五、了解绿色科技,触摸环保脉搏。(8 分)
1. 下列介绍事物的方法和例句相同的一项是(2 分)()
例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,
。
A. 有机耕作是给农田的纯天然“食疗”。
B. 我国陆地可开发利用的风能资源为2.53亿千瓦。
C. 与燃油汽车相比,电动汽车显著减少了尾气排放,
对环境污染小。
D. 通过膜分离技术,如超滤、纳滤、反渗透,可以将废
水进一步提升到可回用水平。
2. 新素养 科技成就 阅读下面的新闻,完成练习。(6 分)
人民日报天津8月17日电 交通运输部北海航
海保障中心通过扫测,精准捕获了京杭大运河北京段
水下地形全貌,探明了礁石、沉船、浅点等潜在危险物
位置与形态,成功绘制出京杭大运河北京段电子航
道图。
(1)这条新闻的来源是,请你给这条新闻取
个标题:。(3 分)
(2)木木针对新闻内容发表了下面的看法,请你用修
改符号改正其中的三处语病。(3 分)
这项成果不仅能航道安全,还有助于文化遗
产保护工作。希望这项技术能够推动,让其他地
区也参考使用,让我们都明白并知道保护文化遗
产的意义。

1. C
2. (1)人民日报 示例:京杭大运
河北京段电子航道图绘制完成
(2)"航
道"前面加"保障";"推动"改为"推广";删
去"并知道"。(用修改符号改正)

【分析】
1. 第一题：首先明确例句的说明方法，例句将“碳纳米管”与“钢铁”对比，突出碳纳米管的结实特性，运用了作比较的说明方法。接着逐一分析选项：A选项把有机耕作比作纯天然“食疗”，是打比方；B选项用具体数字说明风能资源量，是列数字；C选项将电动汽车和燃油汽车的尾气排放情况对比，突出电动汽车环保的特点，属于作比较，和例句方法一致；D选项列举超滤、纳滤等膜分离技术，是举例子。因此选C。
2. 第二题（1）：新闻开头的“人民日报天津8月17日电”表明来源是人民日报。拟标题需概括新闻核心内容，新闻主要讲交通运输部北海航海保障中心绘制出京杭大运河北京段电子航道图，据此提炼标题即可。
（2）：先找出三处语病：①“能航道安全”缺少谓语动词，需添加“保障”；②“这项技术能够推动”用词不当，“推动”不能直接搭配技术，应改为“推广”；③“明白并知道”语义重复，删去“并知道”即可。
【解析】
1. 第一题：
例句运用作比较的说明方法，通过对比突出碳纳米管的特点。
A项：运用打比方的说明方法，与例句方法不同；
B项：运用列数字的说明方法，与例句方法不同；
C项：运用作比较的说明方法，将电动汽车和燃油汽车对比，与例句方法相同；
D项：运用举例子的说明方法，与例句方法不同。
故选C。
2. 第二题：
(1) 从新闻开头的“人民日报天津8月17日电”可知来源为人民日报。根据新闻核心事件“成功绘制出京杭大运河北京段电子航道图”，可拟写标题为“京杭大运河北京段电子航道图绘制完成”。
(2) 语病修改：
① 使用增添符号在“航道安全”前添加“保障”，句子变为“这项成果不仅能保障航道安全”；
② 使用替换符号将“推动”改为“推广”，句子变为“希望这项技术能够推广”；
③ 使用删除符号删去“并知道”，句子变为“让我们都明白保护文化遗产的意义”。
【答案】
1. C
2. (1) 人民日报 示例:京杭大运河北京段电子航道图绘制完成
(2) 在“航道”前面加“保障”;“推动”改为“推广”;删去“并知道”。（用修改符号改正）
【知识点】
1. 说明方法辨析
2. 新闻基础知识
3. 病句修改
【点评】
本题紧扣环保科技主题，综合考查了说明方法判断、新闻读写及病句修改能力，既贴合热点，又夯实语文基础，有助于提升学生的综合语文素养。
【难度系数】
0.6

六、阅读选文,探索人与自然的相处之道。(28 分)
(一)乡村冬趣(11分)
①在陕南乡村,当漫山遍野的树叶渐次变黄,如调色
盘般颜色丰富起来,当溪流中的石头再露出水面些许,留
下一指高的水渍,冬天便携风裹雨地来了。
②庄户人家,把秋收的苞谷剥下外衣,编辫子一般倒
挂在屋檐下,一溜儿排开,山风酝酿着丰收的色彩,一遍
遍为它着色,苞米的颜色便随着水分减少而逐渐加深,愈
发黄亮饱满起来,让白墙灰瓦的农家院子,在萧瑟的冬季
显得明丽而生动。
③真正让乡村活泛起来的,是雀儿般放学归来的孩
童。他们背着书包,顺着新修的通村路追逐着。村口的
林子里,总有那么一棵或者两棵柿子树,叶子几乎快要落
光,高挂的柿子却红彤彤的惹眼。
④孩子们东挑西拣地摘下满兜柿子,撕下一小块果
皮,嘬起嘴唇用力吮吸,甜甜的汁液瞬间填满口腔,让味
蕾有了满足的享受。这是大自然馈赠乡村孩子的零嘴
儿,年复一年地甜蜜着孩子们的童年。
⑤陕南山高,山与山之间,自然形成幽深狭长的山
谷。山里的人家,依势散落在这些山坳里。山村的天空,
被层峦叠嶂的青峰,挤得只剩下斗大一块。太阳扯着山
尖儿,好不容易爬上来,到了下午5点多钟,一个跟头便
又栽了下去。
⑥夜幕降临,漆黑静谧的大山,像参透哲理的老者,
沉思不语。家家户户灯光亮起来了,把小小的窗户映得
黄澄澄的,一簇簇光从密不透风的黑夜中挣脱出来,点染
出生活的温馨与祥和。 (作者:张婉)
1. 选文描绘了乡村美好生活的图景,分别是树叶渐黄图、
图、图、山谷日落图、
图,色彩鲜明。(3 分)
2. 下列不属于文中乡村生活特点的是(2 分) ()
A. 秋收冬藏 B. 孩子们活泼而欢乐
C. 沃野千里 D. 夜晚温馨而祥和
3. 画线句运用的修辞手法,好处是
。(3 分)
4. 你从短文中体会到了作者怎样的感情?(3 分)

1. 苞米染色 孩童吮柿 静夜暖灯
2. C
3. 拟人 写出了太阳落得早、落得快,山村冬天白日短的特点
4. ①对乡
村生活的热爱和向往;②对孩子们的喜欢
和对童年生活的怀念。

【分析】
1. 第1题：需要梳理文章各段落描绘的核心场景，先逐段阅读原文，提取每段的关键画面：第②段围绕苞谷被山风着色展开，第③④段聚焦孩童摘食柿子的场景，第⑥段描写夜晚农家灯光的画面，对应填空即可。
2. 第2题：逐个对照选项与原文内容，A选项对应第②段秋收苞谷晾晒的场景，B选项对应第③④段孩童的活泼表现，D选项对应第⑥段夜晚的温馨氛围，C选项“沃野千里”在文中无相关描述，可确定答案。
3. 第3题：先判断修辞手法，画线句中“扯着”“栽了下去”是赋予太阳人的动作，属于拟人；再结合山村的环境特点，分析该修辞对突出太阳起落特点、山村白日短的作用。
4. 第4题：从作者对乡村冬日图景的细致描绘，能体会到对乡村生活的情感；从对孩童吮柿场景的描写，可感受到对童年的怀念，整合这些情感即可。
【解析】
1. 阅读原文：第②段写庄户人家的苞谷被山风“一遍遍为它着色”，对应“苞米染色图”；第③④段写孩童放学归来摘柿子、吮吸柿汁的场景，对应“孩童吮柿图”；第⑥段写夜幕降临后家家户户的灯光，对应“静夜暖灯图”。
2. 选项分析：
A. 第②段“秋收的苞谷剥下外衣，编辫子一般倒挂在屋檐下”体现秋收冬藏的特点，符合；
B. 第③④段“雀儿般放学归来的孩童”“甜甜的汁液瞬间填满口腔”体现孩子们活泼欢乐，符合；
C. 文中未提及“沃野千里”的相关内容，不符合；
D. 第⑥段“点染出生活的温馨与祥和”体现夜晚温馨祥和，符合。
因此选C。
3. 画线句将太阳当作人来写，运用了拟人修辞，“扯着山尖儿”“一个跟头便又栽了下去”生动形象地写出了太阳落得早、落得快，突出山村冬天白日短的特点。
4. 作者通过描绘陕南乡村冬日的多彩图景，流露对乡村生活的热爱和向往；通过描写孩童吮柿的欢乐场景，表达对孩子们的喜欢和对童年生活的怀念。
【答案】
1. 苞米染色 孩童吮柿 静夜暖灯
2. C
3. 拟人 写出了太阳落得早、落得快,山村冬天白日短的特点
4. ①对乡村生活的热爱和向往；②对孩子们的喜欢和对童年生活的怀念。
【知识点】
散文内容梳理、拟人修辞赏析、作者情感体会
【点评】
本题围绕陕南乡村冬日生活展开，从内容梳理、特点判断、修辞赏析到情感体会，全面考查学生的散文阅读理解能力，引导学生感受乡村生活的质朴美好，体会人与自然和谐共处的温馨氛围。
【难度系数】
0.7