(1)在括号里写出每个正方体上三个数的和。

答案
1. (1) 163 135 173
(2)在$◯$里填“$>$”“$<$”或“$=$”。
$88+126◯126+88$
$789+605◯789+600+5$
$726-105◯726-100+5$
$623-136+164◯623-(136+164)$
$88+126◯126+88$
$789+605◯789+600+5$
$726-105◯726-100+5$
$623-136+164◯623-(136+164)$
答案
1. (2) = = < >
2. 简便计算下面各题。
$396+33+167$ $618+(212+504)$
$469+304$ $255+54+45+46$
$396+33+167$ $618+(212+504)$
$469+304$ $255+54+45+46$
答案
2. 396+33+167 =396+(33+167) =396+200 =596
618+(212+504) =(618+212)+504 =830+504 =1334
469+304 =400+69+300+4 =(400+300)+(69+4) =700+73 =773
255+54+45+46 =(255+45)+(54+46) =300+100 =400
618+(212+504) =(618+212)+504 =830+504 =1334
469+304 =400+69+300+4 =(400+300)+(69+4) =700+73 =773
255+54+45+46 =(255+45)+(54+46) =300+100 =400
3.(生活应用)国庆节期间,王老师参观了海底世界。飞机票花了1255元,食宿费花了745元。王老师这次一共花了多少元?(海底世界门票:130元/张)
答案
3. 1255+745+130=2130(元)
4.(思维过程)小轩家到学校的距离如图所示,一天小轩去上学,走到离家293米处,发现语文书没带,于是立即沿原路回家去拿,再去上学。这天小轩上学一共走了多少米?

答案
4. 293+293+310+207=1103(米)
解析:小轩去学校要经过邮局,他从家出发走了293米再沿原路回去拿语文书,一共走了(293+293)米,再次从家出发去学校要走(310+207)米,将两次走的路程相加就是这天小轩上学走的总路程,计算时能简便计算的要简便计算。
解析:小轩去学校要经过邮局,他从家出发走了293米再沿原路回去拿语文书,一共走了(293+293)米,再次从家出发去学校要走(310+207)米,将两次走的路程相加就是这天小轩上学走的总路程,计算时能简便计算的要简便计算。
5. 简便计算下面各题。
(1)$98+99+100+101+102$
(2)$199998+19998+1998+198+18$
(1)$98+99+100+101+102$
(2)$199998+19998+1998+198+18$
答案
5. (1) 原式=(98+102)+(99+101)+100=200+200+100=500 解析:可以应用加法交换律和加法结合律把相加得整百数的先算。
(2) 原式=(200000-2)+(20000-2)+(2000-2)+(200-2)+(20-2)=200000+20000+2000+200+20-2-2-2-2-2=222220-10=222210 解析:通过观察可知,每个加数可分别看成与其相近的整十万、整万、整千、整百、整十数减去2,故本题可用这些整十万、整万、整千、整百、整十数相加,再减去5个2即可。
(2) 原式=(200000-2)+(20000-2)+(2000-2)+(200-2)+(20-2)=200000+20000+2000+200+20-2-2-2-2-2=222220-10=222210 解析:通过观察可知,每个加数可分别看成与其相近的整十万、整万、整千、整百、整十数减去2,故本题可用这些整十万、整万、整千、整百、整十数相加,再减去5个2即可。
6.(探究创新)四年级一班有四十多人,排成三角形队伍做游戏,第一排1人,后面每一排都比前一排多1人。四年级一班有多少人?
答案
6. 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(人)
解析:按排列规律可知,每排的人数分别为1、2、3、4、5、6、7……因为1+2+3+4+5+6+7+8=36(人),1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(人),1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55(人),所以四年级一班有45人。
解析:按排列规律可知,每排的人数分别为1、2、3、4、5、6、7……因为1+2+3+4+5+6+7+8=36(人),1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(人),1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55(人),所以四年级一班有45人。
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