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(1)[新情境]生活垃圾可分为回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。要反映幸福小区各类垃圾占生活垃圾的百分比，可以选择( )。
A.单式条形统计图
B.复式条形统计图
C.扇形统计图
D.折线统计图
A.单式条形统计图
B.复式条形统计图
C.扇形统计图
D.折线统计图
答案
(1)C
(2) 下图所示是六(1)班和六(2)班同学参加学校 “阳光体育节”活动情况，两个班参加的总人数相等。下面说法不正确的是( )。
A.两个班喜欢乒乓球的人数一样多
B.六(1)班喜欢篮球的人数比六(2)班多
C.六(1)班喜欢足球的人数比六(2)班少
D.六(1)班喜欢羽毛球的人数比六(2)班少
A.两个班喜欢乒乓球的人数一样多
B.六(1)班喜欢篮球的人数比六(2)班多
C.六(1)班喜欢足球的人数比六(2)班少
D.六(1)班喜欢羽毛球的人数比六(2)班少
答案
(2)D
2. 如图反映的是甲、乙两位同学每天在家学习时间的分配情况和阶段性检测的成绩提高情况。
(1) 甲、乙两位同学在家学习时间分别是多少分钟？
(2) 甲同学第五次检测比第一次检测提高了百分之多少？
(1) 甲、乙两位同学在家学习时间分别是多少分钟？
(2) 甲同学第五次检测比第一次检测提高了百分之多少？
答案
(1)甲:$20+10+25+5=60$(分)
乙:$20+15+15+10=60$(分)
答:甲、乙两位同学在家学习用的时间一样多,都是60分钟。
(2)$(92 - 80)÷80=12÷80=0.15=15\%$
乙:$20+15+15+10=60$(分)
答:甲、乙两位同学在家学习用的时间一样多,都是60分钟。
(2)$(92 - 80)÷80=12÷80=0.15=15\%$
素养培优练(选做)
3. [新情境]为了找到记忆遗忘的规律，德国心理学家艾宾浩斯做了一个实验：通过自己第一天的学习记住100个单词，以后每一天对这 100个单词进行听写，得到这样一组数据。
(1) 根据统计表中的数据完成折线统计图。
(2) 从第( )天到第( )天遗忘得最快，从第( )天到第( )天遗忘得最慢。
(3) 这个实验结果对你的学习有什么启示？
3. [新情境]为了找到记忆遗忘的规律，德国心理学家艾宾浩斯做了一个实验：通过自己第一天的学习记住100个单词，以后每一天对这 100个单词进行听写，得到这样一组数据。
(1) 根据统计表中的数据完成折线统计图。
(2) 从第( )天到第( )天遗忘得最快，从第( )天到第( )天遗忘得最慢。
(3) 这个实验结果对你的学习有什么启示？
答案
(1)记住的单词数量/个
(2)1 2 5 6
(3)要及时复习,勤于复习。(答案不唯一)
