1. 在国际单位制中，长度的基本单位是，比基本单位大的常用单位是，比基本单位小的常用单位依次是、、、和。

1. 米 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米

【分析】
本题考查长度的国际单位制相关知识，解题思路为：首先明确国际单位制中长度的基本单位，再区分比基本单位大的常用单位，最后按从大到小的顺序梳理比基本单位小的常用单位，准确对应题目要求的填空内容即可。
【解析】
1. 国际单位制规定，长度的基本单位是米；
2. 比基本单位（米）大的常用长度单位是千米；
3. 比基本单位小的常用长度单位，按从大到小的顺序依次为分米、厘米、毫米、微米、纳米，这些均为长度计量中常用的单位，符合题目要求的填空顺序。
【答案】
米 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
【知识点】
长度单位、国际单位制
【点评】
本题考查长度基本单位及常用单位的识记，属于物理基础概念题，侧重考查学生对核心基础知识的记忆能力，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 在国际单位制中，时间的单位是，常用单位还有和。

2. 秒 分 小时

【分析】首先明确国际单位制中时间的基本单位，再梳理时间的常用单位，结合题目要求对应填写即可，本题属于基础识记类题目，需准确记忆相关单位知识。
【解析】在国际单位制中，时间的基本单位是秒；除基本单位外，常用的时间单位还有分和小时。
【答案】秒 分 小时
【知识点】时间的单位 国际单位制
【点评】本题考查时间单位的基础知识，属于教材中需识记的内容，难度较低，主要考查学生对基本物理量单位的记忆能力。
【难度系数】0.9

3. 小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58 cm、17.57 cm、17.56 cm、17.57 cm，该铅笔的长度是，所用刻度尺的分度值是。

3. 17.57 cm 1 mm

【分析】
要确定铅笔的长度，需对多次正确测量的数据取平均值，且平均值的小数位数要与原测量数据一致（保证估读规则不变）；判断刻度尺分度值时，需依据测量数据的准确位（倒数第二位）对应的单位，因为测量值的最后一位是估读值，倒数第二位对应刻度尺的分度值。
【解析】
1. 计算铅笔长度：多次测量取平均值，将四次测量数据求和后除以测量次数，即：
$(17.58\ \mathrm{cm} + 17.57\ \mathrm{cm} + 17.56\ \mathrm{cm} + 17.57\ \mathrm{cm}) ÷ 4 = 70.28\ \mathrm{cm} ÷ 4 = 17.57\ \mathrm{cm}$，平均值保留与原数据相同的两位小数。
2. 判断刻度尺分度值：测量数据$17.58\ \mathrm{cm}$中，倒数第二位数字是5，对应单位为$\mathrm{mm}$（$17.58\ \mathrm{cm}=175.8\ \mathrm{mm}$，倒数第二位是准确位，单位为$\mathrm{mm}$），故分度值为$1\ \mathrm{mm}$。
【答案】
17.57 cm 1 mm
【知识点】
长度的测量、刻度尺分度值、多次测量求平均值
【点评】
本题考查长度测量的基础操作，需掌握多次测量取平均值的方法及刻度尺分度值的判断逻辑，属于初中物理的基础题型。
【难度系数】
0.8

4. 完成下列单位换算.
(1) 6 370 km= m= cm
(2) 36 nm= μm= mm
(3) 32 m= cm= μm
(4) 3.5 cm= nm= m

$4. (1) 6.37×10^6 6.37×10^8 (2) 3.6×10^-2 3.6×10^-5 (3) 3.2×10^3 3.2×10^7 (4) 3.5×10^7 3.5×10^-2$

【分析】
长度单位换算需先明确各单位间的进率，大单位换小单位乘以进率，小单位换大单位除以进率，结果用科学计数法表示更简洁。解题时先确定相邻单位的进率，再逐步换算，注意单位层级的进率关系（如km→m→cm→mm→μm→nm的进率依次为10³、10²、10¹、10³、10³）。
【解析】
(1) 因为1km=10³m，所以6370km=6370×10³m=6.37×10⁶m；又因为1m=10²cm，所以6.37×10⁶m=6.37×10⁶×10²cm=6.37×10⁸cm。
(2) 因为1μm=10³nm，所以1nm=10⁻³μm，36nm=36×10⁻³μm=3.6×10⁻²μm；又因为1mm=10³μm，所以1μm=10⁻³mm，3.6×10⁻²μm=3.6×10⁻²×10⁻³mm=3.6×10⁻⁵mm。
(3) 因为1m=10²cm，所以32m=32×10²cm=3.2×10³cm；又因为1m=10⁶μm，所以32m=32×10⁶μm=3.2×10⁷μm。
(4) 因为1cm=10⁷nm，所以3.5cm=3.5×10⁷nm；又因为1m=100cm，所以1cm=10⁻²m，3.5cm=3.5×10⁻²m。
【答案】
(1) $6.37×10^6$；$6.37×10^8$ (2) $3.6×10^{-2}$；$3.6×10^{-5}$ (3) $3.2×10^3$；$3.2×10^7$ (4) $3.5×10^7$；$3.5×10^{-2}$
【知识点】
长度单位换算、科学计数法
【点评】
本题为长度单位换算的基础题，核心是掌握长度单位间的进率，用科学计数法简化结果，是物理学习中必备的基础技能，难度较低。
【难度系数】
0.7

5. 某次，一名粗心的同学在记录测量的结果时忘了写单位，请帮他补完整：
（1）一节1号电池的高约0.6.
（2）教室的长度为880.
（3）人正常步行时，一步长约0.6.
（4）一根头发的直径为70.
（5）活动铅笔细笔芯的直径约0.6.
（6）乒乓球的直径为40.
（7）课本每张纸的厚度是0.073.
（8）脉搏跳动一次的时间大约是0.8.

5. (1) dm (2) cm (3) m (4) μm (5) mm (6) mm (7) mm (8) s

【分析】
要补全单位，需结合生活中常见物体的实际尺寸，回忆长度单位（m、dm、cm、mm、μm）和时间单位（s）的大小，逐一分析每个物体的对应单位：
1. 1号电池高度：0.6的单位，若为m则过长，cm则过短，dm（分米）合适，0.6dm=6cm符合实际；
2. 教室长度：880的单位，880cm=8.8m符合教室长度，若为m则过长，mm则过短，故为cm；
3. 一步长：0.6的单位，0.6m符合人步行一步的长度，dm则过短，m合适；
4. 头发直径：70的单位，头发极细，70μm合适，mm则过粗；
5. 活动铅笔芯直径：0.6的单位，0.6mm符合细笔芯的直径，cm则过粗；
6. 乒乓球直径：40的单位，40mm=4cm符合乒乓球实际直径，cm则过大；
7. 课本每张纸厚度：0.073的单位，0.073mm符合纸的厚度，μm则过薄；
8. 脉搏跳动一次时间：0.8的单位，s合适，min则过长，ms则过短。
【解析】
根据常见物体的尺寸和单位换算，逐一确定各空单位：
(1) 1号电池高约0.6dm；
(2) 教室长度为880cm；
(3) 一步长约0.6m；
(4) 头发直径为70μm；
(5) 细笔芯直径约0.6mm；
(6) 乒乓球直径为40mm；
(7) 课本每张纸厚度是0.073mm；
(8) 脉搏跳动一次时间约0.8s。
【答案】
5. (1) dm (2) cm (3) m (4) μm (5) mm (6) mm (7) mm (8) s
【知识点】
长度的估测、时间的估测
【点评】
本题考查对常见物体物理量的单位估测，需结合生活实际经验判断，属于初中物理基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7

6. (2023·大庆)如图所示，木块的长度为cm，机械停表的读数为s.

6. 1.80 338.5

【分析】
要解决这道题，需分别掌握刻度尺和机械停表的读数方法：①刻度尺读数时，先确定分度值，再看物体两端对应的刻度，需估读到分度值的下一位；②机械停表读数时，小表盘读分钟，大表盘读秒，要先判断小表盘指针是否过半分钟，以此确定大表盘的读数范围，最后将两个表盘的数值相加得到总时间。
【解析】
1. 刻度尺读数：图中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值为1mm=0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.80cm对齐，因此木块的长度为1.80cm。
2. 机械停表读数：小表盘（分钟盘）的分度值为0.5min，指针在5min和6min之间，且超过了5.5min，因此大表盘需读取30~60s的数值；大表盘的分度值为0.1s，指针指向38.5s，所以总时间为5min + 38.5s = 5×60s + 38.5s = 338.5s。
【答案】
1.80；338.5
【知识点】
长度测量、时间测量
【点评】
本题考查初中物理基础的长度和时间测量读数，重点在于掌握刻度尺的估读规则和停表的读数逻辑，是学生需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

7. (2025·山东)如图所示,科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕”清海机.根据图片信息判断,“海燕”的长度最接近 ()

A.0.2 m
B.2 m
C.10 m
D.20 m

7. B

【分析】要判断“海燕”的长度，可利用人体的长度作为参照标准，成年人的身高是我们熟悉的长度，以此对比“海燕”的长度，就能估测出其大致长度。
【解析】成年人的身高约为1.7m，观察图片可知，“海燕”的长度与成年人的身高相近；0.2m过短，10m、20m过长，因此“海燕”的长度最接近2m，故选B。
【答案】B
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合生活中人体的长度作为参考来估测物体长度，难度较低，需要学生结合日常经验进行判断。
【难度系数】0.7

8. PM_{2.5}是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的$\frac{1}{20}$。PM_{2.5}中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）

A.微米
B.毫米
C.厘米
D.米

8. A

【分析】
要确定PM₂.₅的单位，需结合长度单位的实际大小和题目中“不到人的头发丝粗细的1/20”的条件分析：首先回忆常见长度单位（米、厘米、毫米、微米）的量级，再结合生活常识中头发丝的直径，推算PM₂.₅的单位，逐一排除错误选项。
【解析】
1. 明确长度单位量级：1米=100厘米=1000毫米=10⁶微米，其中微米是很小的长度单位，常用于描述微小颗粒尺寸。
2. 结合常识推算：人的头发丝直径约为50~100微米，题目中PM₂.₅的直径不到头发丝的1/20，若取头发丝直径为50微米，计算得PM₂.₅直径约为50÷20=2.5微米，符合“2.5”的数值。
3. 排除错误选项：2.5米、2.5厘米、2.5毫米都远大于头发丝直径的1/20，不符合实际，因此只有微米正确。
【答案】
A
【知识点】
长度单位的应用、物理常识
【点评】
本题结合生活常识考查长度单位的实际应用，难度较低，需牢记常见微小物体的尺寸量级，能快速通过对比排除错误选项。
【难度系数】
0.8