10. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”近代以来，中华民族最伟大的梦想是实现（）

A.全世界命运共同体
B.全体人民共同富裕
C.中华民族伟大复兴
D.我国公民所有愿望

10.C [解析]本题考查中国梦的相关知识。构建人类命运共同体是中国提出的全球治理理念，并非近代以来中华民族最伟大的梦想，A不符合题意；全体人民共同富裕是中国式现代化的重要目标，但属于实现民族复兴过程中的具体任务，B不符合题意；实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴，C符合题意；实现我国公民所有愿望是不符合实际的，也无法对应近代以来中华民族最伟大的梦想，D错误。

11. 2025年5月,中国与哥伦比亚签署关于共建
“一带一路”合作规划,推动双方互利共赢。
这体现中国梦()

A.仅关注国内发展
B.与世界梦相联通
C.排斥国际合作
D.依赖他国支持

11.B [解析]本题考查中国梦与世界的关系。中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国与哥伦比亚的“一带一路”合作，体现了中国发展为世界提供机遇，中国梦与世界梦相互联通的特点，B正确；A、C违背了中国开放发展的理念，排除；D忽视了中国梦的实现以独立自主为基础，排除。

12. 2026年1月，二十届中央纪委五次全会召开，强调以全面从严治党保障“十五五”目标实现。这说明实现中国梦必须坚持（）

A.人民群众自治
B.中国共产党领导
C.市场经济主导
D.国际社会支持

12.B [解析]本题考查实现中国梦的根本保证。实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。中央纪委全会推进全面从严治党，为国家发展目标提供保障，体现了党的领导是实现中国梦的根本保证，B正确；A、C、D均未体现党的领导这一核心要求，排除。

13. 2025年8月,某网球运动员获颁“感动中国”年度人物,她在赛场上拼搏进取,直言“愿意为国家再打三个小时”,彰显了深厚的家国情怀。这体现的中国精神是()

A.以爱国主义为核心的民族精神
B.以改革创新为核心的时代精神
C.以团结统一为核心的民族精神
D.以自强不息为核心的时代精神

13.A [解析]本题考查中国精神的内涵。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。该运动员的家国情怀和为国家拼搏的精神，体现了爱国主义这一民族精神的核心，A正确；B侧重改革创新，与题干中的家国情怀不符；“团结统一”“自强不息”均非民族精神或时代精神的核心，排除C、D。

14. 2025 年，我国“人造太阳”EAST 装置实现1 亿摄氏度 1 066 秒稳态运行，这一突破离不开科研团队数十年的自主研发和协同攻关。这说明实现中国梦必须（）

A.走中国特色社会主义道路
B.凝聚人民大团结的力量
C.弘扬以改革创新为核心的时代精神
D.坚持党的全面领导

14.C [解析]本题考查中国精神在科技创新中的体现。科研团队的自主研发和技术突破，体现了以改革创新为核心的时代精神，这是推动科技进步、实现中国梦的重要动力，C正确；A、B、D均为实现中国梦的重要条件，但题干侧重科技创新中的改革创新精神，与题意不符，排除。

15. 近年来，非遗传承者创新传统技艺形式，航天团队攻坚克难实现探月工程新突破，无数普通人在各自岗位上踏实奋斗。这些鲜活的实践共同诠释了（）

A.中国梦的实现必须依靠全体人民的实干与担当
B.中国梦是国家的梦，与个人的梦想没有关联
C.实现中国梦只需要尖端领域从业者的艰苦奋斗
D.中国梦的实现可以一蹴而就，无须长期积累

15.A [解析]本题考查如何实现中国梦。题干中非遗传承者、航天团队、普通岗位奋斗者都在通过实际行动推动国家发展，体现了全体人民共同奋斗实现中国梦的要求，A符合题意；中国梦是国家梦、民族梦，也是个人梦，题干中不同群体的实践正是个人梦想与国家梦想的统一，B错误；题干明确提到“无数普通人”的贡献，说明实现中国梦需要全体人民共同努力，而非仅靠尖端领域从业者，C错误；探月工程突破、非遗传承都需要长期积累，“攻坚克难”“踏实奋斗”等表述强调持久努力，D错误。

二、非选择题(共55分)
16. 作为全国民族团结进步示范区，广西大力实施“三项计划·桂在行动”，包括各族青少年交流计划、各族群众互嵌式发展计划、旅游促进各民族交往交流交融计划。数据显示，广西由两个以上民族组成的家庭超160万户，“同饮一江水、同住一个村”成为各族群众和谐共处的真实写照。

(1)结合材料，分析广西实施“三项计划·桂在行动”对铸牢中华民族共同体意识的作用。
(6分)
(2)材料中“160余万户多民族组成家庭”的现象，体现了教材中的哪些核心观点？
(6分)
(3)请你为广西进一步推进“旅游促进各民族交往交流交融计划”提两条合理化建议，并说明建议的依据。(8分)

16.(1)①各族青少年跨区域研学，有利于增进各族青少年对中华文化的认同，构筑中华民族共有精神家园。②互嵌式社区建设和各类群众活动，促进了各民族在空间、社会、心理等方面的全方位嵌入，拉近民族情感。③文旅融合发展既推动了民族地区经济发展，又让各民族文化相互借鉴，增强了民族凝聚力。
(2)①我国各民族在情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你的中华民族命运共同体。②平等团结互助和谐是我国社会主义民族关系的生动体现。③铸牢中华民族共同体意识已深入各族群众生活，成为自觉追求。
(3)示例：①打造“民族文化+红色研学”旅游线路；依据：红色文化是中华文化的重要组成部分，能增强各族群众的国家认同和民族自豪感。②培育民族特色旅游商品产业链，带动民族地区群众增收；依据：共同发展是铸牢中华民族共同体意识的物质基础，能让各族群众共享发展成果。
[解析]第(1)问考查具体举措与核心目标的内在联系，属于意义类设问。解题需对材料中“三项计划”的具体内容分类分析：青少年交流对应“文化认同”，群众互嵌对应“情感交融”，文旅融合对应“经济发展与文化互鉴”，再分别链接铸牢中华民族共同体意识的相关要求，确保答案条理清晰、贴合材料。第(2)问考查材料与教材观点的对接，属于归纳类设问。解题关键在于抓住“多民族家庭”这一核心现象，从“民族情感”“民族关系”“共同体意识”三个层面提取教材核心观点，避免泛泛而谈，确保观点与材料精准对应。第(3)问考查实践探究能力，属于建议类设问。解题需遵循“建议＋依据”的逻辑，建议要贴合“旅游促交融”的主题，具有可行性；依据需链接教材中“文化认同”“共同发展”等核心知识点，体现建议的合理性与理论支撑，同时呼应广西的地域特色。