一、根据中文意思，完成句子或对话。
1. 杨玲和妈妈在购物。
Yang Ling and her mum are .
2. ——这双鞋子多少钱？ ——五十二元。
— How these ? — yuan.
3. ——二十元怎么样？ ——可以。
— twenty yuan? — OK.
4. ——苏海和苏洋，你们想要什么？ ——我们想要两双袜子。
— would you , Su Hai and Su Yang?
— We'd like two of .
5. ——我可以帮助你吗？ ——是的。我需要一件粉色的毛衣。
— Can I you? — Yes. I need a pink .

1. shopping 2. much are; shoes; They're fifty-two 3. How about 4. What; like; pairs; socks 5. help; sweater

【分析】本题为根据中文意思补全英语句子的基础题型，围绕日常购物场景展开，考查现在进行时、固定搭配、特殊疑问句等知识点。解题时需先明确每个中文句子的核心语义，再结合对应的英语语法规则和固定表达填写空缺：1. 第一题是现在进行时，需用“购物”的现在分词；2. 第二题询问价格用固定结构，注意名词复数和代词指代；3. 第三题“……怎么样”是固定搭配；4. 第四题询问需求用特定句型，注意量词和名词的复数形式；5. 第五题是购物常用交际用语和核心名词。
【解析】1. 现在进行时结构为“be + 动词现在分词”，“购物”的现在分词是shopping，故填shopping；2. 询问物品价格用“How much + be动词 + 主语？”，主语these shoes为复数，be动词用are；回答用They指代these shoes，“五十二元”是fifty-two，故依次填much、are、shoes、They're、fifty-two；3. 表示“……怎么样”的固定搭配是How about，故填How about；4. 询问“想要什么”用句型“What would you like?”；“两双袜子”中pair的复数是pairs，袜子用复数socks，故依次填What、like、pairs、socks；5. 购物服务常用语是“Can I help you?”，“毛衣”的英语是sweater，故依次填help、sweater。
【答案】1. shopping 2. much are; shoes; They're fifty-two 3. How about 4. What; like; pairs; socks 5. help; sweater
【知识点】现在进行时、购物常用语、特殊疑问句
【点评】本题聚焦日常购物场景，考查基础英语表达与语法，是英语学习中的核心基础题型，侧重对核心词汇和固定搭配的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

二、连词成句，帮助Mary完成购物。
Shop assistant: Can I help you?
Mary: Yes. 1. [I, like, a, would, skirt, please (, .)]
Shop assistant: Come with me. 2. [this, what, one, about, green (?)]
Mary: No, thank you. I'd like that orange one. 3. [can, try, I, on, it (?)]
Shop assistant: Sure.
Mary: Thank you. It looks good. 4. [how, is, much, it (?)]
Shop assistant: It's ninety-four yuan.
Mary: 5. [how, yuan, about, ninety (?)]
Shop assistant: OK.
Mary: Thank you.

1. I would like a skirt, please. 2. What about this green one? 3. Can I try it on? 4. How much is it? 5. How about ninety yuan?

【分析】
本题为英语连词成句题，需结合购物场景的日常表达，根据每个小题给出的标点符号和单词，按照英语句子的结构规则组合成正确句子。需先明确每个句子的功能：1.表达购物需求（陈述句）；2.提议物品（特殊疑问句）；3.请求试穿（一般疑问句）；4.询问价格（特殊疑问句）；5.提议付款金额（特殊疑问句），再对应单词和标点完成组合。
【解析】
1. 单词中I为主语，would like为谓语，a skirt为宾语，please放句末表礼貌，结合逗号、句号，组成：I would like a skirt, please.
2. 标点为问号，含what和about，构成提议句型What about...，搭配this green one，组成：What about this green one?
3. 标点为问号，含can，构成一般疑问句，结构为Can I + 动词短语，try it on是固定短语，组成：Can I try it on?
4. 标点为问号，含how much，用于询问价格，结构为How much + is + 主语it，组成：How much is it?
5. 标点为问号，含how about，用于提议，搭配ninety yuan，组成：How about ninety yuan?
【答案】
1. I would like a skirt, please. 2. What about this green one? 3. Can I try it on? 4. How much is it? 5. How about ninety yuan?
【知识点】
英语连词成句，购物交际用语，特殊疑问句
【点评】
本题结合购物场景考查英语基础句型运用，要求学生掌握日常购物常用表达，根据标点和单词顺序正确连词成句，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、新素材 阅读绘本，给文本排序。

（）Tom wants to buy some fruit. He takes out his shopping list. He writes “apples” and “bananas” on it. He puts ten yuan in his pocket.
（）Tom also wants these bananas.
Seller: They are 4 yuan.
Tom: How about 2 yuan?
Seller: You are a smart boy. OK, 2 yuan.
Tom: Thank you! Here is the money.
（）Tom: Hello. I want these apples, please. How much are they?
Seller: OK. They are fresh. They are 8 yuan.
Tom: It is too expensive. How about 5 yuan?
Seller: Hmm ... OK. 5 yuan for you.
Tom: Thank you!
（）Tom puts the fruit in his bag. He checks his list. Apples? Yes. Bananas? Yes. He is very happy.

1 3 2 4

【分析】
要给绘本内容排序，需按照购物的先后逻辑梳理：首先是Tom准备购物，拿出购物清单写要买的水果、带好钱，这是故事开端，对应第1个括号；接着应该先买清单上的苹果，对应第3个括号的内容；然后买清单上的香蕉，对应第2个括号的内容；最后是买完水果装袋、核对清单后开心离开，对应第4个括号。因此排序为1、3、2、4。
【解析】
根据购物的事件发展顺序：
1. 第1个括号内容：Tom准备购物，写好购物清单、带钱，是故事的起始，排第1；
2. 第3个括号内容：Tom先购买清单上的苹果，是购物的第一步，排第2；
3. 第2个括号内容：Tom接着购买清单上的香蕉，排第3；
4. 第4个括号内容：Tom买完水果核对清单后开心离开，是故事结尾，排第4。
综上，排序为1 3 2 4。
【答案】1 3 2 4
【知识点】
阅读理解、绘本排序
【点评】
本题结合生活中购物的先后顺序，考查学生对绘本内容的逻辑梳理能力，贴近生活，易于理解，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.3