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Ⅳ.Read and choose.
A. Twelve B. school C. books D. many E. have
Mike: So many 1.
Chen Jie: How many 2.
Mike: We 3.
Chen Jie: How 4.
Mike: 5.
A. Twelve B. school C. books D. many E. have
Mike: So many 1.
B
things!Chen Jie: How many 2.
C
do we have?Mike: We 3.
E
fifteen books.Chen Jie: How 4.
D
pens do we have?Mike: 5.
A
.答案
Ⅳ.1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
解析
【分析】
这是一道小学英语情景对话类的选词填空题，解题思路如下：首先先通读所有备选词汇和完整对话，明确每个选项的词义：A十二、B学校、C书、D许多、E有。之后逐空结合前后的语法搭配、上下文语义匹配选项：
1. 先看第1空，后面是名词things，需要修饰构成合理的名词短语，school things是固定搭配“学习用品”，语义通顺。
2. 第2空前面是How many，后面要接可数名词复数，结合下一句回答里的fifteen books，能判断这里是问书的总数量，对应选项books。
3. 第3空主语是We，后面接宾语fifteen books，缺少谓语动词，选项里的动词have表示“有”，符合语义。
4. 第4空后面是名词pens，结合疑问词How，是提问可数名词数量的固定结构How many，所以选many。
5. 最后剩下的基数词Twelve刚好可以回答上文的数量提问，完全匹配。最后把所有选好的词代入通读对话，确认语义通顺逻辑合理即可。
【解析】
我们逐空分析匹配：
1. 第一空："so many school things" 是常用表达，意为“这么多学习用品”，选B符合语义。
2. 第二空：How many后需接可数名词复数，后文回答提到了15本书，说明此处提问“我们有多少本书？”，选C。
3. 第三空：句子缺少谓语动词，We have fifteen books 意为“我们有15本书”，动词have符合语法和语义，选E。
4. 第四空：How many是固定疑问词组，用于提问可数名词的数量，此处询问“我们有多少支钢笔？”，选D。
5. 第五空：此处是对数量提问的回答，用基数词Twelve（十二）作答，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】
情景对话选词
how many的用法
固定名词搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对常用疑问词组、基础词汇搭配和情景对话逻辑的掌握，解题时可以优先利用固定搭配快速锁定部分答案，再结合上下文的内容呼应验证剩余选项，代入通读检查就能避免出错。
【难度系数】
0.9
这是一道小学英语情景对话类的选词填空题，解题思路如下：首先先通读所有备选词汇和完整对话，明确每个选项的词义：A十二、B学校、C书、D许多、E有。之后逐空结合前后的语法搭配、上下文语义匹配选项：
1. 先看第1空，后面是名词things，需要修饰构成合理的名词短语，school things是固定搭配“学习用品”，语义通顺。
2. 第2空前面是How many，后面要接可数名词复数，结合下一句回答里的fifteen books，能判断这里是问书的总数量，对应选项books。
3. 第3空主语是We，后面接宾语fifteen books，缺少谓语动词，选项里的动词have表示“有”，符合语义。
4. 第4空后面是名词pens，结合疑问词How，是提问可数名词数量的固定结构How many，所以选many。
5. 最后剩下的基数词Twelve刚好可以回答上文的数量提问，完全匹配。最后把所有选好的词代入通读对话，确认语义通顺逻辑合理即可。
【解析】
我们逐空分析匹配：
1. 第一空："so many school things" 是常用表达，意为“这么多学习用品”，选B符合语义。
2. 第二空：How many后需接可数名词复数，后文回答提到了15本书，说明此处提问“我们有多少本书？”，选C。
3. 第三空：句子缺少谓语动词，We have fifteen books 意为“我们有15本书”，动词have符合语法和语义，选E。
4. 第四空：How many是固定疑问词组，用于提问可数名词的数量，此处询问“我们有多少支钢笔？”，选D。
5. 第五空：此处是对数量提问的回答，用基数词Twelve（十二）作答，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】
情景对话选词
how many的用法
固定名词搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对常用疑问词组、基础词汇搭配和情景对话逻辑的掌握，解题时可以优先利用固定搭配快速锁定部分答案，再结合上下文的内容呼应验证剩余选项，代入通读检查就能避免出错。
【难度系数】
0.9
Ⅴ.Look and choose.
A. OK.
B. Sixteen.
C. Let's go to buy some food.
D. How many apples do we need?
A. OK.
B. Sixteen.
C. Let's go to buy some food.
D. How many apples do we need?
答案
Ⅴ.1.C 2.A 3.D 4.B
解析
【分析】
这是一道小学英语情景对话匹配题，解题思路是先结合图中两人结伴准备购物的场景，按照日常对话的先后逻辑推导：首先需要有人先发起出行购物的提议，接着对方对提议给出同意的回应，之后两人讨论购物的具体需求、询问需要采购的物品数量，最后针对数量问题给出数字答复，顺着这个逻辑就能把四个选项一一对应到四个空里。
【解析】
1. 第一个空是对话开篇，对应发起购物计划的语境，选择C选项"Let's go to buy some food."，符合提出出行购物提议的逻辑。
2. 第二个空是对方听到提议后的应答，选择A选项"OK."，是对前面购物提议的肯定回应，符合交际逻辑。
3. 第三个空是两人敲定购物计划后，讨论采购细节的环节，选择D选项"How many apples do we need?"，对应购物时询问所需物品数量的情景。
4. 第四个空是对上文数量疑问句的答复，选择B选项"Sixteen."，用数字回应苹果数量的提问，逻辑通顺。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑，特殊疑问句应答
【点评】
本题结合生活化的购物场景考察基础英语交际用语的运用，做题时按照“发起提议-同意提议-询问需求-答复数量”的正常对话顺序推导，就能轻松完成匹配，能帮助学生巩固日常情景对话的使用逻辑。
【难度系数】
0.7
这是一道小学英语情景对话匹配题，解题思路是先结合图中两人结伴准备购物的场景，按照日常对话的先后逻辑推导：首先需要有人先发起出行购物的提议，接着对方对提议给出同意的回应，之后两人讨论购物的具体需求、询问需要采购的物品数量，最后针对数量问题给出数字答复，顺着这个逻辑就能把四个选项一一对应到四个空里。
【解析】
1. 第一个空是对话开篇，对应发起购物计划的语境，选择C选项"Let's go to buy some food."，符合提出出行购物提议的逻辑。
2. 第二个空是对方听到提议后的应答，选择A选项"OK."，是对前面购物提议的肯定回应，符合交际逻辑。
3. 第三个空是两人敲定购物计划后，讨论采购细节的环节，选择D选项"How many apples do we need?"，对应购物时询问所需物品数量的情景。
4. 第四个空是对上文数量疑问句的答复，选择B选项"Sixteen."，用数字回应苹果数量的提问，逻辑通顺。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑，特殊疑问句应答
【点评】
本题结合生活化的购物场景考察基础英语交际用语的运用，做题时按照“发起提议-同意提议-询问需求-答复数量”的正常对话顺序推导，就能轻松完成匹配，能帮助学生巩固日常情景对话的使用逻辑。
【难度系数】
0.7
