登录
一、填一填。
1. 下图的钟面上有3根指针，它们分别是(
其中，最长的指针是(
1. 下图的钟面上有3根指针，它们分别是(
时针
)、(分针
)和(秒针
)。其中，最长的指针是(
秒针
)，转得最慢的指针是(时针
)。答案
1. 时针 分针 秒针 秒针 时针
解析
【分析】
我们解决这道题要先回忆钟面指针的相关知识：首先明确钟面上三根指针的名称，再根据它们的外形特征、转动速度的特点依次对应填空即可。第一步先回忆三根指针的名称，第二步对比长度找出最长的指针，第三步对比转动速度找出转得最慢的指针。
【解析】
1. 首先认指针：钟面上的3根指针分别是时针、分针、秒针，其中时针最短最粗，分针长度中等，秒针最长最细，因此最长的指针是秒针。
2. 再对比转动快慢：秒针转1圈是1分钟，分针转1圈是1小时，时针转1圈是12小时，因此转得最慢的指针是时针。
【答案】
时针 分针 秒针 秒针 时针
【知识点】
钟面的认识；指针特征区分；指针转速规律
【点评】
这道题是钟表认识的基础题型，主要考查对钟面指针相关常识的记忆，掌握三种指针的外形特点和转动快慢的区别就能顺利作答。
【难度系数】
0.9
我们解决这道题要先回忆钟面指针的相关知识：首先明确钟面上三根指针的名称，再根据它们的外形特征、转动速度的特点依次对应填空即可。第一步先回忆三根指针的名称，第二步对比长度找出最长的指针，第三步对比转动速度找出转得最慢的指针。
【解析】
1. 首先认指针：钟面上的3根指针分别是时针、分针、秒针，其中时针最短最粗，分针长度中等，秒针最长最细，因此最长的指针是秒针。
2. 再对比转动快慢：秒针转1圈是1分钟，分针转1圈是1小时，时针转1圈是12小时，因此转得最慢的指针是时针。
【答案】
时针 分针 秒针 秒针 时针
【知识点】
钟面的认识；指针特征区分；指针转速规律
【点评】
这道题是钟表认识的基础题型，主要考查对钟面指针相关常识的记忆，掌握三种指针的外形特点和转动快慢的区别就能顺利作答。
【难度系数】
0.9
2. 秒针转1小格是(
1秒
)，转1大格是(5秒
)，转1圈是(60秒
)，也就是(1分
)。答案
2. 1秒 5秒 60秒 1分
解析
【分析】
解题时首先回忆钟表的基本结构和秒针的计时规则：钟面上分为小格和大格，秒针走过的格数和对应的时间直接相关，同时要结合秒和分的换算关系推导最后一空。第一步先明确秒针走1小格的基础时间，再根据1大格包含的小格数算出走1大格的时间，接着算走完全部小格（1圈）的时间，最后换算成对应的分钟单位即可。
【解析】
首先明确钟表的刻度规则：钟面上一共有60个小格，12个大格，每1个大格里包含5个小格。
1. 秒针转1小格，对应的时间就是1秒；
2. 秒针转1大格相当于走了5个小格，对应时间为$5×1=5$秒；
3. 秒针转1圈就是走完钟面上全部60个小格，对应时间为$60×1=60$秒；
4. 根据时间单位换算规则，60秒=1分，因此转1圈也就是1分。
【答案】
1秒 5秒 60秒 1分
【知识点】
秒的认识；时分秒换算；钟表刻度认知
【点评】
本题是时间单位相关的基础题，核心考查对秒针计时规则的掌握，熟练记忆表盘刻度分布和时分秒的换算关系就能轻松作答。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆钟表的基本结构和秒针的计时规则：钟面上分为小格和大格，秒针走过的格数和对应的时间直接相关，同时要结合秒和分的换算关系推导最后一空。第一步先明确秒针走1小格的基础时间，再根据1大格包含的小格数算出走1大格的时间，接着算走完全部小格（1圈）的时间，最后换算成对应的分钟单位即可。
【解析】
首先明确钟表的刻度规则：钟面上一共有60个小格，12个大格，每1个大格里包含5个小格。
1. 秒针转1小格，对应的时间就是1秒；
2. 秒针转1大格相当于走了5个小格，对应时间为$5×1=5$秒；
3. 秒针转1圈就是走完钟面上全部60个小格，对应时间为$60×1=60$秒；
4. 根据时间单位换算规则，60秒=1分，因此转1圈也就是1分。
【答案】
1秒 5秒 60秒 1分
【知识点】
秒的认识；时分秒换算；钟表刻度认知
【点评】
本题是时间单位相关的基础题，核心考查对秒针计时规则的掌握，熟练记忆表盘刻度分布和时分秒的换算关系就能轻松作答。
【难度系数】
0.9
3. 时针转1大格，分针转(
1
)圈；分针转1小格，秒针转(1
)圈。答案
3. 1 1
解析
【分析】
我们可以结合钟表的运行规律和时分秒的换算关系来思考：首先明确时针转1大格对应的时长，再判断该时长内分针转的圈数；接着明确分针转1小格对应的时长，再判断该时长内秒针转的圈数即可。
【解析】
1. 分析第一个空：时针转1大格的时间是1小时，1小时等于60分钟，而分针转1圈的时长正好是60分钟，因此时针转1大格时，分针转1圈。
2. 分析第二个空：分针转1小格的时间是1分钟，1分钟等于60秒，而秒针转1圈的时长正好是60秒，因此分针转1小格时，秒针转1圈。
【答案】
1；1
【知识点】
1. 钟表的认识 2. 时分秒换算
【点评】
本题属于时间模块的基础题，主要考查对钟表指针运行规律、时间单位进率的掌握情况，牢记指针走格对应时长和单位进率即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
我们可以结合钟表的运行规律和时分秒的换算关系来思考：首先明确时针转1大格对应的时长，再判断该时长内分针转的圈数；接着明确分针转1小格对应的时长，再判断该时长内秒针转的圈数即可。
【解析】
1. 分析第一个空：时针转1大格的时间是1小时，1小时等于60分钟，而分针转1圈的时长正好是60分钟，因此时针转1大格时，分针转1圈。
2. 分析第二个空：分针转1小格的时间是1分钟，1分钟等于60秒，而秒针转1圈的时长正好是60秒，因此分针转1小格时，秒针转1圈。
【答案】
1；1
【知识点】
1. 钟表的认识 2. 时分秒换算
【点评】
本题属于时间模块的基础题，主要考查对钟表指针运行规律、时间单位进率的掌握情况，牢记指针走格对应时长和单位进率即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
4. 秒针从数字“6”第一次转到数字“9”，经过了（
15
）秒。答案
4. 15
解析
【分析】
解题时首先回忆钟面的相关知识：秒针每走1个大格（也就是相邻两个数字之间的间隔）对应的时间是5秒。第一步先计算秒针从数字“6”到数字“9”一共走了几个大格，第二步用大格数乘每大格对应的5秒，就能算出总共经过的时间。
【解析】
1. 钟面上相邻两个数字之间为1个大格，秒针走1大格的时间是5秒。
2. 计算秒针走过的大格数：$9-6=3$（个）
3. 计算总经过时间：$3×5=15$（秒）
【答案】
15
【知识点】
钟面刻度认识，秒的计算
【点评】
本题考查对钟面指针运动规律和时间计算的掌握，解题核心是明确秒针走1大格对应的时长，再准确计算走过的大格数即可作答，易错点是容易混淆大格数和对应秒数，直接填大格数3。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆钟面的相关知识：秒针每走1个大格（也就是相邻两个数字之间的间隔）对应的时间是5秒。第一步先计算秒针从数字“6”到数字“9”一共走了几个大格，第二步用大格数乘每大格对应的5秒，就能算出总共经过的时间。
【解析】
1. 钟面上相邻两个数字之间为1个大格，秒针走1大格的时间是5秒。
2. 计算秒针走过的大格数：$9-6=3$（个）
3. 计算总经过时间：$3×5=15$（秒）
【答案】
15
【知识点】
钟面刻度认识，秒的计算
【点评】
本题考查对钟面指针运动规律和时间计算的掌握，解题核心是明确秒针走1大格对应的时长，再准确计算走过的大格数即可作答，易错点是容易混淆大格数和对应秒数，直接填大格数3。
【难度系数】
0.9
二、在()里填上合适的数。
1时=(
1分=(
3时=(
1分30秒=(
(
180秒=(
1时=(
60
)分1分=(
60
)秒3时=(
180
)分1分30秒=(
90
)秒(
2
)时=120分180秒=(
3
)分答案
60 60 180 90 2 3
解析
【分析】
解决这类时间单位换算题，首先要牢记时、分、秒相邻两个单位之间的进率是60，也就是1时=60分，1分=60秒。换算时：如果是把较大的时间单位换成较小的时间单位，就用单位数乘进率60；如果是把较小的时间单位换成较大的时间单位，就看数字里包含几个60，结果就是几。有复合单位的，先把不同单位统一成要换算的单位再相加计算即可。
【解析】
1. 时和分的进率是60，所以1时=60分；
2. 分和秒的进率是60，所以1分=60秒；
3. 3时换算成分，1时是60分，3时就是3个60分相加，60+60+60=180，所以3时=180分；
4. 计算1分30秒等于多少秒，先把1分换算成60秒，再加上剩下的30秒，60+30=90，所以1分30秒=90秒；
5. 120分换算成时，60分是1时，120里有2个60，所以2时=120分；
6. 180秒换算成分，60秒是1分，180里有3个60，所以180秒=3分。
【答案】
60 60 180 90 2 3
【知识点】
时间单位进率、时与分的换算、分与秒的换算
【点评】
本题是基础的时间单位换算题型，核心考查对时、分、秒相邻单位进率的掌握，熟练牢记进率60是解题的关键，这类题目是后续学习复杂时间计算的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9
解决这类时间单位换算题，首先要牢记时、分、秒相邻两个单位之间的进率是60，也就是1时=60分，1分=60秒。换算时：如果是把较大的时间单位换成较小的时间单位，就用单位数乘进率60；如果是把较小的时间单位换成较大的时间单位，就看数字里包含几个60，结果就是几。有复合单位的，先把不同单位统一成要换算的单位再相加计算即可。
【解析】
1. 时和分的进率是60，所以1时=60分；
2. 分和秒的进率是60，所以1分=60秒；
3. 3时换算成分，1时是60分，3时就是3个60分相加，60+60+60=180，所以3时=180分；
4. 计算1分30秒等于多少秒，先把1分换算成60秒，再加上剩下的30秒，60+30=90，所以1分30秒=90秒；
5. 120分换算成时，60分是1时，120里有2个60，所以2时=120分；
6. 180秒换算成分，60秒是1分，180里有3个60，所以180秒=3分。
【答案】
60 60 180 90 2 3
【知识点】
时间单位进率、时与分的换算、分与秒的换算
【点评】
本题是基础的时间单位换算题型，核心考查对时、分、秒相邻单位进率的掌握，熟练牢记进率60是解题的关键，这类题目是后续学习复杂时间计算的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9
三、在()里填上“秒”“分钟”或“小时”。
1. 明明每天睡 10(
2. 聪聪跳绳 100 次用了 1(
3. 小志跑 50 米用了 11(
4. 小轩吃早饭要用 20(
1. 明明每天睡 10(
小时
)。2. 聪聪跳绳 100 次用了 1(
分钟
)。3. 小志跑 50 米用了 11(
秒
)。4. 小轩吃早饭要用 20(
分钟
)。答案
1. 小时 2. 分钟 3. 秒 4. 分钟
解析
【分析】
解题前首先要明确三个时间单位的长短：秒是很短的时间单位，眨一下眼睛大概是1秒；分钟比秒长，我们课间休息10分钟；小时是很长的时间单位，我们上午上课大概4小时。做题时结合生活里的实际场景，判断对应时长适合的单位就可以。
【解析】
1. 人每天的睡眠时间很长，10秒、10分钟都远远不够正常睡觉的时长，所以明明每天睡10小时。
2. 跳绳速度正常的话，1分钟大概能跳100次左右，1秒不可能跳100次，1小时又太长，所以聪聪跳绳100次用了1分钟。
3. 跑50米是短距离短跑，速度很快，11分钟、11小时都不符合实际，所以小志跑50米用了11秒。
4. 吃早饭的时间不会太短也不会太长，20秒来不及吃完，20小时远超过正常吃饭时长，所以小轩吃早饭要用20分钟。
【答案】
1. 小时 2. 分钟 3. 秒 4. 分钟
【知识点】
时分秒的认识；时间单位的实际应用
【点评】
本题结合常见的生活场景考查对时分秒三个时间单位的感知，需要结合日常经验判断对应场景的大致时长，能有效巩固对时间单位的理解，实用性较强。
【难度系数】
0.8
解题前首先要明确三个时间单位的长短：秒是很短的时间单位，眨一下眼睛大概是1秒；分钟比秒长，我们课间休息10分钟；小时是很长的时间单位，我们上午上课大概4小时。做题时结合生活里的实际场景，判断对应时长适合的单位就可以。
【解析】
1. 人每天的睡眠时间很长，10秒、10分钟都远远不够正常睡觉的时长，所以明明每天睡10小时。
2. 跳绳速度正常的话，1分钟大概能跳100次左右，1秒不可能跳100次，1小时又太长，所以聪聪跳绳100次用了1分钟。
3. 跑50米是短距离短跑，速度很快，11分钟、11小时都不符合实际，所以小志跑50米用了11秒。
4. 吃早饭的时间不会太短也不会太长，20秒来不及吃完，20小时远超过正常吃饭时长，所以小轩吃早饭要用20分钟。
【答案】
1. 小时 2. 分钟 3. 秒 4. 分钟
【知识点】
时分秒的认识；时间单位的实际应用
【点评】
本题结合常见的生活场景考查对时分秒三个时间单位的感知，需要结合日常经验判断对应场景的大致时长，能有效巩固对时间单位的理解，实用性较强。
【难度系数】
0.8
5. 打一个哈欠的时间大约是4(
秒
)。答案
5. 秒
解析
【分析】
解题时首先回忆我们学过的常用时间单位：时、分、秒，再结合生活经验判断不同时间单位的长短，逐一排除不符合实际的选项。首先4小时非常久，远超过打哈欠的时长，排除；再看4分钟也很长，我们唱一首短歌才差不多1分钟，打哈欠不可能用4分钟，也排除；最后秒是很短的时间单位，符合打哈欠的时长，所以选秒。
【解析】
我们常用的时间单位有秒、分、时：
1. 若填“时”：4小时相当于大半天在校时间的一部分，打哈欠不可能这么久，不符合实际；
2. 若填“分”：1分钟可以做十几道口算题，4分钟远长于打哈欠的时间，不符合实际；
3. 秒是较短的时间单位，打一个哈欠的时间大约是4秒，符合生活实际。
因此括号里填秒。
【答案】
秒
【知识点】
时间单位的认识；选择合适的时间单位
【点评】
这道题结合生活实际考查对时间单位的认知，需要同学们多观察生活里的时间现象，建立对不同时间单位长短的直观感受，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆我们学过的常用时间单位：时、分、秒，再结合生活经验判断不同时间单位的长短，逐一排除不符合实际的选项。首先4小时非常久，远超过打哈欠的时长，排除；再看4分钟也很长，我们唱一首短歌才差不多1分钟，打哈欠不可能用4分钟，也排除；最后秒是很短的时间单位，符合打哈欠的时长，所以选秒。
【解析】
我们常用的时间单位有秒、分、时：
1. 若填“时”：4小时相当于大半天在校时间的一部分，打哈欠不可能这么久，不符合实际；
2. 若填“分”：1分钟可以做十几道口算题，4分钟远长于打哈欠的时间，不符合实际；
3. 秒是较短的时间单位，打一个哈欠的时间大约是4秒，符合生活实际。
因此括号里填秒。
【答案】
秒
【知识点】
时间单位的认识；选择合适的时间单位
【点评】
这道题结合生活实际考查对时间单位的认知，需要同学们多观察生活里的时间现象，建立对不同时间单位长短的直观感受，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
6. 小学生上午在校的时间大约是4(
小时
)。答案
6. 小时
解析
【分析】
解题时首先回忆我们学过的时间单位有秒、分钟、小时，再结合生活实际判断不同时间单位的长短：秒是很短的时间单位，分钟比秒长但时长也较短，小时是较长的时间单位。再对应上午在校的实际时长，排除不合适的单位，就能选出正确答案。
【解析】
我们常用的时间单位有秒、分钟、小时：
1. 若填“秒”：4秒只有眨几次眼睛的时间，远远短于上午在校时间，不合适；
2. 若填“分钟”：4分钟也就课间休息一小会儿的时长，也不符合上午在校的时长；
3. 若填“小时”：小学生通常上午8点左右到校，12点左右放学，在校时间大约是4小时，符合实际情况。
所以括号里应填小时。
【答案】
小时
【知识点】
时间单位的认识，实际情境下单位选择
【点评】
这道题考查对常见时间单位的感知，需要结合生活中的实际经验选择合适的单位，平时可以多留意生活里的时间相关常识，能更好地解决这类问题。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆我们学过的时间单位有秒、分钟、小时，再结合生活实际判断不同时间单位的长短：秒是很短的时间单位，分钟比秒长但时长也较短，小时是较长的时间单位。再对应上午在校的实际时长，排除不合适的单位，就能选出正确答案。
【解析】
我们常用的时间单位有秒、分钟、小时：
1. 若填“秒”：4秒只有眨几次眼睛的时间，远远短于上午在校时间，不合适；
2. 若填“分钟”：4分钟也就课间休息一小会儿的时长，也不符合上午在校的时长；
3. 若填“小时”：小学生通常上午8点左右到校，12点左右放学，在校时间大约是4小时，符合实际情况。
所以括号里应填小时。
【答案】
小时
【知识点】
时间单位的认识，实际情境下单位选择
【点评】
这道题考查对常见时间单位的感知，需要结合生活中的实际经验选择合适的单位，平时可以多留意生活里的时间相关常识，能更好地解决这类问题。
【难度系数】
0.9
