一、阅读语段，完成练习。
我和 mǔ qīn()坐着小船，到乡下 wài zǔ fù()家里去。我们坐在船舱(chāng cāng)里，沙啦沙啦的小雨下了起来。后来雨 tíng()了，我看见一只翠鸟静悄悄地立于船头，它翅膀上的 yǔ máo()带着一些 lán()色，比鹦(yīn yīng)鹉(wú wǔ)还漂亮。
1. 看拼音，写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。
2. 下列加点字的读音和“沙啦沙啦”的“啦”字读音不同的一项是()。
A. 哇啦 B. 呼啦圈 C. 来啦 D. 啦啦队
3. “沙啦沙啦”是拟声词，我能用拟声词把下面的句子补充完整。
大风地刮着，树枝在空中不停地摇摆。

1. 母亲 外祖父 停 羽毛 蓝 cāng yīng wǔ
【解析】注意“鹦鹉”的“鹦”是后鼻音。
2. C 【解析】“啦”在“沙啦沙啦”“哇啦”“呼啦圈”“啦啦队”中读作 lā，在“来啦”中读作 la。
3. 示例:呼呼 【解析】联系生活经验可知，刮风的声音可以用“呼呼”“飕飕”等拟声词来形容。

二、下列关于课文内容的说法正确的一项是()。

A.文中描写的“搭船的鸟”是一只鹦鹉。
B.翠鸟搭船是为了和“我”一起去外祖父家。
C.“我”之所以能清楚地看到翠鸟捕鱼，是因为“我”仔细观察了翠鸟的外形和动作。

C 【解析】本题考查对课文内容的理解与辨析能力。文中的“搭船的鸟”是翠鸟，并非鹦鹉，A项说法错误；翠鸟搭船是为了捕鱼，不是和“我”一同去外祖父家，B项说法错误；“我”通过细致观察翠鸟的外形与捕鱼动作，清晰看到了它捕鱼的过程，C项说法正确。

三、阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1. 第2自然段中的“”“”两个短语表现了翠鸟捕鱼速度之快。
2. ▶阅读要素 在作者细致的观察下，翠鸟捕鱼的过程是怎样的呢？试着把下面的思维导图补充完整。

3. 第2自然段中“我正想着”中“我”想了哪些内容？下列说法中不恰当的一项是()。
A. 它什么时候飞来的呢？
B. 它站在船头做什么呢？
C. 它会捉到什么样的鱼呢？
D. 它是不是要和我们一起坐船到外祖父家里去？
4. ▶阅读要素 读读加点字，请你也用一连串的动词写一个场景。

1. 一下子 没一会儿
2. 示例:冲进水里 飞起来了 衔着小鱼
【解析】节选片段中的第2自然段写了翠鸟捕鱼的过程。这段话的第1句话可概括为“冲进水里”，第2句话可概括为“飞起来了”“衔着小鱼”，第3句话可概括为“吞下小鱼”。
3. C 【解析】结合第1自然段可知，“我正想着”的内容包括A、B、D三项，C项未在文中体现。
4. 示例:小猫看见了一只老鼠，它先悄悄地靠近老鼠，然后猛地扑上去，用爪子按住老鼠，最后叼着老鼠走了。
【解析】用一连串动词描写一个场景，可以选择一个熟悉的情景，然后用连续的动词把过程写清楚。