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2025年，新疆维吾尔自治区第43个民族团结进步教育月以“铸牢中华民族共同体意识 绘就团结奋斗新图景”为主题开展活动，帮助各族群众了解我国的民族人口和分布等情况。据此完成3～5题。
3. 我国人口数量最多的少数民族是 （
A. 朝鲜族 B. 佤族 C. 高山族 D. 壮族
4. 我国民族分布的特点是 （
A. 大杂居、小聚居、交错居住
B. 大聚居、小杂居、集中居住
C. 各民族均匀分布在全国各地
D. 主要分布在中部和东部地区
5. 下列做法有助于铸牢中华民族共同体意识的是 （
①重视各民族文化的独特价值 ②坚持各民族平等团结互助和谐 ③加强国家通用语言文字的推广 ④深化各民族之间的交往交流交融
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
3. 我国人口数量最多的少数民族是 （
D
）A. 朝鲜族 B. 佤族 C. 高山族 D. 壮族
4. 我国民族分布的特点是 （
A
）A. 大杂居、小聚居、交错居住
B. 大聚居、小杂居、集中居住
C. 各民族均匀分布在全国各地
D. 主要分布在中部和东部地区
5. 下列做法有助于铸牢中华民族共同体意识的是 （
D
）①重视各民族文化的独特价值 ②坚持各民族平等团结互助和谐 ③加强国家通用语言文字的推广 ④深化各民族之间的交往交流交融
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
答案
3. D 4. A 5. D
解析
【分析】
本题考查我国民族相关的基础知识点，需结合课本内容逐一分析各小题：
1. 第3题：回忆我国少数民族人口数量，明确人口最多的少数民族；
2. 第4题：牢记我国民族分布的核心特点，排除错误表述；
3. 第5题：判断各做法是否符合铸牢中华民族共同体意识的要求，逐一验证选项。
【解析】
3. 我国各少数民族中，壮族是人口数量最多的少数民族，朝鲜族、佤族、高山族人口均远少于壮族，因此选D。
4. 我国民族分布的特点是“大杂居、小聚居、交错居住”，A选项正确；B选项表述颠倒，C选项“均匀分布”不符合实际，D选项民族主要分布在东北、西北、西南地区，故排除B、C、D，选A。
5. ①重视各民族文化独特价值，能尊重差异、促进团结；②坚持各民族平等团结互助和谐，是我国新型民族关系，助力共同体意识形成；③推广国家通用语言文字，便于各民族交流沟通；④深化各民族交往交流交融，增强民族凝聚力，四个做法均符合要求，因此选D。
【答案】
3.D 4.A 5.D
【知识点】
中国民族分布特点、少数民族人口、铸牢中华民族共同体意识
【点评】
本题为民族基础知识点考查题，均为课本核心内容，侧重对基础概念的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查我国民族相关的基础知识点，需结合课本内容逐一分析各小题：
1. 第3题：回忆我国少数民族人口数量，明确人口最多的少数民族；
2. 第4题：牢记我国民族分布的核心特点，排除错误表述；
3. 第5题：判断各做法是否符合铸牢中华民族共同体意识的要求，逐一验证选项。
【解析】
3. 我国各少数民族中，壮族是人口数量最多的少数民族，朝鲜族、佤族、高山族人口均远少于壮族，因此选D。
4. 我国民族分布的特点是“大杂居、小聚居、交错居住”，A选项正确；B选项表述颠倒，C选项“均匀分布”不符合实际，D选项民族主要分布在东北、西北、西南地区，故排除B、C、D，选A。
5. ①重视各民族文化独特价值，能尊重差异、促进团结；②坚持各民族平等团结互助和谐，是我国新型民族关系，助力共同体意识形成；③推广国家通用语言文字，便于各民族交流沟通；④深化各民族交往交流交融，增强民族凝聚力，四个做法均符合要求，因此选D。
【答案】
3.D 4.A 5.D
【知识点】
中国民族分布特点、少数民族人口、铸牢中华民族共同体意识
【点评】
本题为民族基础知识点考查题，均为课本核心内容，侧重对基础概念的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.9
“促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”既是对中华民族多元一体格局的形象比喻，也是对新时代搞好民族团结的明确要求。据此完成6、7题。
6.“各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”体现了 （
①各民族一律平等 ②各民族遵从汉族的生活、生产方式 ③各民族相互尊重各自的风俗习惯 ④各民族以儒家思想为信仰 ⑤各民族相互尊重各自的文化和信仰 ⑥各民族都是中华文明的缔造者
A.①③④⑤ B.①②④⑤
C.①③⑤⑥ D.①②③④
7.下列是四位不同民族学生的描述，其中与实际不相符的是 （
A.汉族:我们分布在全国各地
B.蒙古族:我们爱住竹阁楼
C.傣族:我们喜欢过泼水节
D.维吾尔族:我们能歌善舞
6.“各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”体现了 （
C
）①各民族一律平等 ②各民族遵从汉族的生活、生产方式 ③各民族相互尊重各自的风俗习惯 ④各民族以儒家思想为信仰 ⑤各民族相互尊重各自的文化和信仰 ⑥各民族都是中华文明的缔造者
A.①③④⑤ B.①②④⑤
C.①③⑤⑥ D.①②③④
7.下列是四位不同民族学生的描述，其中与实际不相符的是 （
B
）A.汉族:我们分布在全国各地
B.蒙古族:我们爱住竹阁楼
C.傣族:我们喜欢过泼水节
D.维吾尔族:我们能歌善舞
答案
6. C 7. B
解析
【分析】
第6题：需理解“石榴籽紧紧抱在一起”的核心是各民族平等、团结、互助，逐一分析选项：①各民族一律平等是我国处理民族关系的原则，符合；②各民族应保留自身特色，无需遵从汉族生产生活方式，错误；③尊重各民族风俗习惯是民族团结的要求，正确；④各民族信仰多样，并非都以儒家思想为信仰，错误；⑤尊重各民族文化和信仰，符合题意，正确；⑥各民族都是中华文明的缔造者，体现各民族共同创造中华文化，正确。因此正确组合为①③⑤⑥。
第7题：考查民族生活常识，需识记各民族的特色文化与生活方式：A汉族分布全国，正确；B蒙古族传统民居是蒙古包，竹阁楼是南方民族（如傣族）的特色民居，该描述错误；C傣族有泼水节，正确；D维吾尔族能歌善舞，正确。故不符的是B选项。
【解析】
第6题：本题围绕民族团结的内涵命题。“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”强调各民族平等、团结、互助的关系。对各选项逐一判断：①各民族一律平等是我国处理民族关系的基本原则，符合题意；②各民族有自身独特的生产生活方式，无需遵从汉族，错误；③尊重各民族风俗习惯是维护民族团结的要求，正确；④各民族信仰多元，并非都以儒家思想为信仰，错误；⑤尊重各民族文化和信仰，是民族团结的体现，正确；⑥各民族共同缔造了中华文明，正确。综上，正确选项为C。
第7题：本题考查民族常识。A选项汉族分布在全国各地，符合实际；B选项蒙古族的传统民居是蒙古包，竹阁楼是傣族等南方少数民族的特色民居，该描述与实际不符；C选项泼水节是傣族的传统节日，正确；D选项维吾尔族以能歌善舞著称，正确。因此答案为B。
【答案】
6.C 7.B
【知识点】
民族团结、民族常识
【点评】
本题结合“石榴籽”比喻考查民族团结的核心内涵，以及各民族的基础生活常识，侧重对基础知识点的理解与识记，难度适中。
【难度系数】
0.6
第6题：需理解“石榴籽紧紧抱在一起”的核心是各民族平等、团结、互助，逐一分析选项：①各民族一律平等是我国处理民族关系的原则，符合；②各民族应保留自身特色，无需遵从汉族生产生活方式，错误；③尊重各民族风俗习惯是民族团结的要求，正确；④各民族信仰多样，并非都以儒家思想为信仰，错误；⑤尊重各民族文化和信仰，符合题意，正确；⑥各民族都是中华文明的缔造者，体现各民族共同创造中华文化，正确。因此正确组合为①③⑤⑥。
第7题：考查民族生活常识，需识记各民族的特色文化与生活方式：A汉族分布全国，正确；B蒙古族传统民居是蒙古包，竹阁楼是南方民族（如傣族）的特色民居，该描述错误；C傣族有泼水节，正确；D维吾尔族能歌善舞，正确。故不符的是B选项。
【解析】
第6题：本题围绕民族团结的内涵命题。“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”强调各民族平等、团结、互助的关系。对各选项逐一判断：①各民族一律平等是我国处理民族关系的基本原则，符合题意；②各民族有自身独特的生产生活方式，无需遵从汉族，错误；③尊重各民族风俗习惯是维护民族团结的要求，正确；④各民族信仰多元，并非都以儒家思想为信仰，错误；⑤尊重各民族文化和信仰，是民族团结的体现，正确；⑥各民族共同缔造了中华文明，正确。综上，正确选项为C。
第7题：本题考查民族常识。A选项汉族分布在全国各地，符合实际；B选项蒙古族的传统民居是蒙古包，竹阁楼是傣族等南方少数民族的特色民居，该描述与实际不符；C选项泼水节是傣族的传统节日，正确；D选项维吾尔族以能歌善舞著称，正确。因此答案为B。
【答案】
6.C 7.B
【知识点】
民族团结、民族常识
【点评】
本题结合“石榴籽”比喻考查民族团结的核心内涵，以及各民族的基础生活常识，侧重对基础知识点的理解与识记，难度适中。
【难度系数】
0.6
8. [生活情境·旅游]小明对民俗文化兴趣浓厚。近日,他看到某旅行社推出三条民俗旅游精品路线,满心期待。让我们与小明一起,沿着这三条民俗旅游精品路线,亲身感受不同地域的民俗魅力吧!
【欣赏歌舞】
(1)路线①将欣赏民族歌舞作为核心亮点之一进行宣传,沿途可以欣赏到的民族歌舞是 (
【体验骑射】
(2)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”骑马、射箭是小明一直以来的心愿,也是
【感受节日】
(3)雪顿节是国家级非物质文化遗产之一,节日期间会举行盛大的藏戏演出。路线①和路线③都把参加雪顿节列入行程。由此推断,雪顿节最有可能是
【欣赏歌舞】
(1)路线①将欣赏民族歌舞作为核心亮点之一进行宣传,沿途可以欣赏到的民族歌舞是 (
ABD
)(多选)【体验骑射】
(2)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”骑马、射箭是小明一直以来的心愿,也是
蒙古
族的传统体育项目,他可以通过路线②
(填序号)来实现心愿。【感受节日】
(3)雪顿节是国家级非物质文化遗产之一,节日期间会举行盛大的藏戏演出。路线①和路线③都把参加雪顿节列入行程。由此推断,雪顿节最有可能是
藏
族的传统节日,请简述原因。答案
8. (1) ABD
(2) 蒙古 ②
(3) 藏 路线①和路线③都经过西藏自治区，当地的主要少数民族是藏族。
(2) 蒙古 ②
(3) 藏 路线①和路线③都经过西藏自治区，当地的主要少数民族是藏族。
解析
【分析】
本题结合旅游路线情境考查我国少数民族的文化与分布知识，解题思路为：(1) 明确路线①对应的地域（西南少数民族聚居区），结合各选项对应的民族歌舞判断；(2) 回忆骑马射箭对应的民族，匹配对应路线的地域；(3) 根据雪顿节的归属，结合路线①、③经过的地域（西藏）推断民族。
【解析】
(1) 路线①多经过我国西南少数民族聚居区，沿途可欣赏傣族孔雀舞、藏族歌舞等特色民族歌舞，对应选项ABD，故答案为ABD；
(2) 骑马、射箭是蒙古族的传统体育项目，蒙古族主要聚居在内蒙古自治区，路线②经过内蒙古地区，故依次填蒙古、②；
(3) 雪顿节是藏族的传统节日，原因是路线①和路线③都经过西藏自治区，西藏自治区是藏族的主要聚居地，故填藏。
【答案】
(1) ABD
(2) 蒙古；②
(3) 藏；路线①和路线③都经过西藏自治区，当地的主要少数民族是藏族
【知识点】
少数民族传统节日、少数民族传统体育项目、少数民族分布
【点评】
本题以旅游路线为情境，将少数民族文化知识与生活实际结合，考查基础的民族文化常识，需结合路线对应的地域分析，难度适中，贴近学生生活。
【难度系数】
0.5
本题结合旅游路线情境考查我国少数民族的文化与分布知识，解题思路为：(1) 明确路线①对应的地域（西南少数民族聚居区），结合各选项对应的民族歌舞判断；(2) 回忆骑马射箭对应的民族，匹配对应路线的地域；(3) 根据雪顿节的归属，结合路线①、③经过的地域（西藏）推断民族。
【解析】
(1) 路线①多经过我国西南少数民族聚居区，沿途可欣赏傣族孔雀舞、藏族歌舞等特色民族歌舞，对应选项ABD，故答案为ABD；
(2) 骑马、射箭是蒙古族的传统体育项目，蒙古族主要聚居在内蒙古自治区，路线②经过内蒙古地区，故依次填蒙古、②；
(3) 雪顿节是藏族的传统节日，原因是路线①和路线③都经过西藏自治区，西藏自治区是藏族的主要聚居地，故填藏。
【答案】
(1) ABD
(2) 蒙古；②
(3) 藏；路线①和路线③都经过西藏自治区，当地的主要少数民族是藏族
【知识点】
少数民族传统节日、少数民族传统体育项目、少数民族分布
【点评】
本题以旅游路线为情境，将少数民族文化知识与生活实际结合，考查基础的民族文化常识，需结合路线对应的地域分析，难度适中，贴近学生生活。
【难度系数】
0.5
