于基础听力题型，考点设置清晰，三个题目的选项区分度较高，没有易混淆的干扰项，学生只要提前做好听前预览，定位录音中对应题干的关键信息即可顺利选出正确答案，做完后还可以通过百分比总和校验逻辑，进一步降低出错概率。
【难度系数】
0.8

听第二篇短文,回答第16~20小题。
16. What did Steven mainly talk about in his speech?
A. His life.
B. His friends.
C. His future.
17. What did he often do in the past?
A. He ran around the playground.
B. He studied at home after school.
C. He played ball games with friends.
18. What kind of books does Steven spend most of his time on these days?
A. Art books.
B. Storybooks.
C. School books.
19. Why does Steven like to do homework with his friends?
A. To chat with them.
B. To relax with them.
C. To learn from them.
20. What does Steven want to be in the future?
A. An artist.
B. An engineer.
C. An accountant.

16.A 17.C 18.C 19.C 20.A

【分析】
这是一道英语听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，预判听力材料的主题是围绕人物Steven的相关经历展开，标记每个选项的核心差异点；播放听力时，按照题目顺序依次定位对应问题的关键信息：第16题重点抓取演讲的核心主旨表述，第17题定位描述过去行为的内容，第18题定位"these days"对应的近期行为描述，第19题定位和朋友一起做作业的因果逻辑表述，第20题定位未来职业的相关表述，最后将听到的信息和选项逐一匹配选出正确答案。
【解析】
16. 听力材料中Steven的演讲全程围绕自己的成长过往、当下状态展开，核心主题是介绍自己的生活，对应A选项。
17. 听力原文明确提到Steven过去经常和朋友们一起打球，对应C选项"他和朋友们玩球类运动"。
18. 听力内容提到近期Steven把绝大多数时间都投入到课业相关的课本学习中备考，对应C选项。
19. Steven表示和朋友一起写作业可以互相交流、取长补短，目的是向同伴学习，对应C选项。
20. 听力末尾提到Steven未来想要成为一名艺术家，对应A选项。
【答案】
16.A 17.C 18.C 19.C 20.A
【知识点】
听力细节获取，听力主旨把握，听力信息匹配
【点评】
本题属于典型的人物介绍类听力题型，考点兼顾主旨判断和细节信息抓取，整体难度适中，提醒同学们做这类听力题时一定要提前预读题干和选项，标记不同选项的核心差异，听的时候针对性定位关键信息，避免被干扰项误导。
【难度系数】
0.7