12. 如图所示是水的水循环示意图,请补充完成图中三处所对应的物态变化名称及吸、放热情况:(1)、(2)、(3)。

甲
乙
温度计
碎冰
温水
℃
5
0
5

12. 凝固放热 汽化吸热 升华吸热

【分析】要解决此题，需明确物态变化的定义及吸放热规律：物质从液态变为固态叫凝固，放热；液态变为气态叫汽化，吸热；固态直接变为气态叫升华，吸热。结合示意图中各箭头的物质状态变化：（1）是液态水变为固态冰，对应凝固；（2）是液态水变为气态水蒸气，对应汽化；（3）是固态冰直接变为气态水蒸气，对应升华，再结合吸放热情况即可得出答案。
【解析】根据物态变化的概念和吸放热特点：
1. （1）处：物质由液态的水变为固态的冰，该物态变化为凝固，凝固过程放出热量；
2. （2）处：物质由液态的水变为气态的水蒸气，该物态变化为汽化，汽化过程吸收热量；
3. （3）处：物质由固态的冰直接变为气态的水蒸气，该物态变化为升华，升华过程吸收热量。
【答案】凝固放热 汽化吸热 升华吸热
【知识点】物态变化、凝固、汽化
【点评】本题考查水的三态变化，属于基础概念题，只需明确各物态变化的定义及吸放热规律，结合示意图判断物质的初末状态即可解答，难度较低。
【难度系数】0.2

13. 水沸腾后可以产生大量气泡，其情形是图中的（甲/乙）烧杯；小琪同学把温度计放入另一个正在加热的烧杯中时，会发现水温（升高/不变/下降）。

13. 甲 升高

【分析】要判断水沸腾时的气泡，需明确沸腾前后气泡的变化规律：水沸腾时，整个容器内水温均匀，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气进入气泡，且水的压强随深度减小，因此气泡上升时体积逐渐变大；而沸腾前，下层水温高，上层水温低，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小。另外，正在加热未沸腾的烧杯，水吸收热量，水温会持续升高。
【解析】1. 水沸腾时，气泡上升过程中体积变大，观察图中甲烧杯的气泡，上方气泡体积比下方大，符合沸腾时的气泡特征；乙烧杯的气泡上方小、下方大，是沸腾前的气泡特征，因此水沸腾的情形是甲烧杯。2. 另一个正在加热的烧杯，还未达到沸腾状态，水持续吸收热量，所以水温会升高。
【答案】甲；升高
【知识点】水的沸腾现象、水温变化
【点评】本题考查水沸腾的基础知识点，需区分沸腾前后气泡的变化，理解加热过程中水温的变化规律，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

14. 用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为℃，冰在熔化过程中温度计的示数，由此可知，冰属于晶体。

14. 吸收 0 不变

【分析】
本题考查冰的熔化特点，解题思路如下：1. 冰熔化需要吸收热量，从周围温水中获取能量；2. 读取温度计示数，先确定分度值，再看液柱位置；3. 结合晶体的特性，判断冰熔化时的温度变化。
【解析】
1. 冰在熔化过程中，需要从周围环境吸收热量，因此第一个空填“吸收”；
2. 观察温度计，其分度值为1℃，液柱上表面与0℃刻度线对齐，故温度计示数为0℃；
3. 晶体熔化的特点是熔化过程中温度保持不变，冰属于晶体，因此熔化时温度计的示数不变，第三个空填“不变”。
【答案】
吸收；0；不变
【知识点】
熔化吸热、晶体熔化特点、温度计读数
【点评】
本题为基础实验题，结合冰的熔化实验考查温度计读数和晶体特性，注重对基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

15.（1）北方冬天的清晨，人们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是由（室内/室外）空气中的水蒸气遇冷形成的，此过程中要（吸/放）热。
（2）二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会（填物态变化名称）成白色的像雪一样的固体——干冰。干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速（填物态变化名称）成为气体，热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。

15.（1）室内 凝华 放 （2）凝华 升华 吸收

【分析】
要解决这道题，需明确物态变化的判断逻辑：根据物质初始和末态的状态确定物态变化类型，同时掌握凝华、升华的吸放热规律。对于（1），北方冬天室内温度高、室外温度低，玻璃窗温度低，只有室内的水蒸气遇冷会直接变为固态冰花；对于（2），需区分二氧化碳变干冰、干冰变气体的物态变化类型及吸放热特点。
【解析】
（1）北方冬天清晨，室内温度高于室外，玻璃窗温度较低，室内空气中的水蒸气（气态）遇冷直接变为固态的冰花，这种物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量，故依次填：室内、凝华、放。
（2）二氧化碳气体在加压、降温时，由气态直接变为固态的干冰，属于凝华现象；干冰在常温下会迅速由固态直接变为气态，属于升华现象，升华过程需要吸收热量，使周围温度降低，从而促使水蒸气凝结成水滴或小冰晶，故依次填：凝华、升华、吸收。
【答案】
（1）室内 凝华 放 （2）凝华 升华 吸收
【知识点】
物态变化、凝华、升华
【点评】
本题结合生活常见现象（冰花、人工降雨）考查物态变化的判断，需掌握气态与固态间直接变化（凝华、升华）的定义及吸放热特点，贴近生活实际，属于基础题。
【难度系数】
0.6

16.（2024·湖北）如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是 （）

A.升华
B.凝华
C.熔化
D.凝固

甲
乙
油
注水孔
水

16. D

【分析】要解决这道题，需先明确各物态变化的定义：物质从液态变为固态的过程叫凝固，从固态变为液态是熔化，从固态直接变为气态是升华，从气态直接变为固态是凝华。题目中液态铁最终变成固态铁，即物质的初始状态是液态，末状态是固态，据此对应判断物态变化类型。
【解析】对各选项分析如下：A选项升华是物质由固态直接变为气态，与题目中液态铁变固态铁的过程不符；B选项凝华是物质由气态直接变为固态，也不符合；C选项熔化是物质由固态变为液态，与题目过程相反；D选项凝固是物质由液态变为固态，正好对应液态铁变成固态铁的过程，因此选D。
【答案】D
【知识点】物态变化、凝固
【点评】本题结合传统民俗“打铁花”的场景考查物态变化的判断，属于基础题型，重点考查学生对物态变化概念的理解和应用，难度不大。
【难度系数】0.4

17. (2024·北京)图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是 ()

A.降低油的温度
B.减小油的表面积
C.减慢油表面上方的空气流动
D.减少油的体积

17. A

【分析】
要解决这道题，需先明确影响液体蒸发快慢的三个核心因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。题目中提到“向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发”，需结合省油灯的结构，分析注水对这三个因素的影响：注水后，油燃烧时，夹层内的水会吸收热量，使油的温度降低；而油的表面积、油表面上方的空气流动速度均未改变，油的体积也没有减少，据此判断正确选项。
【解析】
影响蒸发快慢的因素为：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。对各选项逐一分析：
1. 选项A：向灯盏夹层注水，水的比热容较大，油燃烧时，水会吸收热量，从而降低油的温度，减慢油的蒸发，该说法正确。
2. 选项B：油的表面积没有发生变化，不是减慢油蒸发的方法，该说法错误。
3. 选项C：油表面上方的空气流动速度没有改变，不是减慢油蒸发的方法，该说法错误。
4. 选项D：油的体积没有减少，与减慢油蒸发无关，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合古代“省油灯”的实际场景，考查影响蒸发快慢的物理知识，将物理知识与生活实际结合，需要学生理解注水的作用是通过吸热降低油的温度，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

18.（2024·呼和浩特）关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及的物态变化和吸放热，下列表述正确的是（）

A.先熔化放热，后凝固吸热
B.先升华放热，后液化吸热
C.先熔化吸热，后凝固放热
D.先液化吸热，后凝华放热

18. C

【分析】要解决这道题，需先拆分3D打印的过程，明确每个过程对应的物态变化，再结合物态变化的吸放热规律判断选项：第一步是固态材料变为液态，第二步是液态材料变为固态，分别对应熔化和凝固，再回忆两者的吸放热特点即可选出正确答案。
【解析】3D打印过程分为两个阶段：①固态材料在高温下变成液态，物质由固态变为液态，属于熔化现象，熔化需要吸收热量；②液态材料冷却后形成固态实物，物质由液态变为固态，属于凝固现象，凝固会放出热量。逐一分析选项：A选项中熔化放热、凝固吸热的表述错误；B选项的升华、液化均不符合过程描述，且吸放热错误；C选项先熔化吸热、后凝固放热，与分析一致，正确；D选项的液化、凝华均不符合过程，错误。
【答案】C
【知识点】物态变化、熔化与凝固的吸放热
【点评】本题结合生活中的3D打印场景，考查物态变化的判断及吸放热规律，属于基础知识点的应用，难度不大，只要准确掌握熔化、凝固的概念和吸放热特点即可解答。
【难度系数】0.3