4.我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢地我明白了,别人尊重我,是因为优秀的人更懂得尊重别人。这段话主要启示我们 ()

A.别人先尊重“我”,“我”才去尊重别人
B.不尊重他人,也可以赢得他人的尊重
C.有了自尊,就一定能够赢得他人尊重
D.生活中不仅要尊重自己,也要尊重他人

4.D 【解析】这句话的主旨是“优秀的人尊重自己,也尊重他人”。A项中的“才去”是错误的;B项中的“也可以赢得”是错误的;C项中的“就一定能够”是错误的。

【分析】首先读懂题干的核心内涵：从“别人尊重我是因为我优秀”转变为“别人尊重我是因为优秀的人更懂得尊重别人”，这一感悟强调尊重他人的重要性，即优秀的人会主动尊重他人，也能获得他人尊重。接下来逐一分析选项：A选项认为要等别人先尊重自己才去尊重别人，不符合尊重的主动性；B选项说不尊重他人也能赢得尊重，违背尊重的相互性；C选项“一定”表述过于绝对；D选项强调既要尊重自己也要尊重他人，契合题干主旨，由此得出答案。
【解析】题干核心是优秀的人既懂得尊重自己，也懂得尊重他人，启示我们要学会尊重他人。A项中“别人先尊重‘我’，‘我’才去尊重别人”的说法错误，尊重是相互的，应主动尊重他人而非被动等待；B项“不尊重他人，也可以赢得他人的尊重”违背尊重原则，错误；C项“有了自尊，就一定能够赢得他人尊重”中“一定”表述过于绝对，错误；D项“生活中不仅要尊重自己，也要尊重他人”符合题干主旨，正确。
【答案】D
【知识点】尊重他人；自尊与尊重他人的关系
【点评】本题以对尊重的感悟为背景，考查学生对尊重相关知识的理解与运用，需准确把握题干主旨，排除错误的绝对化或违背尊重原则的选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

5.一次,同学们向老师反映了以下问题。

为了在校运会中取得好成绩,比赛时故意绊倒竞争对手。
为了在班级评选中获得更多票数,私下给同学送小礼物拉票。
为解决以上问题,你建议老师开展的主题活动是 ()

A.遵守法律,追求自由
B.与人为善,相互包容
C.行己有耻,明辨是非
D.团结友爱,和平豁达

5.C

【分析】首先明确题干中两种行为的本质：为了个人利益，采用不正当手段（绊倒竞争对手、送礼物拉票），违背公平竞争原则，是缺乏羞耻心、不能明辨是非的表现。接着逐一分析选项，匹配最贴合的主题：A选项涉及法律与自由，题干行为未违法；B选项侧重友善包容，与题干核心问题不符；C选项的“行己有耻”要求不做可耻之事，“明辨是非”要求判断善恶，贴合题干；D选项侧重团结友爱，不符合题干问题。
【解析】1. 分析题干行为：两种事例均为个人利益采取不正当竞争手段，违背公平规则，是缺乏羞耻心、未明辨是非的错误行为。2. 逐一分析选项：A项“遵守法律，追求自由”，题干行为未违反法律，排除；B项“与人为善，相互包容”，题干核心是竞争方式不正当，而非不友善，排除；C项“行己有耻，明辨是非”，行己有耻要求树立底线意识，不做可耻之事，明辨是非要求正确判断善恶，贴合题干中错误行为的本质，当选；D项“团结友爱，和平豁达”，题干问题并非不团结，排除。
【答案】C
【知识点】行己有耻、明辨是非、公平竞争
【点评】本题结合校园生活中的实际事例，考查学生对道德与法治核心知识点的理解，引导学生树立正确的竞争观念，明辨是非善恶，遵守规则，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】0.6

6.以下是几位同学关于“青春·成长”的交流分享。
同学们的分享告诉我们 ()
①青春的我们更加渴望摆脱束缚
②自信让我们有勇气不断尝试和坚持
③青春的探索意味着随心所欲去尝试
④要知廉耻明是非,自觉自愿行动

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6.C 【解析】习题情境与“摆脱束缚”没有直接关系,排除①;③中“随心所欲去尝试”这种说法错误。

【分析】本题是围绕“青春·成长”设置的选择题，解题思路是逐一分析每个小观点，结合青春成长的相关知识判断其正误，再筛选出正确选项。需明确青春的合理特点、自信的作用、青春探索的要求以及行己有耻的内涵，以此判断各观点的对错。
【解析】本题考查青春成长的相关知识。①青春的我们渴望独立，但并非要摆脱合理的规则与束缚，该说法错误；②自信能激发我们的潜能与活力，让我们有勇气不断尝试和坚持，说法正确；③青春的探索需要遵守道德和法律，不能随心所欲，该说法错误；④行己有耻要求我们知廉耻、明是非，自觉规范自身行动，说法正确。因此②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】青春成长、自信、行己有耻
【点评】本题结合同学关于青春成长的交流情境，考查学生对青春相关核心知识点的理解与运用，需要准确区分青春的合理需求与错误认知，难度适中，属于基础考查题。
【难度系数】0.6

7.小英常对自己说:"我虽然个子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。"这是 ()

A.自我骄傲的表现,不利于全面认识自己
B.相信自己、对自己充满信心的具体表现
C.自尊的表现,能维护自己良好的外在形象
D.自负的表现,只看到自己的优点,看不到缺点

7.B

【分析】首先阅读题干，明确小英的言行：既认识到自己个子不高的不足，又肯定自身优点，认为自己独一无二，还决心塑造更好的自我。接着逐一分析选项：A选项称小英自我骄傲，不符合其客观认识自我并肯定自我的本质；B选项需判断是否契合其言行；C选项看是否涉及维护外在形象；D选项判断是否为自负（只看优点不看缺点）。
【解析】题干中小英的言行是对自我的客观认知与积极肯定，体现了对自己的信心。A选项，小英并非骄傲，而是理性认识自我，排除；B选项，其肯定自身独特性、决心塑造更好自我的表现，是相信自己、充满信心的体现，当选；C选项，题干未涉及维护外在形象的内容，排除；D选项，自负是只看到优点看不到缺点，小英既看到不足又看到优点，并非自负，排除。
【答案】B
【知识点】正确认识自我、自信
【点评】本题考查对自信与正确认识自我的理解，属于基础题型，需准确把握题干核心内涵，逐一辨析选项即可得出答案。
【难度系数】0.8