1.(2026·南平中考一模)阅读下面的语段,完成题目。
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这脍炙人口的诗行,出自艾青诗作《我爱这土地》。作为抗战时期影响力极大的诗歌作品,这首诗自 dàn 生之日起就广为流传,写尽家园苦难,[甲],倾尽民族豪情,成为不朽的经典。
艾青在创作中,借鸟儿 sī 哑的歌声,为作品铺展了独特的想象空间。一只鸟飞翔于天地之间,天空或许遍布风暴,而大地才是永恒的家园。可这片家园早已备受 cuī 残,振翅起飞的鸟儿终究该归于何处? 也正因这份无依与困顿,诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出地呈现出来。
(1)根据拼音写汉字。
(dàn)生 (sī)哑 (cuī)残
(2)为语段中甲处补写恰当语句,使语段句式一致、语意连贯。

(3)语段中画横线的句子成分赘余,请将正确的句子写在下面的横线上。

1.(1)诞 嘶 摧
[解析]诞(dàn)生:(人)出生。嘶(sī)哑:声音沙哑。摧(cuī)残:使蒙受严重损害。
(2)[示例]诉尽赤子情怀
[解析]上文的“写尽家园苦难”与下文的“倾尽民族豪情”均为“动词+副词+名词性短语”的结构,补写的语句需要在结构上与之保持一致,同时语意要贴合诗歌抒发对土地、民族的深情这一核心。据此分析拟写此类短语,保证句式整齐、语意连贯。

(3)也正因这份无依与困顿,诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出。
[解析]呼之欲出:形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动;指某事即将揭晓或出现。词义本身就含有“呈现出来”的意思,句中“呼之欲出地呈现出来”属于语意重复,因此删去“地呈现出来”。

2.下列是文学社记者撰写的关于艾青相关活动的通讯报道，排序正确的一项是()
①走近诗人，将让我们更了解“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。
②本次主题活动包含“走近诗人”和“品读作品”两个主要环节。
③品读作品，我们又将真正读懂“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”。
④进而更加热爱我们的土地、人民和民族，熔铸成我们的爱国情怀。
⑤希望同学们参加完活动后，能走近艾青，更理解艾青诗歌独有的特点以及诗人在诗歌中表达的深沉情感与哲思。

A.⑤①③②④
B.②①③⑤④
C.②③①④⑤
D.⑤①③④②

2.B [解析]首先②句总领,点明活动包含“走近诗人”和“品读作品”两个主要环节,应为首句;然后①句围绕“走近诗人”展开,阐述其作用,为第二句;接着③句围绕“品读作品”展开,说明品读的收获,应为第三句;之后⑤句表达对同学们参加活动后的期望,应为第四句;最后④句进一步阐述活动带来的更深层次影响,即熔铸爱国情怀,应为末句,所以正确的排列顺序为:②①③⑤④。

3.(2026·江苏苏州期中)班级宣传组选了下面这幅图与《我爱这土地》一诗相配,你和小苏展开讨论。
小苏:这幅图很眼熟啊。
你:是的,闻鸡起舞,跟祖逖有关的故事。
小苏:你认为把这幅图和艾青的诗歌《我爱这土地》放在一起合适吗?
你:我觉得,因为
小苏:嗯嗯,有道理。

3.[示例]合适 艾青的《我爱这土地》表达了对祖国深深的眷恋与热爱,愿意为祖国奉献一切乃至生命。而祖逖闻鸡起舞,体现的是一种为了国家和理想奋发图强、不懈努力的精神。这种精神与诗歌中蕴含的对祖国的赤诚之心在情感内核上是相通的,都能展现出对国家积极向上、充满责任感的态度,所以放在一起很合适。
[解析]闻鸡起舞:东晋时,祖逖和刘琨二人为好友,常常互相勉励,半夜听到鸡鸣就起床舞剑。后用来指志士及时奋发。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起,诗人通过描述自己生活在祖国的这块土地上,痛苦多于欢乐,心中郁结着过多的“悲愤”、“无止息地吹刮着的激怒的风”;然而,这毕竟是生他养他的祖国,即使为祖国痛苦到死,也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了诗人一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。由此可知,图片中的奋发图强的精神与诗歌中对祖国的赤诚之心在情感内核上相通,都展现出对国家积极向上、充满责任感的态度,所以这幅图和艾青的诗歌《我爱这土地》放在一起合适。

【核心考点专练】
阅读课文，完成题目。
4. 探究诗歌意象诗中“土地”“河流”“风”“黎明”等意象有何象征意义？


5. 分析诗句作用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句在本诗中有何作用？


6. 分析表现手法请结合诗歌内容，谈谈对“爱国有多种方式，这首诗是以怎样的方式表达爱国之情的”这一问题的理解。

4.“土地”象征被日本侵略者践踏、饱经苦难的祖国大地,是诗人情感的寄托对象;“河流”象征祖国人民因苦难而涌动的悲愤情绪,“汹涌”体现情绪的强烈;“风”象征祖国人民对侵略者的愤怒与反抗,“激怒”直接点明情感基调;“黎明”象征苦难过后的希望与光明,是诗人对祖国未来的期盼。
[解析]根据“这被暴风雨所打击着的土地”可知,“土地”象征着被侵略者欺凌的祖国。当时的中国正遭受日本侵略者的残酷蹂躏,国土沦陷,人民处于水深火热之中。诗中的“土地”被暴风雨打击着,这暴风雨可以理解为日本侵略者带来的战争风暴。土地遭受打击,正如同祖国在侵略者的铁蹄下饱受苦难。故“土地”象征受蹂躏的国土或遭受苦难的祖国大地,是诗人情感的寄托对象。根据“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”可知,“河流”的前面加上“永远汹涌着我们的悲愤”这个修饰语,就把“河流”这种外在的纯景物变成了含有诗人主观情思的“象”,“河流”象征了人民内心满腔的悲愤。故“河流”象征祖国人民因苦难而涌动的悲愤情绪,“汹涌”体现情绪的强烈。根据“这无止息地吹刮着的激怒的风”可知,“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语,就把“风”这种外在的纯景物变成了含有诗人主观情思的“象”,“风”就象征了愤怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的反抗。故“风”象征祖国人民对侵略者的愤怒与反抗,“激怒”直接点明情感基调。根据“和那来自林间的无比温柔的黎明”可知,“黎明”这个意象表明诗人坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光,迎来胜利。故“黎明”象征苦难过后的希望与光明,是诗人对祖国未来的期盼。
5.结构上:以设问句式收束全诗,呼应上文“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,形成情感闭环,让诗歌结构更完整;同时,“为什么……因为……”的因果关系,强化了情感的逻辑性,让读者更易理解诗人的深情。情感上:直抒胸臆,将“眼里常含泪水”的外在表现与“爱得深沉”的内在情感直接关联,把对祖国的眷恋与热爱推向高潮,极具感染力,让读者深刻感受到诗人的赤子之心。
[解析]第一节写“鸟”,“鸟”是诗人的化身,“鸟”拼尽全力歌唱,一直到死为止,通过抒情的语言铺陈描述,表达了诗人对祖国大地的热爱。第二节只有两句,“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……”,通过设问的句式,自问自答,将上文“土地”“河流”“风”及“黎明”所有意象凝聚成直抒胸臆的情感爆发点,使爱国主题得到最强烈的表达。在结构方面,与开头“用嘶哑的喉咙歌唱”形成呼应,上文以“鸟”的隐喻表现奉献,结尾以“泪水”揭示这种奉献源于深沉的爱,完整呈现“歌唱—牺牲—告白”的情感脉络。从情感主旨方面来说,“常含泪水”体现爱的痛感和面对苦难的悲悯,“爱得深沉”强调爱的厚度、超越苦难的执着,二者矛盾而统一,展现出更立体的爱国情怀。用朴素的语言创造强烈共情,使个人情感升华为民族集体记忆的象征,具有穿越时代的精神力量。“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆,因对祖国满含热爱,面对多灾多难的祖国而“满含热泪”,短小精悍,是对主题的高度概括,有着至关重要的作用。
6.这首诗以含蓄而深沉的象征与抒情表达爱国之情,而非直白的口号。诗人将自己比作“一只鸟”,用歌唱土地、河流、风、黎明的方式,把对祖国的爱融入具体意象中——“歌唱土地”是眷恋祖国大地,“歌唱黎明”是期盼祖国光明,“羽毛腐烂在土地里”是愿与祖国生死与共。这种方式的特点是“以小见大”,通过个人化的情感与具体的自然意象,让爱国之情更真实、更细腻,也更具感染力,避免了空洞的爱国宣言,让读者能从细节中感受到真挚的家国情怀。
[解析]本诗表达了诗人对祖国的深沉真挚的爱,但区别于直白的口号式的爱国。这首诗通过象征的手法,运用土地、河流、风、黎明的自然意象隐喻民族命运,以第一人称“我”的视角强化情感真实性,用“歌唱—死亡—腐烂”的生命历程,表现对祖国至死不渝的深情。通过“鸟”的意象,以“用嘶哑的喉咙歌唱”的方式表达了对多灾多难的祖国怀有刻骨的挚爱与忧患意识,对民族苦难的深切悲悯,愿为祖国献出一切的决心,对民族解放的必胜信心。整首诗从诗人个人化的情感视角出发,借助具体的自然意象,以小见大,将个人的命运与祖国的兴衰紧密相连。这种表现手法使爱国之情显得更加真实可感,仿佛触手可及,让读者能够从细节中深切感受到诗人真挚的家国情怀,避免了空洞的爱国宣言所带来的苍白感,产生了强烈的艺术感染力。