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二【拍摄纪录片】读一读相关资料,为拍摄选出合适的题材。(11分)
央视纪录片《“字”从遇见你》,以轻松诙谐的画风,专业有趣的讲解,从汉字的源头甲骨文溯源,用生动的影像解构中国汉字背后的基因密码和历史文化典故,涵盖文明、言语、生活、出行及哲学等多个方面。
1. [文明篇]“垂”字的甲骨文字形为 ,像成熟的稻穗低垂向大地。悬挂而低垂是一种谦卑的姿态,因此,有些含“垂”的词是敬辞。下列词语中,属于敬辞的是(2分) ()
A. 垂下
B. 垂线
C. 垂询
D. 垂直
2. [言语篇]下列句子中的歇后语运用有误的一项是(2分) ()
A. 想到等会儿要跑八百米,她的心情如同“十五个吊桶打水——七上八下”。
B. 校文学社来稿质量堪忧,部分作品可以说是“马背上钉掌——离题(蹄)万里”。
C. 奥运冠军捧起金灿灿的奖牌,不由得感叹道:“这真是水滴石穿——非一日之功啊!”
D. 不论遇到什么问题,我们必须弄个“秃子打伞——无法(发)无天”,一点儿也不能含糊。
3. [生活篇]读一读示例,当“代”见到“伐”时,“代”最有可能会说的一项是(2分) ()
“日”对“目”说:“加了一副眼镜,你是不是看得更清楚了?”
“勿”对“匆”说:“扎了头发,你就跑得更快了!”
“巾”对“币”说:“戴上了一顶帽子,你就成了有钱人!”
A. 你以为多条腿就能跑得快吗?
B. 你不认为简单点儿更好吗?
C. 走路时小心地上的木头啊!
D. 你带把刀出来吓唬谁啊?
4. 新素养 传统文化 [出行篇]“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,请你找出下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项(2分) ()
A. 冻雨洒窗 东二点 西三点 切糕分客 上七刀 下八刀
B. 此木是柴山山出 因火成烟夕夕多
C. 苟有恒 何必三更起五更眠 最无益 莫过一日曝十日寒
D. 水少沙即现 木可柯方成
5. [哲学篇]形声字的发明与使用,突破了汉字表意的困境,由字及人,我们又将如何突破人生的困境呢? 请仿照示例,选择下面任意一个形声字,结合形符和声符,说一说它对你突破人生困境的启示。(3分)
示例:“悟”字,“忄”是形旁,“吾”是声旁,吾代表自己,我觉得在遇到困境时,只有自己内心真正地明白道理,自己真正领悟才能帮助自己突破困境。所以在遇到困难时,自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
路 志
我选择字,启示:
央视纪录片《“字”从遇见你》,以轻松诙谐的画风,专业有趣的讲解,从汉字的源头甲骨文溯源,用生动的影像解构中国汉字背后的基因密码和历史文化典故,涵盖文明、言语、生活、出行及哲学等多个方面。
1. [文明篇]“垂”字的甲骨文字形为 ,像成熟的稻穗低垂向大地。悬挂而低垂是一种谦卑的姿态,因此,有些含“垂”的词是敬辞。下列词语中,属于敬辞的是(2分) ()
A. 垂下
B. 垂线
C. 垂询
D. 垂直
2. [言语篇]下列句子中的歇后语运用有误的一项是(2分) ()
A. 想到等会儿要跑八百米,她的心情如同“十五个吊桶打水——七上八下”。
B. 校文学社来稿质量堪忧,部分作品可以说是“马背上钉掌——离题(蹄)万里”。
C. 奥运冠军捧起金灿灿的奖牌,不由得感叹道:“这真是水滴石穿——非一日之功啊!”
D. 不论遇到什么问题,我们必须弄个“秃子打伞——无法(发)无天”,一点儿也不能含糊。
3. [生活篇]读一读示例,当“代”见到“伐”时,“代”最有可能会说的一项是(2分) ()
“日”对“目”说:“加了一副眼镜,你是不是看得更清楚了?”
“勿”对“匆”说:“扎了头发,你就跑得更快了!”
“巾”对“币”说:“戴上了一顶帽子,你就成了有钱人!”
A. 你以为多条腿就能跑得快吗?
B. 你不认为简单点儿更好吗?
C. 走路时小心地上的木头啊!
D. 你带把刀出来吓唬谁啊?
4. 新素养 传统文化 [出行篇]“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,请你找出下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项(2分) ()
A. 冻雨洒窗 东二点 西三点 切糕分客 上七刀 下八刀
B. 此木是柴山山出 因火成烟夕夕多
C. 苟有恒 何必三更起五更眠 最无益 莫过一日曝十日寒
D. 水少沙即现 木可柯方成
5. [哲学篇]形声字的发明与使用,突破了汉字表意的困境,由字及人,我们又将如何突破人生的困境呢? 请仿照示例,选择下面任意一个形声字,结合形符和声符,说一说它对你突破人生困境的启示。(3分)
示例:“悟”字,“忄”是形旁,“吾”是声旁,吾代表自己,我觉得在遇到困境时,只有自己内心真正地明白道理,自己真正领悟才能帮助自己突破困境。所以在遇到困难时,自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
路 志
我选择字,启示:
答案
1. C
2. D
3. D
4. C
5. 示例一:路 “路”字，“足”是形旁，“各”是声旁，“足”代表脚步。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二:志 “志”字，“心”是形旁，“士”是声旁，“心”代表内心。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
2. D
3. D
4. C
5. 示例一:路 “路”字，“足”是形旁，“各”是声旁，“足”代表脚步。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二:志 “志”字，“心”是形旁，“士”是声旁，“心”代表内心。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
解析
【分析】
1. 第1题：首先明确敬辞的定义，即用于对他人表示尊敬的用语。接着逐一分析选项：A是普通动作描述，B、D是专业术语，均不属于敬辞；C“垂询”是敬称他人对自己的询问，符合敬辞特征，由此锁定答案。
2. 第2题：需结合歇后语的含义与语境判断运用是否恰当。A形容忐忑心情、B形容内容离题、C形容长期积累的成果，都与语境匹配；D“秃子打伞——无法(发)无天”是贬义，指肆无忌惮，与“弄清楚问题”的语境相悖，因此是运用有误的一项。
3. 第3题：观察示例可知，对话是基于两个字的字形差异展开调侃。“代”与“伐”的字形差异是“伐”多了“戈”（刀类），因此“代”的调侃应围绕“刀”展开，对应选项D。
4. 第4题：先明确拆字对联的特点——拆分汉字构成对联内容。A、B、D均将汉字拆分或组合来创作对联，C是关于恒心的哲理对联，无拆字设计，所以不属于拆字对联。
5. 第5题：需仿照示例，先选定形声字，再分析形符和声符的含义，最后结合人生困境谈启示。形符关联汉字表意，声符可结合字形或引申义，将二者与突破困境的行动、信念结合即可。
【解析】
1. 第1题：
敬辞是用于表达对他人尊敬的用语。
A. “垂下”：描述物体向下垂的动作，属于普通动词，非敬辞；
B. “垂线”：数学领域术语，指两条直线垂直相交的线，非敬辞；
C. “垂询”：敬辞，用于尊称他人对自己的询问；
D. “垂直”：几何术语，指两直线夹角为90度，非敬辞。
综上，答案选C。
2. 第2题：
逐一分析歇后语含义与语境的匹配度：
A. “十五个吊桶打水——七上八下”：形容心情忐忑不安，符合跑八百米前的紧张心情，运用正确；
B. “马背上钉掌——离题(蹄)万里”：形容内容偏离主题，符合来稿质量差、偏离主题的语境，运用正确；
C. “水滴石穿——非一日之功”：形容成功源于长期积累，符合奥运冠军靠长期训练获奖的语境，运用正确；
D. “秃子打伞——无法(发)无天”：指肆无忌惮，含贬义，与“认真解决问题”的语境不符，运用有误。
综上，答案选D。
3. 第3题：
示例中对话的核心是基于两个字的字形差异调侃。“代”的字形为“亻+弋”，“伐”的字形为“亻+戈”，差异在于“伐”多了代表刀的“戈”，因此“代”的调侃应围绕“刀”展开，选项D符合这一逻辑。答案选D。
4. 第4题：
拆字对联的核心是通过拆分或组合汉字创作内容：
A. 将“冻”拆为“东+两点”、“洒”拆为“西+三点”，“切”拆为“七+刀”、“分”拆为“八+刀”，属于拆字对联；
B. 将“此+木”组合为“柴”、“山+山”组合为“出”，“因+火”组合为“烟”、“夕+夕”组合为“多”，属于拆字对联；
C. 对联围绕“恒心”展开哲理阐述，无拆字设计，不属于拆字对联；
D. 将“水+少”组合为“沙”、“木+可”组合为“柯”，属于拆字对联。
综上，答案选C。
5. 第5题：
示例一：选择“路”字
“路”字，“足”是形旁，代表脚步，“各”是声旁，代表各自。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二：选择“志”字
“志”字，“心”是形旁，代表内心，“士”是声旁，代表有志向的人。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
【答案】
1. C
2. D
3. D
4. C
5. 示例一:路 “路”字，“足”是形旁，“各”是声旁，“足”代表脚步。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二:志 “志”字，“心”是形旁，“士”是声旁，“心”代表内心。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
【知识点】
敬辞辨析、歇后语运用、汉字文化感悟
【点评】
本题以汉字文化为核心，设计了多种题型，既考查语文基础知识的掌握，又引导学生挖掘汉字背后的文化内涵与人生哲理，实现了知识考查与素养提升的结合，有助于增强学生对传统文化的认同感。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：首先明确敬辞的定义，即用于对他人表示尊敬的用语。接着逐一分析选项：A是普通动作描述，B、D是专业术语，均不属于敬辞；C“垂询”是敬称他人对自己的询问，符合敬辞特征，由此锁定答案。
2. 第2题：需结合歇后语的含义与语境判断运用是否恰当。A形容忐忑心情、B形容内容离题、C形容长期积累的成果，都与语境匹配；D“秃子打伞——无法(发)无天”是贬义，指肆无忌惮，与“弄清楚问题”的语境相悖，因此是运用有误的一项。
3. 第3题：观察示例可知，对话是基于两个字的字形差异展开调侃。“代”与“伐”的字形差异是“伐”多了“戈”（刀类），因此“代”的调侃应围绕“刀”展开，对应选项D。
4. 第4题：先明确拆字对联的特点——拆分汉字构成对联内容。A、B、D均将汉字拆分或组合来创作对联，C是关于恒心的哲理对联，无拆字设计，所以不属于拆字对联。
5. 第5题：需仿照示例，先选定形声字，再分析形符和声符的含义，最后结合人生困境谈启示。形符关联汉字表意，声符可结合字形或引申义，将二者与突破困境的行动、信念结合即可。
【解析】
1. 第1题：
敬辞是用于表达对他人尊敬的用语。
A. “垂下”：描述物体向下垂的动作，属于普通动词，非敬辞；
B. “垂线”：数学领域术语，指两条直线垂直相交的线，非敬辞；
C. “垂询”：敬辞，用于尊称他人对自己的询问；
D. “垂直”：几何术语，指两直线夹角为90度，非敬辞。
综上，答案选C。
2. 第2题：
逐一分析歇后语含义与语境的匹配度：
A. “十五个吊桶打水——七上八下”：形容心情忐忑不安，符合跑八百米前的紧张心情，运用正确；
B. “马背上钉掌——离题(蹄)万里”：形容内容偏离主题，符合来稿质量差、偏离主题的语境，运用正确；
C. “水滴石穿——非一日之功”：形容成功源于长期积累，符合奥运冠军靠长期训练获奖的语境，运用正确；
D. “秃子打伞——无法(发)无天”：指肆无忌惮，含贬义，与“认真解决问题”的语境不符，运用有误。
综上，答案选D。
3. 第3题：
示例中对话的核心是基于两个字的字形差异调侃。“代”的字形为“亻+弋”，“伐”的字形为“亻+戈”，差异在于“伐”多了代表刀的“戈”，因此“代”的调侃应围绕“刀”展开，选项D符合这一逻辑。答案选D。
4. 第4题：
拆字对联的核心是通过拆分或组合汉字创作内容：
A. 将“冻”拆为“东+两点”、“洒”拆为“西+三点”，“切”拆为“七+刀”、“分”拆为“八+刀”，属于拆字对联；
B. 将“此+木”组合为“柴”、“山+山”组合为“出”，“因+火”组合为“烟”、“夕+夕”组合为“多”，属于拆字对联；
C. 对联围绕“恒心”展开哲理阐述，无拆字设计，不属于拆字对联；
D. 将“水+少”组合为“沙”、“木+可”组合为“柯”，属于拆字对联。
综上，答案选C。
5. 第5题：
示例一：选择“路”字
“路”字，“足”是形旁，代表脚步，“各”是声旁，代表各自。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二：选择“志”字
“志”字，“心”是形旁，代表内心，“士”是声旁，代表有志向的人。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
【答案】
1. C
2. D
3. D
4. C
5. 示例一:路 “路”字，“足”是形旁，“各”是声旁，“足”代表脚步。我觉得在人生困境中，只有迈出脚步，脚踏实地去行动，才能找到走出困境的道路，停留在原地一味空想，永远无法突破困境。
示例二:志 “志”字，“心”是形旁，“士”是声旁，“心”代表内心。我觉得在人生困境中，内心要有坚定的志向和信念，才能有克服困难的动力，只要心中有“志”，就不会被困境打倒，最终能突破难关。
【知识点】
敬辞辨析、歇后语运用、汉字文化感悟
【点评】
本题以汉字文化为核心，设计了多种题型，既考查语文基础知识的掌握，又引导学生挖掘汉字背后的文化内涵与人生哲理，实现了知识考查与素养提升的结合，有助于增强学生对传统文化的认同感。
【难度系数】
0.6
