(
A.Are; any; am
B.Am; any; are
C.Are; some; am
A
)5.—Are
you eating any
fish? —Yes, I am
.A.Are; any; am
B.Am; any; are
C.Are; some; am
答案
5. A
解析
【分析】
这道题可以用排除法逐步推导选出正确答案:第一步先识别句子是现在进行时的一般疑问句,先根据主语匹配对应的be动词,主语是第二人称you,对应的be动词应该用Are,直接排除第一空是Am的B选项;第二步区分some和any的使用场景,疑问句中表示“一些”要用any,肯定句才用some,本句是疑问句,因此第二空不能用some,排除C选项;第三步验证答句,答句主语是I,对应的be动词用am,完全符合剩余A选项的搭配,就能确定正确答案。
【解析】
1. 第一空:现在进行时一般疑问句的结构为「Be动词+主语+doing+其他?」,本句主语是第二人称you,对应的be动词只能用Are,Am仅能搭配第一人称I,因此直接排除B选项。
2. 第二空:限定词some通常用于肯定句中表示“一些”,any多用于否定句、疑问句中表示“一些”,本句是一般疑问句,因此要使用any,排除C选项。
3. 第三空:答句主语是第一人称I,对应的be动词固定搭配为am,完全匹配A选项的设置。
综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时一般疑问句;some和any用法;be动词人称搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题,核心考察现在进行时的基础结构和常用限定词的使用规则,用排除法分步验证就能快速得到正确结果,需要学生牢记不同人称对应的be动词变化,以及some、any的适用场景差异。
【难度系数】
0.8
这道题可以用排除法逐步推导选出正确答案:第一步先识别句子是现在进行时的一般疑问句,先根据主语匹配对应的be动词,主语是第二人称you,对应的be动词应该用Are,直接排除第一空是Am的B选项;第二步区分some和any的使用场景,疑问句中表示“一些”要用any,肯定句才用some,本句是疑问句,因此第二空不能用some,排除C选项;第三步验证答句,答句主语是I,对应的be动词用am,完全符合剩余A选项的搭配,就能确定正确答案。
【解析】
1. 第一空:现在进行时一般疑问句的结构为「Be动词+主语+doing+其他?」,本句主语是第二人称you,对应的be动词只能用Are,Am仅能搭配第一人称I,因此直接排除B选项。
2. 第二空:限定词some通常用于肯定句中表示“一些”,any多用于否定句、疑问句中表示“一些”,本句是一般疑问句,因此要使用any,排除C选项。
3. 第三空:答句主语是第一人称I,对应的be动词固定搭配为am,完全匹配A选项的设置。
综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时一般疑问句;some和any用法;be动词人称搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题,核心考察现在进行时的基础结构和常用限定词的使用规则,用排除法分步验证就能快速得到正确结果,需要学生牢记不同人称对应的be动词变化,以及some、any的适用场景差异。
【难度系数】
0.8
五、根据图片及上下文提示补全对话。
Mr Tang: It's time 1.
Kitty: Yes, he is.
Mr Tang: 4.
Kitty: Yes, he does. He 5.

Mr Tang: What about the twins? 6.
pool?
Kitty: No, they 8.
Mr Tang: What 9.
Kitty: Look, Mr Tang! They are coming.
Mr Tang: It's time 1.
to
go. What 2. is
Jack doing? Is he still 3. playing
football?Kitty: Yes, he is.
Mr Tang: 4.
Does
he often do it?Kitty: Yes, he does. He 5.
plays
football every day.Mr Tang: What about the twins? 6.
Are
they 7. swimming
in thepool?
Kitty: No, they 8.
aren't
.Mr Tang: What 9.
are
they 10. doing
? Please tell me.Kitty: Look, Mr Tang! They are coming.
答案
1. to 2. is 3. playing 4. Does 5. plays
6. Are 7. swimming 8. aren't 9. are
10. doing
6. Are 7. swimming 8. aren't 9. are
10. doing
解析
【分析】
这道题是情景对话补全题,解题思路是先结合上下文的时态提示、固定句型搭配,再对照图片给出的动作提示逐一推导每个空的答案:
1. 先回忆小学阶段的核心固定句型,第一空看到It's time和后面的动词go,立刻想到固定搭配It's time to do sth;
2. 第二空后面是sb+doing的结构,判断是现在进行时的特殊疑问句,主语是第三人称单数Jack,对应be动词选is;
3. 第三空后面是football,结合图里男孩踢足球的画面,现在进行时需要用动词的现在分词形式,play变为playing;
4. 第四空看答语是Yes, he does,说明问句是一般现在时的一般疑问句,主语he是三单,句首用助动词Does;
5. 第五空看到时间标志every day,是一般现在时,主语he是三单,谓语动词play要变形为plays;
6、7. 结合图里双胞胎游泳的画面,是现在进行时的一般疑问句,主语they对应的be动词用Are,swim变现在分词swimming;
8. 对应Are they引导的一般疑问句的否定回答,直接填aren't;
9、10. 最后是询问“他们正在做什么”的现在进行时特殊疑问句,结构是What be sb doing,主语they对应be动词are,后面填doing。
【解析】
1. 考查固定句型:It's time to do sth. 是固定表达,意为“到了做某事的时间”,因此填to。
2. 考查现在进行时结构:现在进行时特殊疑问句结构为「What + be动词 + 主语 + doing?」,主语Jack是第三人称单数,be动词用is。
3. 考查现在进行时动词形式:空前有Is he still,是be+doing的现在进行时结构,play football是“踢足球”的固定搭配,play变为现在分词playing。
4. 考查一般现在时一般疑问句:根据答语Yes, he does可知问句用助动词引导,主语he是第三人称单数,助动词用Does,句首首字母大写。
5. 考查一般现在时谓语变形:every day表示经常性动作,用一般现在时,主语He是第三人称单数,谓语动词play变为plays。
6、7. 考查现在进行时一般疑问句:结合图片双胞胎游泳的提示,结构为「Be动词 + 主语 + 动词现在分词?」,主语they对应be动词Are,swim的现在分词是swimming。
8. 考查一般疑问句否定回答:Are they引导的一般疑问句,否定回答为No, they aren't,因此填aren't。
9、10. 考查现在进行时特殊疑问句:询问“他们正在做什么”的结构为「What + be动词 + 主语 + doing?」,主语they对应be动词are,后面填doing。
【答案】
1. to 2. is 3. playing 4. Does 5. plays
6. Are 7. swimming 8. aren't 9. are 10. doing
【知识点】
现在进行时,一般现在时,固定句型
【点评】
本题结合卡通情景考察小学英语两大核心时态的基础用法,同时融入常用固定搭配,上下文问答有明确的提示线索,学生只要能区分两种时态的结构差异,结合图片提示就能顺利推导答案,是非常典型的时态基础练习题。
【难度系数】
0.7
这道题是情景对话补全题,解题思路是先结合上下文的时态提示、固定句型搭配,再对照图片给出的动作提示逐一推导每个空的答案:
1. 先回忆小学阶段的核心固定句型,第一空看到It's time和后面的动词go,立刻想到固定搭配It's time to do sth;
2. 第二空后面是sb+doing的结构,判断是现在进行时的特殊疑问句,主语是第三人称单数Jack,对应be动词选is;
3. 第三空后面是football,结合图里男孩踢足球的画面,现在进行时需要用动词的现在分词形式,play变为playing;
4. 第四空看答语是Yes, he does,说明问句是一般现在时的一般疑问句,主语he是三单,句首用助动词Does;
5. 第五空看到时间标志every day,是一般现在时,主语he是三单,谓语动词play要变形为plays;
6、7. 结合图里双胞胎游泳的画面,是现在进行时的一般疑问句,主语they对应的be动词用Are,swim变现在分词swimming;
8. 对应Are they引导的一般疑问句的否定回答,直接填aren't;
9、10. 最后是询问“他们正在做什么”的现在进行时特殊疑问句,结构是What be sb doing,主语they对应be动词are,后面填doing。
【解析】
1. 考查固定句型:It's time to do sth. 是固定表达,意为“到了做某事的时间”,因此填to。
2. 考查现在进行时结构:现在进行时特殊疑问句结构为「What + be动词 + 主语 + doing?」,主语Jack是第三人称单数,be动词用is。
3. 考查现在进行时动词形式:空前有Is he still,是be+doing的现在进行时结构,play football是“踢足球”的固定搭配,play变为现在分词playing。
4. 考查一般现在时一般疑问句:根据答语Yes, he does可知问句用助动词引导,主语he是第三人称单数,助动词用Does,句首首字母大写。
5. 考查一般现在时谓语变形:every day表示经常性动作,用一般现在时,主语He是第三人称单数,谓语动词play变为plays。
6、7. 考查现在进行时一般疑问句:结合图片双胞胎游泳的提示,结构为「Be动词 + 主语 + 动词现在分词?」,主语they对应be动词Are,swim的现在分词是swimming。
8. 考查一般疑问句否定回答:Are they引导的一般疑问句,否定回答为No, they aren't,因此填aren't。
9、10. 考查现在进行时特殊疑问句:询问“他们正在做什么”的结构为「What + be动词 + 主语 + doing?」,主语they对应be动词are,后面填doing。
【答案】
1. to 2. is 3. playing 4. Does 5. plays
6. Are 7. swimming 8. aren't 9. are 10. doing
【知识点】
现在进行时,一般现在时,固定句型
【点评】
本题结合卡通情景考察小学英语两大核心时态的基础用法,同时融入常用固定搭配,上下文问答有明确的提示线索,学生只要能区分两种时态的结构差异,结合图片提示就能顺利推导答案,是非常典型的时态基础练习题。
【难度系数】
0.7
六、新趋势绘本阅读 阅读短文,完成下列任务。
Five peas live together in a pod. They grow very well.
One day, a boy picks the pod and takes the peas out of the pod.
The boy throws the peas into the sky one by one.
The first pea falls onto a roof, and a bird eats it. The second pea falls into some water.
The third and fourth peas fall into a yard, and two chickens eat them. The fifth pea hits a
window and falls onto the ground. Soon it grows into a plant.
A girl is ill. She looks out of her window and sees the plant. "The pea is growing tall and
strong. I'll try to do the same," she says. A few weeks later, the girl is fine. Her mother says,
"Thank you, little pea."
任务一:根据短文内容,给图片排序。

1.
任务二:判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
(
Five peas live together in a pod. They grow very well.
One day, a boy picks the pod and takes the peas out of the pod.
The boy throws the peas into the sky one by one.
The first pea falls onto a roof, and a bird eats it. The second pea falls into some water.
The third and fourth peas fall into a yard, and two chickens eat them. The fifth pea hits a
window and falls onto the ground. Soon it grows into a plant.
A girl is ill. She looks out of her window and sees the plant. "The pea is growing tall and
strong. I'll try to do the same," she says. A few weeks later, the girl is fine. Her mother says,
"Thank you, little pea."
任务一:根据短文内容,给图片排序。
1.
B
2. A
3. E
4. D
5. C
任务二:判断句子正(T)误(F)。
(
F
)1. There are a lot of peas in a pod.(
F
)2. A girl picks the pod and takes the peas out of the pod.(
T
)3. A bird eats the first pea on the roof.(
F
)4. The second pea falls into a yard.(
T
)5. The fifth pea grows into a plant.(
F
)6. The girl's mother takes care of the plant.答案
任务一:1. B 2. A 3. E 4. D 5.C
任务二:1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F
任务二:1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F
解析
【分析】
这道题是绘本类英语阅读题,解题思路很清晰:首先处理任务一排序,先通读整篇短文,梳理清楚故事的先后发展顺序,再把每幅图的内容和故事的不同阶段一一对应,就能排出正确顺序;处理任务二判断正误时,不需要凭空猜测,每一个句子都回到原文里找对应的原文描述,和原文一致就是正确,不一致就是错误,就能得到答案。
【解析】
任务一 排序步骤:
1. 故事开篇首先介绍五颗豌豆生长在豆荚里,对应图B的挂在植株上的豌豆荚,是第1个场景。
2. 接下来情节是男孩摘下豆荚,把豌豆从豆荚里取出来,对应图A捧着豌豆的男孩,是第2个场景。
3. 接下来情节是男孩把豌豆一颗一颗扔向空中,对应图E往天上扔豌豆的男孩,是第3个场景。
4. 接下来介绍前四颗豌豆的去向:第一颗落屋顶被鸟吃、第二颗掉进水里、第三第四颗落进院子被鸡吃,对应图D同时画出鸟、水桶、鸡的画面,是第4个场景。
5. 最后介绍第五颗豌豆长成植物,帮助生病的女孩康复,对应图C卧床的生病女孩和窗外的豌豆苗,是第5个场景。
最终排序为B、A、E、D、C。
任务二 判断步骤:
1. 原文明确说明豆荚里只有5颗豌豆,不是“很多豌豆”,句子表述错误。
2. 原文是男孩摘下豆荚取出豌豆,不是女孩做的,句子表述错误。
3. 原文第一颗豌豆落到屋顶被鸟吃掉,和句子描述完全一致,表述正确。
4. 原文第二颗豌豆掉进水里,不是落到院子里,句子表述错误。
5. 原文第五颗豌豆很快长成了一株植物,和句子描述一致,表述正确。
6. 全文没有提到女孩的妈妈照料这株豌豆,句子表述错误。
【答案】
任务一:1. B 2. A 3. E 4. D 5.C
任务二:1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F
【知识点】
英语故事阅读
图文匹配
细节信息判断
【点评】
这道题属于贴合教材的绘本类创新题型,既考察学生对叙事类短文整体脉络的梳理能力,又考察学生快速定位原文细节的能力,难度适中。做题时要注意排序题先梳理故事发展的时间线,判断题每道题都回到原文找对应依据,避免凭主观印象答题出错。
【难度系数】
0.7
这道题是绘本类英语阅读题,解题思路很清晰:首先处理任务一排序,先通读整篇短文,梳理清楚故事的先后发展顺序,再把每幅图的内容和故事的不同阶段一一对应,就能排出正确顺序;处理任务二判断正误时,不需要凭空猜测,每一个句子都回到原文里找对应的原文描述,和原文一致就是正确,不一致就是错误,就能得到答案。
【解析】
任务一 排序步骤:
1. 故事开篇首先介绍五颗豌豆生长在豆荚里,对应图B的挂在植株上的豌豆荚,是第1个场景。
2. 接下来情节是男孩摘下豆荚,把豌豆从豆荚里取出来,对应图A捧着豌豆的男孩,是第2个场景。
3. 接下来情节是男孩把豌豆一颗一颗扔向空中,对应图E往天上扔豌豆的男孩,是第3个场景。
4. 接下来介绍前四颗豌豆的去向:第一颗落屋顶被鸟吃、第二颗掉进水里、第三第四颗落进院子被鸡吃,对应图D同时画出鸟、水桶、鸡的画面,是第4个场景。
5. 最后介绍第五颗豌豆长成植物,帮助生病的女孩康复,对应图C卧床的生病女孩和窗外的豌豆苗,是第5个场景。
最终排序为B、A、E、D、C。
任务二 判断步骤:
1. 原文明确说明豆荚里只有5颗豌豆,不是“很多豌豆”,句子表述错误。
2. 原文是男孩摘下豆荚取出豌豆,不是女孩做的,句子表述错误。
3. 原文第一颗豌豆落到屋顶被鸟吃掉,和句子描述完全一致,表述正确。
4. 原文第二颗豌豆掉进水里,不是落到院子里,句子表述错误。
5. 原文第五颗豌豆很快长成了一株植物,和句子描述一致,表述正确。
6. 全文没有提到女孩的妈妈照料这株豌豆,句子表述错误。
【答案】
任务一:1. B 2. A 3. E 4. D 5.C
任务二:1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F
【知识点】
英语故事阅读
图文匹配
细节信息判断
【点评】
这道题属于贴合教材的绘本类创新题型,既考察学生对叙事类短文整体脉络的梳理能力,又考察学生快速定位原文细节的能力,难度适中。做题时要注意排序题先梳理故事发展的时间线,判断题每道题都回到原文找对应依据,避免凭主观印象答题出错。
【难度系数】
0.7
登录