六、综合性学习。
文明城市靠大家。看到图中这种不文明现象，你该如何制止？该对他说些什么呢？

我会走到他面前，对他说：“叔叔，请您不要随地吐痰。爱护环境靠大家！”

七、阅读短文，完成练习。
我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草、一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，暇想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣裳，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们要默默无闻地工作，却不要计较报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。
（有删减）
1. 妙妙将文章中有错别字的词语抄了下来，请你用“”画出错别字，并把正确的字写在括号里。
秋高汽爽() 银妆素裹()
回味乌穷() 暇想联翩()
2. 关键语句能概括一段话的主要意思。第二自然段是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。
3. 用“﹏﹏”画出你感受最深的句子，并把你的感受写在横线上。

4. 文章按照“——”的结构，写出了大自然的、和。
5. 这篇文章的作者展开了丰富的联想和想象，把大自然想象成了、、、、。从这些想象之中，我体会到作者对大自然的思想感情。
6. 大自然又像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。

1. 汽 气 妆 装 乌 无 暇 遐 2. 大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。 3. 略 4. 总 分 总 神奇 美丽 善良 5. 魔术师 裁缝 老师 慈母 严父 无比热爱 6. 它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味，它让那些肆意开垦的人感受风沙和水患带来的恐慌，它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。