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Ⅵ. Read and number.（读一读，排顺序。）
（一）
（
（
（
（
（二）
（
（
（
（
（三）
（
（
（
（
（一）
（
1
）Hello! I'm Mike. What's your name?（
3
）I'm eight.（
2
）My name is Bill. How old are you?（
4
）Me too.（二）
（
3
）A cat?（
1
）Hello, Mike!（
4
）No, it's a tiger.（
2
）Hi, Chen Jie! Look! What's that?（三）
（
4
）I like orange and blue.（
3
）What colours do you like?（
1
）Hi, Sarah! What colour is it?（
2
）It's orange.答案
(一)1 3 2 4 (二)3 1 4 2 (三)4 3 1 2
解析
【分析】
本题为英语情景对话排序题，解题思路是先通读每组对话，梳理日常交际的逻辑顺序：通常对话以问候或引出话题开始，接着是提问、回答，最后是回应。先确定每组对话的起始句，再依次匹配提问与回答的对应关系，完成排序。
【解析】
（一）组：第一句是Mike的问候与提问（对应序号1），接着是Bill回答名字并提问年龄（对应序号2），然后是Mike回答年龄（对应序号3），最后Bill回应（对应序号4），故顺序为1、3、2、4；
（二）组：先引出话题并打招呼（对应序号2），接着回应问候（对应序号1），然后猜测物品（对应序号3），最后否定并说明物品（对应序号4），故顺序为3、1、4、2；
（三）组：先询问物品颜色（对应序号1），接着回答颜色（对应序号2），然后询问喜欢的颜色（对应序号3），最后回答喜欢的颜色（对应序号4），故顺序为4、3、1、2；
【答案】
(一)1 3 2 4 (二)3 1 4 2 (三)4 3 1 2
【知识点】
日常交际用语、英语对话排序
【点评】
本题考查小学英语日常情景对话的逻辑理解，需掌握问候、询问、回答等交际用语的使用顺序，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
本题为英语情景对话排序题，解题思路是先通读每组对话，梳理日常交际的逻辑顺序：通常对话以问候或引出话题开始，接着是提问、回答，最后是回应。先确定每组对话的起始句，再依次匹配提问与回答的对应关系，完成排序。
【解析】
（一）组：第一句是Mike的问候与提问（对应序号1），接着是Bill回答名字并提问年龄（对应序号2），然后是Mike回答年龄（对应序号3），最后Bill回应（对应序号4），故顺序为1、3、2、4；
（二）组：先引出话题并打招呼（对应序号2），接着回应问候（对应序号1），然后猜测物品（对应序号3），最后否定并说明物品（对应序号4），故顺序为3、1、4、2；
（三）组：先询问物品颜色（对应序号1），接着回答颜色（对应序号2），然后询问喜欢的颜色（对应序号3），最后回答喜欢的颜色（对应序号4），故顺序为4、3、1、2；
【答案】
(一)1 3 2 4 (二)3 1 4 2 (三)4 3 1 2
【知识点】
日常交际用语、英语对话排序
【点评】
本题考查小学英语日常情景对话的逻辑理解，需掌握问候、询问、回答等交际用语的使用顺序，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
