三、创新思维
9. 请你参加以“寻红色足迹，扬革命传统”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。
(1)【活动一：策划栏目】学校要制作一本活动宣传手册，请你根据栏目一，再设计两个栏目。

(2)【活动二：漫画讲解】老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。


(3)【活动三：参观游览】在参观延安革命纪念馆时，你的同学小金嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假如让你去提醒小金同学遵守纪律，你会说什么？(80 字左右)

(1)栏目二：聆听红色故事，传承革命精神；栏目三：学习红色文化，弘扬英雄事迹。
(2)画面左侧一人持刷子向“英烈雕塑”涂抹“抹黑”二字，右侧一只手举着“英雄烈士保护法”盾牌阻挡。寓意《英雄烈士保护法》坚决抵制抹黑英雄烈士的行为，守护英烈尊严。
(3)小金，延安革命纪念馆是缅怀先烈的地方，我们应保持肃穆。先烈们为国家牺牲，我们要尊重历史，遵守纪律，这样才是对他们的缅怀。

【分析】
本题是综合性学习类题目，需结合活动主题“寻红色足迹，扬革命传统”，分别完成栏目策划、漫画解读、口语交际三个任务：
1. 策划栏目：要紧扣红色主题，设计的栏目需符合宣传手册的功能性，采用动宾结构，体现传承革命精神的核心；
2. 漫画讲解：先准确描述画面元素，再结合元素提炼寓意，需明确画面的冲突与核心指向；
3. 口语交际：要注意场合（纪念馆）、称呼、语气，内容需委婉提醒，结合主题说明遵守纪律的意义，控制字数。
【解析】
(1) 策划栏目：围绕红色主题，设计的栏目需具备教育性，采用“+”的动宾短语结构，如“聆听红色故事，传承革命精神”“学习红色文化，弘扬英雄事迹”，符合宣传手册的栏目定位；
(2) 漫画讲解：画面内容需逐一描述元素：左侧人物持刷子向英烈雕塑涂抹“抹黑”二字，右侧手举“英雄烈士保护法”盾牌阻挡；寓意从画面冲突提炼：《英雄烈士保护法》坚决抵制抹黑英烈的行为，守护英烈尊严；
(3) 口语交际：称呼“小金”，结合纪念馆肃穆的场合，委婉提醒其遵守纪律，内容要体现对先烈的尊重，控制在80字左右，符合口语交际的得体要求。
【答案】
(1) 栏目二：聆听红色故事，传承革命精神；栏目三：学习红色文化，弘扬英雄事迹。
(2) 画面左侧一人持刷子向“英烈雕塑”涂抹“抹黑”二字，右侧一只手举着“英雄烈士保护法”盾牌阻挡。寓意《英雄烈士保护法》坚决抵制抹黑英雄烈士的行为，守护英烈尊严。
(3) 小金，延安革命纪念馆是缅怀先烈的地方，我们应保持肃穆。先烈们为国家牺牲，我们要尊重历史，遵守纪律，这样才是对他们的缅怀。
【知识点】
综合性学习、口语交际、漫画解读
【点评】
本题是综合性学习的典型题型，涵盖栏目策划、图文转换、口语交际三类考点，贴近学生生活，引导学生关注红色文化，培养正确的价值观，符合语文核心素养的要求。
【难度系数】
0.6