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Ⅶ.Complete the passage with the proper words according to the Chinese given.
Mary Anning was a fossil scientist in the 19th century. 37.
From a young age, she searched in all weather conditions. At 12 years old, she found a skeleton like a crocodile. Later, she discovered a huge fossil of a creature that was no longer 39.
People also doubted 41.
Her discoveries, including a(n) 44.
Mary Anning was a fossil scientist in the 19th century. 37.
Though/Although
(虽然,尽管) she had no formal education, she taught herself geology. Living by the sea, she developed her own 38. methods
(方法) for finding fossils along the coast.From a young age, she searched in all weather conditions. At 12 years old, she found a skeleton like a crocodile. Later, she discovered a huge fossil of a creature that was no longer 39.
alive
(有活力的). However, her findings often caused 40. arguments
(论点) among scientists, and many scientists doubted her work.People also doubted 41.
whether
(是否) a woman could be a real scientist. Her findings were even published without her name. But these troubles did not stop her. She 42. continued
(继续) her work with great 43. style
(风格) and patience, uncovering many fossils.Her discoveries, including a(n) 44.
special
(特殊的) fossil fish, made her known among top scientists. They also helped study extinct animals and formed the basis for Charles Darwin's On the Origin of Species(《物种起源》). Today, more people recognise the 45. importance
(重要性) of her work. She is listed among the top 46. British
(英国的) women who advanced science. Mary Anning deserves to be forever remembered.答案
37. Though/Although 38. methods
39. alive 40. arguments 41. whether
42. continued 43. style 44. special
45. importance 46. British
39. alive 40. arguments 41. whether
42. continued 43. style 44. special
45. importance 46. British
解析
【分析】
这道题是语篇型单词填空题，解题时首先通读全文，理清文章的叙事主线和整体时态（本文为一般过去时，介绍19世纪化石科学家Mary Anning的生平）。之后逐个对照每个空的中文提示，先判断该空所需的词性，再结合语境的单复数、时态、固定搭配等要求确定单词的正确形式，全部填完后再通读全文验证逻辑和语法是否通顺即可。
【解析】
37. 此处需要引导让步状语从句，表达“虽然、尽管”的含义，位于句首首字母需大写，故填Though/Although。
38. 形容词性物主代词own后接名词，中文提示“方法”对应method，此处指代多种寻找化石的方法，需用复数形式，故填methods。
39. 此处位于be动词后作表语，中文提示“有活力的、存活的”对应形容词alive，no longer alive表示“不复存活”，故填alive。
40. 动词cause后接名词作宾语，中文提示“论点、争论”对应argument，此处表示多次在科学家之间引发争论，用复数形式，故填arguments。
41. 此处引导宾语从句，表达“是否”的含义，在肯定句的doubt后引导宾语从句常用whether，故填whether。
42. 全文叙述过去的人物生平，时态为一般过去时，中文提示“继续”的过去式为continued，故填continued。
43. 形容词great后接名词，中文提示“风格”对应style，故填style。
44. 此处需要形容词修饰名词fossil fish，中文提示“特殊的”对应special，故填special。
45. 定冠词the后接名词，中文提示“重要性”对应importance，故填importance。
46. 此处需要形容词修饰名词women，中文提示“英国的”对应British，故填British。
【答案】
37. Though/Although 38. methods 39. alive 40. arguments 41. whether 42. continued 43. style 44. special 45. importance 46. British
【知识点】
语篇单词拼写，名词单复数，动词时态变形
【点评】
本题依托人物介绍的语篇考察词汇运用，既要求学生熟记课标核心单词的中文含义，也能引导学生结合词性、时态、句法规则调整单词的正确形式，避免孤立背单词的误区，同时也能让学生了解相关科学家的励志事迹。
【难度系数】
0.7
这道题是语篇型单词填空题，解题时首先通读全文，理清文章的叙事主线和整体时态（本文为一般过去时，介绍19世纪化石科学家Mary Anning的生平）。之后逐个对照每个空的中文提示，先判断该空所需的词性，再结合语境的单复数、时态、固定搭配等要求确定单词的正确形式，全部填完后再通读全文验证逻辑和语法是否通顺即可。
【解析】
37. 此处需要引导让步状语从句，表达“虽然、尽管”的含义，位于句首首字母需大写，故填Though/Although。
38. 形容词性物主代词own后接名词，中文提示“方法”对应method，此处指代多种寻找化石的方法，需用复数形式，故填methods。
39. 此处位于be动词后作表语，中文提示“有活力的、存活的”对应形容词alive，no longer alive表示“不复存活”，故填alive。
40. 动词cause后接名词作宾语，中文提示“论点、争论”对应argument，此处表示多次在科学家之间引发争论，用复数形式，故填arguments。
41. 此处引导宾语从句，表达“是否”的含义，在肯定句的doubt后引导宾语从句常用whether，故填whether。
42. 全文叙述过去的人物生平，时态为一般过去时，中文提示“继续”的过去式为continued，故填continued。
43. 形容词great后接名词，中文提示“风格”对应style，故填style。
44. 此处需要形容词修饰名词fossil fish，中文提示“特殊的”对应special，故填special。
45. 定冠词the后接名词，中文提示“重要性”对应importance，故填importance。
46. 此处需要形容词修饰名词women，中文提示“英国的”对应British，故填British。
【答案】
37. Though/Although 38. methods 39. alive 40. arguments 41. whether 42. continued 43. style 44. special 45. importance 46. British
【知识点】
语篇单词拼写，名词单复数，动词时态变形
【点评】
本题依托人物介绍的语篇考察词汇运用，既要求学生熟记课标核心单词的中文含义，也能引导学生结合词性、时态、句法规则调整单词的正确形式，避免孤立背单词的误区，同时也能让学生了解相关科学家的励志事迹。
【难度系数】
0.7
