二、阅读《柱子上的母鸡》选文，再按要求改写《母鸡》片段
雷声轰鸣，电光闪烁。这时，母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。
那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅听从着母鸡的命令，爬进母鸡的身下。而母鸡蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用自己的体温温暖着它们。
雷雨很快过去了。这时，各种小鸟又开始唱起歌来。小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。
“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。
“再待一会儿，这会儿还太凉。”母鸡回答。
“还凉呢！”小鹅们叫着，“放开吧，放开吧！”
突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来，高高离开地面，在空中摇摆着。
直到这时，母鸡才明白过来，小鹅根本不是自己的孩子。
——[苏联]普里什文《柱子上的母鸡》（节选）
请仿照上面的写法，为下面的内容插入一段对话，先做好标记，再把对话写下来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

【解析】
第一步：先确定对话的插入位置，结合原文母鸡找到食物呼唤幼崽进食的情节，选择在“马上便放下，让它的儿女吃”之后插入对话，符合情节发展逻辑。
第二步：贴合母鸡关爱幼崽、小鸡稚嫩可爱的形象设计对话，匹配原文展现的母鸡负责慈爱的特点：
1. 标记：在“马上便放下，让它的儿女吃”这句话之后插入对话
2. “快来吃，孩子们，这里有好吃的！”母鸡温柔地呼唤着。
3. 小鸡们叽叽喳喳地围过来：“妈妈，谢谢您！”
4. 母鸡轻轻护着食物：“慢点吃，别争抢，管够！”
【答案】
（在“马上便放下，让它的儿女吃”这句话之后插入对话）
“快来吃，孩子们，这里有好吃的！”母鸡温柔地呼唤着。
小鸡们叽叽喳喳地围过来：“妈妈，谢谢您！”
母鸡轻轻护着食物：“慢点吃，别争抢，管够！”
【知识点】
段落改写、对话描写、内容衔接
【点评】
本题要求学生结合给定例文的对话写法，在原有文本的合适位置插入贴合角色形象、衔接自然的对话，既考查学生对原文情节和角色特点的理解，也锻炼了学生的语言表达和文本补写能力，引导学生体会对话描写对凸显角色形象的作用。
【难度系数】
0.7