一、直接写出得数。
① 32÷4=
② 19÷2=
③ 600+800=
④ 7×8=
⑤ 130-50=
⑥ 41÷6=
⑦ 5×9=
⑧ 1400-800=
⑨ 81÷9=
⑩ 90+70=
⑪ 27÷4=
⑫ 4×7=
⑬ 1600-900=
⑭ 6×6=
⑮ 180-90=
⑯ 35÷5=
⑰ 23÷5=
⑱ 500+700=
⑲ 8×9=
⑳ 110-40=
㉑ 47÷8=
㉒ 63÷7=
㉓ 3000+5000=
㉔ 1500-600=
㉕ 3×9=
㉖ 25÷3=
㉗ 70+40=
㉘ 1200-300=
㉙ 56÷8=
㉚ 39÷7=

① 8 ② 9……1 ③ 1400 ④ 56 ⑤ 80 ⑥ 6……5 ⑦ 45 ⑧ 600 ⑨ 9 ⑩ 160 ⑪ 6……3 ⑫ 28 ⑬ 700 ⑭ 36 ⑮ 90 ⑯ 7 ⑰ 4……3 ⑱ 1200 ⑲ 72 ⑳ 70 ㉑ 5……7 ㉒ 9 ㉓ 8000 ㉔ 900 ㉕ 27 ㉖ 8……1 ㉗ 110 ㉘ 900 ㉙ 7 ㉚ 5……4

【分析】
这组口算题主要包含三类计算，解题思路分别是：1. 表内乘除法：直接回忆对应的乘法口诀就能算出得数，计算除法时想“除数乘几等于被除数”，对应的数就是商；2. 有余数的除法：先想除数和哪个数相乘的积最接近被除数且小于被除数，这个数就是商，再用被除数减去商乘除数的积得到余数，注意余数要比除数小；3. 整十、整百、整千数加减法：把数看成几个十、几个百、几个千，再把计数单位的个数相加减，最后在结果后面添上对应的0即可。
【解析】
① 计算32÷4，想乘法口诀“四八三十二”，得32÷4=8；
② 计算19÷2，想“二九十八”，19-18=1，余数1＜2，得19÷2=9……1；
③ 计算600+800，6个百加8个百是14个百，得1400；
④ 计算7×8，想乘法口诀“七八五十六”，得7×8=56；
⑤ 计算130-50，13个十减5个十是8个十，得80；
⑥ 计算41÷6，想“六六三十六”，41-36=5，余数5＜6，得41÷6=6……5；
⑦ 计算5×9，想乘法口诀“五九四十五”，得5×9=45；
⑧ 计算1400-800，14个百减8个百是6个百，得600；
⑨ 计算81÷9，想乘法口诀“九九八十一”，得81÷9=9；
⑩ 计算90+70，9个十加7个十是16个十，得160；
⑪ 计算27÷4，想“四六二十四”，27-24=3，余数3＜4，得27÷4=6……3；
⑫ 计算4×7，想乘法口诀“四七二十八”，得4×7=28；
⑬ 计算1600-900，16个百减9个百是7个百，得700；
⑭ 计算6×6，想乘法口诀“六六三十六”，得6×6=36；
⑮ 计算180-90，18个十减9个十是9个十，得90；
⑯ 计算35÷5，想乘法口诀“五七三十五”，得35÷5=7；
⑰ 计算23÷5，想“四五二十”，23-20=3，余数3＜5，得23÷5=4……3；
⑱ 计算500+700，5个百加7个百是12个百，得1200；
⑲ 计算8×9，想乘法口诀“八九七十二”，得8×9=72；
⑳ 计算110-40，11个十减4个十是7个十，得70；
㉑ 计算47÷8，想“五八四十”，47-40=7，余数7＜8，得47÷8=5……7；
㉒ 计算63÷7，想乘法口诀“七九六十三”，得63÷7=9；
㉓ 计算3000+5000，3个千加5个千是8个千，得8000；
㉔ 计算1500-600，15个百减6个百是9个百，得900；
㉕ 计算3×9，想乘法口诀“三九二十七”，得3×9=27；
㉖ 计算25÷3，想“三八二十四”，25-24=1，余数1＜3，得25÷3=8……1；
㉗ 计算70+40，7个十加4个十是11个十，得110；
㉘ 计算1200-300，12个百减3个百是9个百，得900；
㉙ 计算56÷8，想乘法口诀“七八五十六”，得56÷8=7；
㉚ 计算39÷7，想“五七三十五”，39-35=4，余数4＜7，得39÷7=5……4。
【答案】
① 8 ② 9……1 ③ 1400 ④ 56 ⑤ 80 ⑥ 6……5 ⑦ 45 ⑧ 600 ⑨ 9 ⑩ 160 ⑪ 6……3 ⑫ 28 ⑬ 700 ⑭ 36 ⑮ 90 ⑯ 7 ⑰ 4……3 ⑱ 1200 ⑲ 72 ⑳ 70 ㉑ 5……7 ㉒ 9 ㉓ 8000 ㉔ 900 ㉕ 27 ㉖ 8……1 ㉗ 110 ㉘ 900 ㉙ 7 ㉚ 5……4
【知识点】
表内乘除法、有余数的除法、整十整百数加减法
【点评】
本组题目属于基础计算练习，重点考查口算能力，只要熟练掌握乘法口诀和整十、整百、整千数的口算加减方法，就能快速准确得出结果，日常可以多进行这类口算练习，提升计算的速度和正确率。
【难度系数】
0.9

二、□里最小能填几？
304□＞3048
13□7＞1355
880＜□240
29□7＞2965
3634＜□635
1040＜1□40
665□＞6653
199□＞1997
7210＜□210

9 5 1 6 3 1 4 8 8

【分析】
解决这类填最小数的问题，核心是用万以内数的大小比较规则思考：第一步先看两个数的位数，位数多的数更大；如果位数相同，就从最高位开始，从左往右逐位比较大小，直到比出结果。我们要找满足不等式的最小数，就先看两个数已经相同的数位，再根据剩余数位的大小关系，找出刚好能让不等式成立的最小数字即可。
【解析】
我们逐个分析计算：
1. $304□＞3048$：两个数都是四位数，前三位3、0、4完全相同，所以□里的数要大于8，一位数中大于8的最小数是9，填9。
2. $13□7＞1355$：两个数都是四位数，前两位1、3完全相同，左边个位是7、右边个位是5，$7＞5$，所以□填5时$1357＞1355$，满足条件，最小填5。
3. $880＜□240$：左边是三位数，右边是四位数，三位数一定小于四位数，千位的□不能为0，所以最小填1。
4. $29□7＞2965$：两个数都是四位数，前两位2、9完全相同，左边个位7＞右边个位5，所以□填6时$2967＞2965$，满足条件，最小填6。
5. $3634＜□635$：两个数都是四位数，百位、十位都相同，左边个位4＜右边个位5，所以□填3时$3634＜3635$，满足条件，最小填3。
6. $1040＜1□40$：两个数都是四位数，千位、十位、个位都相同，所以□里的数要大于0，大于0的最小数是1，填1。
7. $665□＞6653$：两个数都是四位数，前三位6、6、5完全相同，所以□里的数要大于3，大于3的最小数是4，填4。
8. $199□＞1997$：两个数都是四位数，前三位1、9、9完全相同，所以□里的数要大于7，大于7的最小数是8，填8。
9. $7210＜□210$：两个数都是四位数，后三位完全相同，所以□里的数要大于7，大于7的最小数是8，填8。
【答案】
9 5 1 6 3 1 4 8 8
【知识点】
万以内数的大小比较、数位的认识、最小数取值判断
【点评】
本题核心考查整数比较大小的基本规则，需要学生细致逐位核对数字大小，尤其要注意当较低数位已经能分出大小的时候，较高数位可以取等于的数值，避免多填数字导致不符合“最小”的要求。
【难度系数】
0.7

三、列竖式计算。
147+258=
345+160=
402-157=

竖式略 405 505 245

【分析】
做加减法竖式计算时，首先要牢记核心规则：①相同数位对齐，个位对个位、十位对十位、百位对百位；②从最低位（个位）开始计算。加法计算时，哪一位上的数相加满10，就要向前一位进1，计算前一位时要记得加上进来的1；减法计算时，哪一位上的数不够减，就要向前一位借1当10，和本位的数加起来再减，如果前一位是0，就要先向更前一位借位，再给本位借1。我们按照这个规则逐个计算三个算式即可。
【解析】
整数加减法竖式计算遵循相同数位对齐、从个位算起的规则：
1. 计算147+258：
先对齐数位书写竖式，个位上7+8=15，在个位写5，向十位进1；十位上4+5+进位的1=10，在十位写0，向百位进1；百位上1+2+进位的1=4，在百位写4，结果为405。
2. 计算345+160：
对齐数位书写竖式，个位上5+0=5，在个位写5；十位上4+6=10，在十位写0，向百位进1；百位上3+1+进位的1=5，在百位写5，结果为505。
3. 计算402-157：
对齐数位书写竖式，个位上2减7不够减，向十位借1，但十位是0，需先向百位借1当10个十，再从十位的10里借1给个位当10，个位变为12-7=5，在个位写5；十位借出1后剩9，9-5=4，在十位写4；百位借出1后剩3，3-1=2，在百位写2，结果为245。
【答案】
405；505；245
【知识点】
万以内加减法；竖式计算；进位退位计算
【点评】
本题是整数加减法竖式计算的基础题型，主要考察竖式计算基本规则的运用，计算时需注意进位要记得累加、退位要记得扣减，被减数中间有0时要正确处理连续退位的情况，细心计算即可得出正确结果。
【难度系数】
0.8