19.为预防校园欺凌事件的发生，某校七年级(1)班就此开展主题班会，请你参与并完成下列任务。
【情景再现】15岁的王某，因日常纠纷对班级同学陈某心生不满，于是丑化陈某的照片并发布到网络上。一天放学后，王某纠集其他三名同学，采取威胁、搜身等方式，逼迫陈某交出身上的财物。
(1)王某侵犯了陈某的哪些权利？
【观点碰撞】面对上述情景中的“校园欺凌”，你会怎么做？同学们纷纷表达自己的观点。
甲同学:我要勇敢地进行反抗，组织一些人在网络上攻击王某，“以暴制暴”。
乙同学:我会选择“默默忍受”，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人，就欺负你呀”。
(2)运用所学知识，请任选一个同学的观点进行评析。
【倡议宣传】部分同学表示，面对校园欺凌，我们也不能做冷眼旁观者，同学们在课堂上拟定了一份《应对校园欺凌手册》。

(3)请你进行续写，将《应对校园欺凌手册》补充完整。

(1)示例:肖像权、人身自由、财产权。
(2)示例一:甲同学的观点错误。“以暴制暴”是缺乏法治意识和维权意识的表现。面对校园欺度，我们既要勇敢，也要机智，在保全自己、减少伤害的前提下与之斗争，巧妙地借助他人或社会的力量、采取机智灵活的方式，依法维权。“以暴制暴”容易侵犯他人的合法权益、是不可取的。
例答二:乙同学的观点错误。面对校园欺凌，默默忍受，是缺乏维权意识的表现，容易助长侵权者的嚣张气焰。可以借助他人或社会的力量，依法维护自己的合法权益。
(3)示例:适当对被欺凌者表示同情和关心，在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。