24.(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐文化对新罗的影响是多方面的和巨大的。唐朝时期,新罗仿效唐朝的政治制度改建其行政组织,也采用科举制选拔官吏。新罗学者用汉字作为音符来标记朝鲜语的助词、助动词等。新罗使臣把茶种带回国,从此朝鲜开始种茶。后来,雕版印刷术也传到了朝鲜。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史(上册)》
材料二 唐代文化的输入,对日本社会各方面的变化起了很大的促进作用。日本仿效唐朝的制度,建立起中央集权的封建国家;日本的学校制度和书籍都是由唐朝传去的;日本利用汉字表达日语的声音,逐渐发展形成两套“假名”;日本京都的建筑全仿唐式,几乎和长安一样。
——摘编自詹子庆《中国古代史(下册)》
材料三 自古以来,韩国就在中国文化的绝对影响之下发展,这种影响波及日本,形成了以中国为中心的东亚文化圈……这种表征一直延续到今天。
——摘编自汪高鑫《古代东亚文化圈的基本特征(一)》
(1)据材料一和材料二,指出新罗和日本在哪些方面学习唐朝。(3分)
(2)据材料一和材料二,概括新罗和日本学习唐朝的相似之处。(2分)
(3)据材料三,谈谈你对东亚文化圈的认识。(1分)

24.(1)政治制度方面;文字方面;农业方面;文化教育方面;建筑技艺方面。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)相似之处:两国学习唐朝都比较全面深刻;两国学习唐朝后对本国社会发展所起的作用巨大;两国学习唐朝对本国产生的影响十分深远;等等。(任答两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)认识:中国文化在世界上的影响力巨大,对周边国家产生了深远影响。(符合题意的其他答案也可)

【分析】
本题为历史材料分析题，解题思路为：先明确每个问题的考查方向，再紧扣材料内容提取关键信息，结合问题要求逐一解答。第(1)问需分别从新罗、日本的相关材料中梳理学习唐朝的具体领域，整合后任答三点；第(2)问需对比两国学习唐朝的内容，归纳共同特点，任答两点；第(3)问需结合材料中关于东亚文化圈的表述，提炼合理认识。
【解析】
(1) 从材料一可知新罗在政治制度、文字、农业、文化教育、印刷技术等方面学习唐朝；从材料二可知日本在政治制度、文化教育、文字、建筑技艺等方面学习唐朝，整合后任答三点即可。
(2) 对比两国学习唐朝的内容，可归纳出相似之处：学习内容全面深刻，对本国社会发展作用巨大，影响深远等，任答两点即可。
(3) 根据材料三“形成了以中国为中心的东亚文化圈”“影响波及日本”，可提炼出对东亚文化圈的认识。
【答案】
(1) 政治制度方面；文字方面；农业方面。（任答三点即可）
(2) 两国学习唐朝都比较全面深刻；两国学习唐朝后对本国社会发展所起的作用巨大。（任答两点即可）
(3) 中国文化对周边国家产生了深远影响，形成了以中国为中心的东亚文化圈。（符合题意即可）
【知识点】
唐朝对外交往；东亚文化圈；古代中日朝关系
【点评】
本题围绕唐朝与新罗、日本的交往及东亚文化圈展开，考查学生从材料中提取信息、归纳概括的能力，属于基础材料分析题，难度适中，学生只要仔细阅读材料即可解答。
【难度系数】
0.7