2026年新课程能力培养八年级数学上册人教版第80页答案
5. 如图,已知$∠ ABC=60°$,点P在边AB上,$BP=10$,点E,F在边BC上,$PE=PF$. 若$BE=2$,则EF的长为(
A
)

A.6
B.5
C.4
D.3

答案

5. A

解析

【分析】
要解决本题,首先由PE=PF可知△PEF是等腰三角形,根据等腰三角形“三线合一”的性质,我们可以过P作BC的垂线,该垂线会平分EF,因此只需要求出EF一半的长度即可。结合已知∠ABC=60°,BP=10,可利用含30°角的直角三角形的性质求出垂足到点B的距离,再结合BE的长度求出EF一半的长度,最终得到EF的长。
【解析】
过点P作$PM ⊥ BC$,垂足为M。
1. 因为$PE=PF$,$PM ⊥ EF$,根据等腰三角形“三线合一”的性质,可得$EM=FM=\frac{1}{2}EF$。
2. 在$Rt△ BPM$中,$∠ B=60°$,因此$∠ BPM=90°-60°=30°$。根据“直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半”,可得$BM=\frac{1}{2}BP$。
3. 已知$BP=10$,代入得$BM=\frac{1}{2} × 10=5$。
4. 又已知$BE=2$,因此$EM=BM-BE=5-2=3$。
5. 所以$EF=2EM=2 × 3=6$。
【答案】
A
【知识点】
等腰三角形的性质,含30°角的直角三角形的性质
【点评】
本题解题的关键是合理添加辅助线,将等腰三角形的性质和特殊直角三角形的性质结合起来求解,属于基础的几何应用类题目,需要熟练掌握相关性质并灵活运用。
【难度系数】
0.7
6. 如图,在$△ ABC$中,$∠ C=90°$,$∠ A=30°$,$AB=40\ \mathrm{cm}$,动点$P$从点$A$出发在$AB$边上沿$A\rightarrow B$方向匀速运动,速度为$v_P=2\ \mathrm{cm/s}$,动点$Q$从点$B$出发在$BC$边上沿$B\rightarrow C$方向匀速运动,速度为$v_Q=1\ \mathrm{cm/s}$。当点$P$到达点$B$时,$P$,$Q$两点同时停止运动,则当点$P$运动
10或16
$\mathrm{s}$时,$△ PBQ$为直角三角形。

答案

6. 10或16

解析

【分析】
首先根据Rt△ABC中30°角的性质求出BC的长度和∠B的度数,设点P的运动时间为t s,用含t的代数式分别表示出PB、BQ的长度。由于△PBQ为直角三角形时直角顶点不确定,且∠B=60°不可能为直角,因此分两种情况讨论:①∠PQB为直角;②∠QPB为直角,分别结合直角三角形30°角对的直角边等于斜边的一半列方程求解,最后验证解是否符合运动的取值范围即可。
【解析】
解:设点P的运动时间为t s。
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=40 cm,
∴ ∠B=90°-∠A=60°,$BC=\frac{1}{2}AB=20\ \mathrm{cm}$。
由题意得:$AP=2t\ \mathrm{cm}$,$BQ=t\ \mathrm{cm}$,
∴ $PB=AB-AP=(40-2t)\ \mathrm{cm}$,且t的取值范围为$0\le t\le20$。
△PBQ为直角三角形,分两种情况讨论:
(1)当∠PQB=90°时,$∠ BPQ=90°-∠ B=30°$,
根据直角三角形中30°角对的直角边是斜边的一半,可得$BQ=\frac{1}{2}PB$,
即 $t=\frac{1}{2}(40-2t)$,
解得:$t=10$,符合取值范围;
(2)当∠QPB=90°时,$∠ PQB=90°-∠ B=30°$,
同理可得$PB=\frac{1}{2}BQ$,
即 $40-2t=\frac{1}{2}t$,
解得:$t=16$,此时$BQ=16\ \mathrm{cm}<20\ \mathrm{cm}$,符合取值范围。
综上,t的值为10或16。
【答案】
10或16
【知识点】
直角三角形30°角的性质;动点问题;分类讨论思想
【点评】
本题是动点与直角三角形判定结合的综合题,解题的核心是明确直角顶点的不确定情况,分情况列方程求解,同时要注意检验解是否符合实际运动要求,避免出现不符合题意的增解。
【难度系数】
0.6
7. 如图,在$△ ABC$中,点D在AB上,$∠ A=∠ BCD$,$CD=16$,$∠ BDC=60°$,延长CB至点E,使$CE=AC$,过点E作$EF⊥ CD$于点F,交AB于点G,若$DG:AD=8:5$,求DF的长。

答案


7. 解:如图所示,过点 $C$ 作 $CH ⊥ AB$ 于点 $H$,$\therefore ∠AHC=90°$,$\because ∠BDC=60°$,$\therefore ∠DCH=30°$,$\because CD=16$,$\therefore DH=\frac{1}{2}CD=8$,$\because EF ⊥ CD$,$\therefore ∠ GFD = ∠ EFC = 90°$,在 $△ AHC$ 和 $△ CFE$ 中,$\begin{cases}∠AHC=∠CFE,\\∠A=∠BCD,\\AC=CE,\end{cases}$ $\therefore △ AHC ≌ △ CFE$ (AAS),$\therefore AH=CF$,$\because ∠BDC=60°$,$∠DFG=90°$,$\therefore ∠DGF=30°$,$\therefore DG=2DF$,设 $DF=x$,则 $DG=2DF=2x$,$CF=CD-DF=16-x$,$\because DG:AD=8:5$,$\therefore AD=\frac{5}{8}DG=\frac{5}{4}x$,$\because AH=AD+DH$,$AH=CF$,$\therefore \frac{5}{4}x+8=16-x$,$\therefore \frac{9}{4}x=8$,解得 $x=\frac{32}{9}$,$\therefore DF=\frac{32}{9}$。

解析

【分析】
解题时先结合已知条件梳理思路:题目给出∠A=∠BCD、AC=CE,还有多处垂直关系,优先考虑构造全等三角形转化边的等量关系。第一步,过点C作CH⊥AB,既可以利用∠BDC=60°得到含30°角的Rt△CDH,直接求出DH的长度,又能得到与△CFE对应的直角,满足AAS全等的判定条件;第二步,证明△AHC≌△CFE,得到AH=CF的核心等量关系;第三步,利用Rt△DGF中∠DGF=30°的性质推出DG=2DF,再结合DG:AD=8:5的比例,把AD用DF表示;最后根据AH=AD+DH=CF建立方程,求解即可得到DF的长度。
【解析】
过点 $C$ 作 $CH ⊥ AB$ 于点 $H$,$\therefore ∠AHC=90°$,
$\because ∠BDC=60°$,$\therefore ∠DCH=30°$,
$\because CD=16$,$\therefore DH=\frac{1}{2}CD=8$,
$\because EF ⊥ CD$,$\therefore ∠ GFD = ∠ EFC = 90°$,
在 $△ AHC$ 和 $△ CFE$ 中,
$\begin{cases}∠AHC=∠CFE,\\∠A=∠BCD,\\AC=CE,\end{cases}$
$\therefore △ AHC ≌ △ CFE$ (AAS),$\therefore AH=CF$,
$\because ∠BDC=60°$,$∠DFG=90°$,$\therefore ∠DGF=30°$,$\therefore DG=2DF$,
设 $DF=x$,则 $DG=2DF=2x$,$CF=CD-DF=16-x$,
$\because DG:AD=8:5$,$\therefore AD=\frac{5}{8}DG=\frac{5}{4}x$,
$\because AH=AD+DH$,$AH=CF$,
$\therefore \frac{5}{4}x+8=16-x$,
解得 $x=\frac{32}{9}$。
【答案】
$DF=\frac{32}{9}$
【知识点】
1. 全等三角形判定与性质
2. 含30°角的直角三角形性质
3. 方程法解几何题
【点评】
本题属于中等难度的几何综合题,作辅助线构造全等三角形是解题的突破口,将全等三角形的性质、特殊直角三角形的性质与方程思想结合考查,能较好地检验学生几何知识的综合运用能力。
【难度系数】
0.4
8. 已知△ABC为等边三角形,在图1中,点M是线段BC上任意一点,点N是线段CA上任意一点,且BM=CN,直线BN与AM相交于点Q.
(1) 请猜一猜:图1中∠BQM等于多少度?
(2) 若M,N两点分别在线段BC,CA的延长线上,其他条件不变,如图2所示,(1)中的结论是否仍然成立?如果成立,请加以证明;如不成立,请说明理由.

答案

8. 解:(1)$∠BQM=60°$. 理由:$\because △ABC$ 是等边三角形,$\therefore AB=BC$,$∠ABC=∠C=60°$. 在 $△ABM$ 和 $△BCN$ 中,$\begin{cases}AB=BC,\\∠ABM=∠C,\\BM=CN,\end{cases}$ $\therefore △ABM ≌ △BCN$(SAS),$\therefore ∠BAM=∠CBN$,$\therefore ∠CBN+∠AMB=∠BAM+∠AMB=180°-∠ABC=120°$,$\therefore ∠BQM=180°-(∠CBN+∠AMB)=60°$.
(2)成立. 理由:$\because △ABC$ 是等边三角形,$\therefore AB=BC$,$∠ABC=∠ACB=60°$. 在 $△ABM$ 和 $△BCN$ 中,$\begin{cases}AB=BC,\\∠ABM=∠ACB,\\BM=CN,\end{cases}$ $\therefore △ABM ≌ △BCN$(SAS),$\therefore ∠BAM=∠CBN$,$\therefore ∠CBN + ∠AMB = ∠BAM + ∠AMB =180° - ∠ABC=120°$,$\therefore ∠BQM=180°-(∠CBN+∠AMB)=60°$.

解析

【分析】
(1)求解$∠ BQM$的度数,我们可以从已知条件入手:$△ ABC$是等边三角形,可得到三组边相等、三个内角均为$60°$的条件,再结合已知$BM=CN$,刚好满足证明$△ ABM$和$△ BCN$全等的SAS条件。证明全等后得到对应角$∠ BAM=∠ CBN$,再利用三角形内角和的性质,将$∠ BQM$与等边三角形的$60°$内角关联,即可求出结果。
(2)当M、N移动到延长线上时,解题思路和(1)一致:首先验证全等的三个条件是否仍然成立,等边三角形的边相等、$BM=CN$的条件不变,再判断两个三角形的夹角是否相等,确认后仍可通过SAS证明全等,后续角的推导逻辑和(1)完全相同,即可判断结论是否成立。
【解析】
(1)$∠ BQM=60°$,理由如下:
$\because △ ABC$是等边三角形,
$\therefore AB=BC$,$∠ ABC=∠ C=60°$。
在$△ ABM$和$△ BCN$中:
$\begin{cases}AB=BC, \\∠ ABM=∠ C, \\BM=CN,\end{cases}$
$\therefore △ ABM ≌ △ BCN$(SAS),
$\therefore ∠ BAM=∠ CBN$,
$\therefore ∠ CBN+∠ AMB=∠ BAM+∠ AMB=180°-∠ ABC=120°$,
$\therefore ∠ BQM=180°-(∠ CBN+∠ AMB)=60°$。
(2)结论仍然成立,理由如下:
$\because △ ABC$是等边三角形,
$\therefore AB=BC$,$∠ ABC=∠ ACB=60°$。
在$△ ABM$和$△ BCN$中:
$\begin{cases}AB=BC, \\∠ ABM=∠ ACB, \\BM=CN,\end{cases}$
$\therefore △ ABM ≌ △ BCN$(SAS),
$\therefore ∠ BAM=∠ CBN$,
$\therefore ∠ CBN + ∠ AMB = ∠ BAM + ∠ AMB =180° - ∠ ABC=120°$,
$\therefore ∠ BQM=180°-(∠ CBN+∠ AMB)=60°$。
【答案】
(1)$\boxed{∠ BQM=60°}$
(2)$\boxed{结论成立,∠ BQM=60°}$
【知识点】
等边三角形的性质;全等三角形的判定与性质;三角形内角和定理
【点评】
本题是等边三角形与全等三角形的综合应用类题目,核心是通过已知条件构造全等三角形,利用全等的性质实现角的转化求解未知角度;点的位置变化后核心的全等关系不变,需要掌握图形变化中的不变量,学会迁移解题方法。
【难度系数】
0.6