7. (2024·无锡滨湖二模)小明用如图甲所示装置探究平面镜成像的特点。
（1）观察光屏上有无蜡烛的像，这样做的目的是确定像的。
（2）B和蜡烛A的像完全重合，说明像和物。
（3）其他小组使用跳棋完成实验时，发现棋子M的像M'偏暗，于是进行了如图乙所示的几种操作，a是对着棋子M照射，b和c都是对着像M'照射，a、b、c三种操作中，观察到M的像最亮的是。

7.（1）虚实 （2）大小相等 （3）a

【分析】
本题围绕平面镜成像特点的实验展开，需结合实验原理和操作目的分析：（1）实像能呈现在光屏上，虚像不能，观察光屏有无像可判断像的虚实；（2）用相同蜡烛与像重合，用于比较像与物的大小关系；（3）平面镜成像的亮度由物体反射的光决定，要让像更亮需增加物体反射的光，应照亮物体而非像。
【解析】
（1）实像可被光屏承接，虚像不能，观察光屏上是否有蜡烛的像，目的是确定像的虚实；
（2）实验中选择与蜡烛A完全相同的蜡烛B，当B与A的像完全重合时，说明像和物的大小相等；
（3）平面镜成像是物体反射的光经平面镜反射后进入人眼，像的亮度取决于物体反射光的多少。要使像更亮，应照亮物体M，即操作a；操作b、c对着像照射，无法增加物体反射的光，因此观察到M的像最亮的是a。
【答案】
（1）虚实 （2）大小相等 （3）a
【知识点】
平面镜成像特点、实像与虚像
【点评】
本题考查平面镜成像实验的核心操作与结论，属于基础实验题，需学生掌握实验原理和各步骤的目的。
【难度系数】
0.7

8. (2023·苏州)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓立于荷叶尖上，距水面0.2 m，它在水中的像是(实像/虚像)，像距水面m。

8. 虚像 0.2

【分析】要解决这道题，首先明确水面相当于平面镜，再结合平面镜成像的相关知识：平面镜成虚像，且像与物体到平面镜的距离相等。根据题目给出的蜻蜓到水面的距离，利用像距等于物距的特点，即可得出成像类型和像距。
【解析】水面可看作平面镜，根据平面镜成像的原理，平面镜成的是虚像，因此蜻蜓在水中的像是虚像；根据平面镜成像“像与物到平面镜的距离相等”的特点，已知蜻蜓距水面0.2m，所以像距水面的距离也为0.2m。
【答案】虚像 0.2
【知识点】平面镜成像特点
【点评】本题考查平面镜成像的基本规律，属于初中光学的基础题型，只要掌握平面镜成虚像、像距等于物距的核心知识点即可解答，难度较低。
【难度系数】0.2

9. (2024·南京建邺校级段考)如图所示,小明透过平面镜看到了蜡烛的像,下列有关平面镜成像的描述,正确的是 （）

A.进入人眼的光是由蜡烛的像发出的
B.如果将平面镜竖直上移,那么像随之上移
C.如果将图中的平面镜截掉一部分,那么蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像
D.如果紧贴平面镜背面放置一块不透明挡板,那么蜡烛在平面镜中无法成像

9. C

【分析】
本题考查平面镜成像的相关知识，需结合平面镜成像原理（光的反射）和特点逐一分析选项：平面镜成虚像，由光的反射形成，像与物关于镜面对称；像的完整性与平面镜大小无关，只要物体存在就能成完整像；平面镜移动时，像的位置由物与镜面的对称关系决定，与镜面移动无关；平面镜背面的挡板不影响前表面的光反射，不影响成像。
【解析】
A选项：平面镜成的虚像是反射光线反向延长线会聚形成的，虚像本身不发光，进入人眼的光是蜡烛发出的光经平面镜反射后进入人眼，并非由像发出，故A错误；
B选项：根据平面镜成像特点，像与物关于镜面对称，蜡烛位置不变，仅将平面镜竖直上移，像的位置不会随平面镜移动而上移，故B错误；
C选项：平面镜成像时，只要物体发出的光能经平面镜反射，就能成完整的像；即使平面镜截掉一部分，蜡烛各点的光仍能经剩余平面镜反射，因此仍能成完整的像，故C正确；
D选项：平面镜成像的原理是光的反射，反射发生在平面镜前表面，紧贴平面镜背面放置不透明挡板，不会影响前表面的光反射，蜡烛仍能在平面镜中成像，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
平面镜成像特点、光的反射
【点评】
本题是平面镜成像的基础应用题，考查对成像原理、像的位置、像的完整性等核心知识点的理解，需准确掌握平面镜成像规律，避免混淆像与物的关系、平面镜大小对成像的影响等易错点。
【难度系数】
0.7

10. (2024·苏州昆山模拟)如图，作出物体AB在平面镜中所成的像。

10. 如图所示

【分析】
要作出物体AB在平面镜中的像，需依据平面镜成像“像与物体关于平面镜对称”的特点。具体思路：先确定物体端点A、B关于平面镜的对称点，再用虚线连接对称点，即为AB的像。
【解析】
1. 过点A作平面镜的垂线，在平面镜另一侧的垂线上，截取与A到平面镜距离相等的点，得到A的像点A'；
2. 同理，过点B作平面镜的垂线，在平面镜另一侧的垂线上，截取与B到平面镜距离相等的点，得到B的像点B'；
3. 用虚线连接A'和B'，则A'B'就是物体AB在平面镜中所成的像。
【答案】
如图所示（对应参考答案的成像图）
【知识点】
平面镜成像作图、对称法
【点评】
本题考查平面镜成像的基础作图，核心是利用像与物关于镜面对称的性质，属于光学基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

11. (2024·徐州模拟)如图所示，在“探究光的反射规律”实验中，入射角是；改变入射光线的方向，使入射角变大，则反射角变；以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转，在硬纸板上(能/不能)观察到反射光。

11. α 大 不能

【分析】
要解决这道题，需结合光的反射规律的相关概念和定律分析：首先明确入射角的定义，即入射光线与法线的夹角，据此确定入射角；再根据反射角与入射角的关系判断入射角变大时反射角的变化；最后依据反射光线、入射光线和法线共面的特点，判断旋转硬纸板后能否观察到反射光。
【解析】
1. 入射角是入射光线与法线的夹角，图中ON为法线，入射光线与法线ON的夹角为α，因此入射角是α；
2. 根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以当入射角变大时，反射角也随之变大；
3. 反射定律指出，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转后，右半纸板与入射光线所在的左半纸板不在同一平面，因此在硬纸板上不能观察到反射光。
【答案】
α 大 不能
【知识点】
光的反射定律
【点评】
本题考查光的反射规律的基础应用，属于光学核心知识点的直接考查，难度较低，只要牢记入射角定义、反射角与入射角的关系及反射光线的位置特点即可正确解答。
【难度系数】
0.7

12.（新情境·科技民生）(2024·泰州兴化三模)当前很多教室黑板处都安装了交互式液晶一体机，为教学提供了很大的便利。但是晴天会有部分学生从一体机屏幕中看到门窗外景物的像，这是光在屏幕表面发生了（镜面/漫）反射。某教室的平面图如图，晴天上课时如果教室门敞开着，（A/B/A、B都/A、B都不）会通过一体机屏幕看到门外景物的像。

12. 镜面 B

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：1. 屏幕能看到景物的像，是因为屏幕表面光滑，光在其表面发生镜面反射（漫反射无法形成清晰的像）；2. 判断谁能看到门外的像，需结合光的反射路径，门外景物的光经屏幕反射后，只有B的位置在反射光线的传播路径上，A不在该路径，因此只有B能看到。
【解析】
1. 第一个空：屏幕表面相对光滑，光在光滑表面发生镜面反射，会形成清晰的像，所以晴天学生从屏幕看到景物的像，是光发生了镜面反射，故填“镜面”。
2. 第二个空：根据光的反射定律，门外景物的光线经一体机屏幕反射后，反射光线朝向B所在的位置，A的位置不在该反射光线的路径上，因此只有B会通过一体机屏幕看到门外景物的像，故填“B”。
【答案】
镜面；B
【知识点】
光的反射；镜面反射
【点评】
本题结合教室实际场景，考查镜面反射的特点及光的反射的实际应用，需结合图形分析反射光线的路径，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

13. 请在图中作出入射光线的反射光线，并标出反射角的度数。

13. 如图所示

【分析】
要完成反射光线的作图，需依据光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。解题步骤为：1. 过入射点作垂直于平面镜的法线（用虚线表示）；2. 计算入射角：入射光线与镜面夹角为60°，因此入射角为90°-60°=30°；3. 根据反射角等于入射角，在法线另一侧画出反射光线，使反射角为30°，并标注反射角的度数。
【解析】
1. 作法线：过入射点作垂直于平面镜的虚线（法线）；
2. 计算入射角：入射光线与镜面夹角为60°，则入射角 = 90° - 60° = 30°；
3. 画反射光线：根据反射角等于入射角，在法线另一侧画出反射光线，使反射角等于30°，并标注反射角的度数。
【答案】
如图所示
【知识点】
光的反射定律、法线、反射角
【点评】
本题是光的反射定律的基础作图题，重点考查对反射定律的理解与应用，需准确确定法线和反射角的度数，属于光学基础题型。
【难度系数】
0.6