三、选择最佳答案。
()1.There any egg soup in the pot.

A.is
B.isn't
C.aren't

1.B

【分析】
首先拿到这道题先找题干里的关键提示词any，回忆any的使用规则：any通常用在否定句或者疑问句中，本句是陈述句，说明句子要表达否定含义，先把表肯定的A选项排除。接下来判断there be句型中be动词的形式，看be后面的名词egg soup是鸡蛋汤，属于不可数名词，对应的be动词要用is，它的否定形式是isn't，修饰可数名词复数的aren't不符合要求，排除C选项，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 由题干中的any可知，any多用于否定句、疑问句中，本句为陈述句式，因此本句表否定含义，直接排除表示肯定的A选项is。
2. there be句型遵循就近原则，be动词的单复数由后面的名词决定，本句中egg soup（鸡蛋汤）是不可数名词，对应的be动词要用is，其否定形式为isn't，aren't用于修饰可数名词复数，不符合本题要求，排除C选项。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型；any的用法；不可数名词
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，综合考查了there be就近原则、any的使用场景的知识点，易错点是部分同学忽略any的否定提示作用，或者误将不可数的soup当成可数名词复数选错，只要牢记相关基础规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8

()2.The girl can well. Look! She in the music room.

A.dance; dancing
B.dancing; dance
C.dance; is dancing

2.C

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先看第一个空，空格前有情态动词can，回忆情态动词的使用规则，情态动词后面必须接动词原形，据此先排除不符合第一空要求的选项；第二步看第二空，句中的提示词Look!是现在进行时的典型标志，说明动作是此刻正在发生的，需要使用现在进行时的正确结构，再结合主语的人称数匹配be动词，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：情态动词can的固定用法是后面必须接动词原形，三个选项里第一空的正确形式是dance，直接排除第一空为dancing的B选项。
2. 分析第二空：句首的"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明女孩的动作是此时此刻正在发生的，现在进行时的谓语结构为"am/is/are + 动词现在分词"，本句主语She是第三人称单数，对应的be动词用is，dance的现在分词形式是dancing，所以第二空要填is dancing，排除缺少be动词的A选项。
综上，正确答案是C选项。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法，现在进行时
【点评】
本题是小学英语时态类的基础常考题，核心考点非常明确，只要牢记情态动词后接动词原形的规则，同时能识别Look!这类现在进行时的提示词，掌握现在进行时的完整谓语结构，就可以轻松选出正确答案，注意不要遗漏现在进行时结构里的be动词，这是这类题常见的易错点。
【难度系数】
0.9

()3.It's Mum's birthday today. I want to make a dish for her.
Look! I the tomatoes.

A.wash
B.is washing
C.am washing

3.C

【分析】
拿到这道题首先要先找时态提示词，句中的"Look!"是现在进行时的典型标志，说明动作是此刻正在发生的，由此可以先确定句子要用现在进行时，直接排除表示一般现在时的A选项。接下来回忆现在进行时的结构为"be动词+动词现在分词"，be动词需要和主语保持人称一致，本句主语是第一人称I，对应的be动词只能是am，因此搭配is的B选项也不符合要求，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中出现现在进行时的标志性提示词"Look!"，强调当下正在进行的动作，因此句子需使用现在进行时，排除表一般现在时的选项A。
2. 主谓匹配：现在进行时的结构为"主语 + am/is/are + 动词现在分词"，本句主语是第一人称I，对应的be动词只能用am，因此be动词为is的选项B和主语不匹配，排除B。
3. 最终确定选项C am washing完全符合时态要求和主谓搭配规则。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时模块的基础常考题，核心考点非常清晰，只要学生能牢记现在进行时的常见提示词、以及不同人称对应的be动词搭配规则，就可以轻松选出正确答案，适合用来巩固现在进行时的基础用法。
【难度系数】
0.8

()4.—I like this book. —Me too. .

A.I like cooking
B.It's really fun
C.I don't like reading

4.B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读完整对话，明确对话核心主题是双方都表达了对这本书的喜爱，空缺处需要填入符合正向语境、和书籍评价相关的表述。第二步逐一比对三个选项：A选项话题是喜欢做饭，和当前讨论书本的语境完全无关；C选项表达自己不喜欢阅读，和前文两人都喜欢这本书的表述逻辑完全矛盾；只有B选项是对这本书的正向评价，完全契合对话逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干对话：——我喜欢这本书。——我也是。__________。
2. 逐一分析选项：
选项A：I like cooking 意为“我喜欢做饭”，话题和讨论书本的语境完全不匹配，排除；
选项B：It's really fun 意为“它真的很有趣”，这里的it指代前文提到的书，是对书本的正向评价，契合双方都喜爱这本书的对话逻辑，符合要求；
选项C：I don't like reading 意为“我不喜欢阅读”，和前文表达的喜欢书本的内容自相矛盾，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，语境辨析
【点评】
本题是低年级英语常见的情景交际基础题，难度较低，主要考察学生对对话前后逻辑一致性的判断能力，只要抓住对话核心主题，就能快速排除无关和矛盾选项，帮助学生巩固日常对话的表达逻辑。
【难度系数】
0.9

()5.—? —It's yummy, Dad. You're a great cook.

A.How's the fish
B.What do you do
C.Who can cook fish

5.A

【分析】
做这类情景对话题要优先从答句入手，先读懂答句的核心表意，反推问句的询问方向，再逐一匹配选项排除错误答案。本题答句表示“它很美味，爸爸，你是很棒的厨师”，明显是对某样食物的口味做出评价，我们只需要选出对应询问食物口味的问句，排除不符合答句逻辑的选项即可。
【解析】
1. 先梳理答句核心信息：答句是针对某样事物的口感给出正面评价，夸赞对方厨艺好。
2. 逐一辨析选项：
选项A：How's the fish 意为“这鱼尝起来怎么样？”，是询问食物的口味，和答句的评价内容完全匹配。
选项B：What do you do 意为“你是做什么工作的？”，用于询问对方职业，和答句内容完全不匹配，直接排除。
选项C：Who can cook fish 意为“谁会做鱼？”，答句需要回应对应的人物主体，和给出的答句逻辑不符，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析
【点评】
本题属于基础的日常用餐场景对话考题，只要抓住答句的评价属性，准确区分不同特殊疑问句的表意，就能快速排除干扰项选出正确答案，适合巩固日常对话的基础用法。
【难度系数】
0.8

()6.—Dad, I'm sorry for the fish soup. —It's OK. .

A.You can't do it
B.Don't try again
C.Be careful next time

6.C

【分析】
首先梳理对话场景：孩子因为和鱼汤相关的失误向爸爸道歉，爸爸已经回应表示没关系，我们需要选出符合亲子间日常交际逻辑的回应。解题时先明确三个选项的含义，再结合道歉后对方表示原谅的语境逐一排除不符合逻辑的选项：A和B的表达都带有否定、消极的意味，不符合爸爸原谅犯错孩子的语境，只有C的表达既包容又给出合理提醒，完全适配场景，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——爸爸，我为鱼汤（搞砸了的事）感到抱歉。
——没关系，________。
接下来逐一分析选项：
选项A："You can't do it" 含义是“你做不到这件事”，语义和当前道歉回应的场景完全不匹配，逻辑不通，排除；
选项B："Don't try again" 含义是“不要再尝试了”，语气消极，不符合爸爸原谅、安慰犯错孩子的交际逻辑，排除；
选项C："Be careful next time" 含义是“下次小心一点”，既接纳了孩子的歉意，又给出温和的提醒，完全符合日常对话的情景，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是基础的英语情景对话题，贴近日常生活场景，解题的核心是抓住对话的人物关系和语境情绪，结合生活常识判断选项的合理性，能够帮助学生掌握道歉场景下的常用回应表达。
【难度系数】
0.9

四、看图读对话，从方框中选择合适的句子补全对话，将所选句子前的序号填写在相应横线上。
A. Here you are. B. Where is it? C. Where are they?
D. Let's have lunch now. E. I can help you, Grandma.

1—5 E C B A D

【分析】
我们可以按照“先通读备选句子+逐图匹配问答逻辑”的思路解题：首先先明确每个选项的含义和适用场景，再结合每幅图已有的上下句线索推导：可以通过答句反推对应问句，通过前句的动作反推后续合理回应，同时注意单复数指代的对应规则，最后把选好的内容代入完整对话通读，验证整体逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：空后Alice询问“What do you need?”，奶奶回应自己需要两个鸡蛋，说明空处是Alice主动提出要帮忙，对应E选项“I can help you, Grandma.”。
2. 第二空：前文奶奶说需要两个鸡蛋，给出的答句主语是复数They，指代两个鸡蛋，是对复数物品的位置提问，对应C选项“Where are they?”。
3. 第三空：前文奶奶说想要一个盘子，给出的答句主语是单数It，指代盘子，是对单数物品的位置提问，对应B选项“Where is it?”。
4. 第四空：空后奶奶说“Thank you.”，说明Alice把盘子递给了奶奶，对应递东西的常用表达A选项“Here you are.”。
5. 第五空：空后Alice回应“Great!”，此时菜品已经做好端上桌，对应奶奶提议开饭的D选项“Let's have lunch now.”。
【答案】
1—5 E C B A D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，日常对话
【点评】
本题结合生活化的祖孙做饭的场景，考察小学英语日常对话的逻辑匹配能力，重点区分单复数特殊疑问词的用法，贴近生活便于学生理解记忆常用交际表达。
【难度系数】
0.8

五、看图并根据上下文完成对话填空，每空填一词。
Dad: Hello! I'm back. Kitty, where are you?

Kitty: I'm in the living room. I'm my homework.
Dad: Ben, what are you ?
Ben: I'm a toy plane in my room, Dad.
Dad: Where are you, May? What you doing?
May: I'm in the bathroom. I'm my hair.
Ben: Dad, are you now?
Dad: I'm in the kitchen. I'm dinner. Come and
me, please.
Ben: OK. I'm coming.

doing; doing; making; are; washing; where;
cooking; help

【分析】
首先通读整个对话，可以发现所有对话都在描述当下一家人正在做的事，核心考察现在进行时的用法。解题时先回忆现在进行时的基本结构是“be动词+动词现在分词(ing形式)”，再结合每空前后的固定搭配、上下文给出的场景提示（比如浴室、厨房这类地点提示）逐一推导：第一空搭配homework对应做作业的动作，第二空是询问对方正在做什么的常用问句，第三空搭配玩具飞机对应制作的动作，第四空是和主语you搭配的be动词，第五空在浴室搭配头发对应洗的动作，第六空根据答句的地点信息判断是询问位置，第七空在厨房对应做晚饭的动作，第八空是爸爸叫孩子过来帮忙，用动词原形即可。
【解析】
1. 第一空：固定短语do one's homework意为“做作业”，句子时态为现在进行时，空前已有be动词am，因此填do的现在分词doing。
2. 第二空：此处是爸爸询问Ben正在做什么，常用表达为What are you doing? 空前已有be动词are，因此填doing。
3. 第三空：此处表示“制作玩具飞机”，用固定搭配make a toy plane，时态为现在进行时，空前有be动词am，因此填make的现在分词making。
4. 第四空：现在进行时结构为be+doing，本句主语是you，对应的be动词为are，因此填are。
5. 第五空：前文提示地点是bathroom（浴室），搭配my hair可知是洗头发，短语为wash one's hair，时态为现在进行时，空前有be动词am，因此填wash的现在分词washing。
6. 第六空：答句回答的是地点“我在厨房”，可知此处是询问爸爸现在在哪里，对地点提问用疑问词where，因此填where。
7. 第七空：地点是kitchen（厨房），搭配dinner可知是做晚饭，短语为cook dinner，时态为现在进行时，空前有be动词am，因此填cook的现在分词cooking。
8. 第八空：本句是祈使句，and连接并列的动词原形，句意为“过来帮我”，因此填动词原形help。
【答案】
doing; doing; making; are; washing; where; cooking; help
【知识点】
现在进行时，固定短语搭配，情景交际
【点评】
本题选取家庭日常的生活化场景设计对话填空，既考察了现在进行时的核心语法规则，也考察了学生对常见动作短语的积累，结合上下文的地点提示就能轻松推导答案，能有效帮助学生巩固现在进行时的相关用法。
【难度系数】
0.8