一、根据音标写单词。
1. Mr Black
2. The twins like eating
3. — What's the
4. The question is too difficult, so the
5. People usually have three or four
1. Mr Black
changes
/tʃeɪndʒɪz/ his plan because of the heavy snow.2. The twins like eating
watermelons
/ˈwɔːtəmelənz/ in summer.3. — What's the
score
/skɔː(r)/ of the school football match at last? — Sorry, I don't know.4. The question is too difficult, so the
whole
/həʊl/ class can't answer it.5. People usually have three or four
meals
/miːlz/ every day.答案
1. changes 2. watermelons 3. score 4. whole 5. meals
解析
【分析】
本题要求根据给定音标,结合句子语境及语法规则(如动词形式、名词单复数)写出正确单词。解题时需先准确认读音标,再结合句子的主语、固定搭配等确定单词的正确形式(如第三人称单数动词、可数名词复数等)。
【解析】
1. 音标/tʃeɪndʒɪz/,句子主语Mr Black为第三人称单数,动词需用第三人称单数形式,对应单词为changes;
2. 音标/ˈwɔːtəmelənz/,对应单词watermelons,是watermelon的复数形式,符合like eating后接复数名词的语境;
3. 音标/skɔː(r)/,固定搭配the score of...表示“……的比分”,对应单词score;
4. 音标/həʊl/,固定短语the whole class表示“整个班级”,对应单词whole;
5. 音标/miːlz/,three or four后需接可数名词复数,对应单词meals(meal的复数形式)。
【答案】
1. changes 2. watermelons 3. score 4. whole 5. meals
【知识点】
音标与单词对应、名词单复数、动词第三人称单数
【点评】
本题为英语基础题型,考查音标认读及单词在句子中的正确运用,涉及常见单词的音标和基础语法,难度较低,适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
本题要求根据给定音标,结合句子语境及语法规则(如动词形式、名词单复数)写出正确单词。解题时需先准确认读音标,再结合句子的主语、固定搭配等确定单词的正确形式(如第三人称单数动词、可数名词复数等)。
【解析】
1. 音标/tʃeɪndʒɪz/,句子主语Mr Black为第三人称单数,动词需用第三人称单数形式,对应单词为changes;
2. 音标/ˈwɔːtəmelənz/,对应单词watermelons,是watermelon的复数形式,符合like eating后接复数名词的语境;
3. 音标/skɔː(r)/,固定搭配the score of...表示“……的比分”,对应单词score;
4. 音标/həʊl/,固定短语the whole class表示“整个班级”,对应单词whole;
5. 音标/miːlz/,three or four后需接可数名词复数,对应单词meals(meal的复数形式)。
【答案】
1. changes 2. watermelons 3. score 4. whole 5. meals
【知识点】
音标与单词对应、名词单复数、动词第三人称单数
【点评】
本题为英语基础题型,考查音标认读及单词在句子中的正确运用,涉及常见单词的音标和基础语法,难度较低,适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
二、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. You should watch l
2. He needs to buy two k
3. Xinjiang food tastes d
4. You shouldn't eat too much s
5. Meat can give us e
1. You should watch l
ess
TV to protect(保护) your eyes.2. He needs to buy two k
ilos
of pork and some vegetables.3. Xinjiang food tastes d
elicious
. Most people like eating it.4. You shouldn't eat too much s
ugar
. It's bad for your teeth.5. Meat can give us e
nergy
, but too much meat is bad for our health.答案
1. less 2. kilos 3. delicious 4. sugar 5. energy
解析
【分析】本题为根据句意和首字母提示填单词的基础词汇题,解题思路是先理解每个句子的语境,再结合首字母提示匹配符合语境的常用词汇,同时注意词汇的形式变化(如可数名词复数、形容词比较级等)。
【解析】1. 句意:你应该少看电视来保护眼睛。修饰不可数名词TV需用little的比较级,结合首字母l,故填less;2. 句意:他需要买两公斤猪肉和一些蔬菜。kilo是可数名词,数词two后需用复数形式,结合首字母k,故填kilos;3. 句意:新疆食物尝起来美味,大多数人喜欢吃。taste为系动词,后接形容词作表语,结合首字母d和语境,故填delicious;4. 句意:你不应该吃太多糖,这对牙齿不好。结合语境(对牙齿有害)和首字母s,可知是sugar,故填sugar;5. 句意:肉能给我们提供能量,但太多肉对健康不好。give sb sth表示“给某人某物”,结合首字母e和语境,可知是energy,故填energy。
【答案】1. less 2. kilos 3. delicious 4. sugar 5. energy
【知识点】词汇运用;名词的数;形容词辨析
【点评】本题考查基础词汇的运用,结合句意和首字母即可作答,涉及可数名词复数、形容词比较级等基础知识点,适合巩固日常词汇积累。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意:你应该少看电视来保护眼睛。修饰不可数名词TV需用little的比较级,结合首字母l,故填less;2. 句意:他需要买两公斤猪肉和一些蔬菜。kilo是可数名词,数词two后需用复数形式,结合首字母k,故填kilos;3. 句意:新疆食物尝起来美味,大多数人喜欢吃。taste为系动词,后接形容词作表语,结合首字母d和语境,故填delicious;4. 句意:你不应该吃太多糖,这对牙齿不好。结合语境(对牙齿有害)和首字母s,可知是sugar,故填sugar;5. 句意:肉能给我们提供能量,但太多肉对健康不好。give sb sth表示“给某人某物”,结合首字母e和语境,可知是energy,故填energy。
【答案】1. less 2. kilos 3. delicious 4. sugar 5. energy
【知识点】词汇运用;名词的数;形容词辨析
【点评】本题考查基础词汇的运用,结合句意和首字母即可作答,涉及可数名词复数、形容词比较级等基础知识点,适合巩固日常词汇积累。
【难度系数】0.8
三、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
tooth important lifestyle be bad for point
1. Playing computer games
2. Lin Tao gets 100
3. Chinese is very
4. — How many times do you brush your
5. You are not fit, and you should change your
tooth important lifestyle be bad for point
1. Playing computer games
is bad for
your study. You must stop playing them.2. Lin Tao gets 100
points
in the test(测试) again. How clever he is!3. Chinese is very
important
. We must learn it well.4. — How many times do you brush your
teeth
every day? — Three times.5. You are not fit, and you should change your
lifestyle
.答案
1. is bad for 2. points 3. important 4. teeth 5. lifestyle
解析
【分析】
首先明确方框内单词/短语的含义与形式:tooth(牙齿,单数名词)、important(重要的,形容词)、lifestyle(生活方式,名词)、be bad for(对……有害,动词短语)、point(分数,单数名词)。解题思路:先通读每个句子理解语境,再结合单词的词性、单复数变化及固定搭配,选择合适的词并调整正确形式填空。
1. 句子主语是动名词短语(单数),需谓语短语,结合“玩电脑游戏对学习有害”的语境,选be bad for,主语单数对应be动词is;
2. 句子表达考试得分,point是可数名词,数词100后需用复数;
3. 句子需形容词作表语,结合“必须学好”的语境选形容词;
4. 固定搭配“刷牙”对应tooth的复数形式;
5. 句子需名词,结合“改变生活方式”的语境选对应名词。
【解析】
1. 动名词短语作主语时,谓语动词用单数形式;be bad for是固定短语,意为“对……有害”,故填is bad for;
2. point表示“分数”时为可数名词,数词100后接可数名词复数,故填points;
3. 此处需形容词作表语,important意为“重要的”,符合语境,故填important;
4. “刷牙”的固定表达为brush teeth,tooth的复数为不规则变化teeth,故填teeth;
5. 此处需名词,lifestyle意为“生活方式”,符合“改变生活方式”的语境,故填lifestyle。
【答案】
1. is bad for 2. points 3. important 4. teeth 5. lifestyle
【知识点】
形容词的用法、名词的单复数、固定短语搭配
【点评】
本题为选词填空题,考查学生对单词词义、词性变化及固定搭配的掌握,需结合语境选择合适的词并调整正确形式,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
首先明确方框内单词/短语的含义与形式:tooth(牙齿,单数名词)、important(重要的,形容词)、lifestyle(生活方式,名词)、be bad for(对……有害,动词短语)、point(分数,单数名词)。解题思路:先通读每个句子理解语境,再结合单词的词性、单复数变化及固定搭配,选择合适的词并调整正确形式填空。
1. 句子主语是动名词短语(单数),需谓语短语,结合“玩电脑游戏对学习有害”的语境,选be bad for,主语单数对应be动词is;
2. 句子表达考试得分,point是可数名词,数词100后需用复数;
3. 句子需形容词作表语,结合“必须学好”的语境选形容词;
4. 固定搭配“刷牙”对应tooth的复数形式;
5. 句子需名词,结合“改变生活方式”的语境选对应名词。
【解析】
1. 动名词短语作主语时,谓语动词用单数形式;be bad for是固定短语,意为“对……有害”,故填is bad for;
2. point表示“分数”时为可数名词,数词100后接可数名词复数,故填points;
3. 此处需形容词作表语,important意为“重要的”,符合语境,故填important;
4. “刷牙”的固定表达为brush teeth,tooth的复数为不规则变化teeth,故填teeth;
5. 此处需名词,lifestyle意为“生活方式”,符合“改变生活方式”的语境,故填lifestyle。
【答案】
1. is bad for 2. points 3. important 4. teeth 5. lifestyle
【知识点】
形容词的用法、名词的单复数、固定短语搭配
【点评】
本题为选词填空题,考查学生对单词词义、词性变化及固定搭配的掌握,需结合语境选择合适的词并调整正确形式,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
(
A.for; for
B./; /
C./; for
D.for; /
D
)1. I usually chat on the Internet two hours three times a week.A.for; for
B./; /
C./; for
D.for; /
答案
1. D
解析
【分析】本题考查英语中时间相关介词的用法,需区分“for+时间段”表动作持续时长,以及频率短语前无需加介词的规则。首先看第一空,“two hours”是时间段,需要用介词for表示持续的时间;第二空后“three times a week”是频率短语,前面不需要介词,因此第二空不填,据此选择正确选项。
【解析】英语中,“for + 时间段”用于说明动作或状态持续的时间长度,第一空后“two hours”为时间段,故用for;“three times a week”是表示频率的固定短语,其前无需添加介词,因此第二空不填。结合选项,只有D选项符合要求。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法;频率表达
【点评】本题考查基础的时间介词用法,属于英语语法中的基础考点,主要区分时间段和频率短语前的介词使用,难度较低,适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】英语中,“for + 时间段”用于说明动作或状态持续的时间长度,第一空后“two hours”为时间段,故用for;“three times a week”是表示频率的固定短语,其前无需添加介词,因此第二空不填。结合选项,只有D选项符合要求。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法;频率表达
【点评】本题考查基础的时间介词用法,属于英语语法中的基础考点,主要区分时间段和频率短语前的介词使用,难度较低,适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
(
A.much; little
B.more; less
C.little; much
D.less; more
B
)2. You need to exercise and watch TV.A.much; little
B.more; less
C.little; much
D.less; more
答案
2. B
解析
【分析】本题考查形容词/副词比较级的用法,需先理解句意,再结合逻辑判断比较级的正确形式。句子表达的是“你需要多锻炼,少看电视”,两个空都需用比较级来体现“更多”“更少”的含义,据此逐一排除错误选项。
【解析】首先分析句意:“你需要______锻炼,______看电视”,结合常识可知应是“多锻炼,少看电视”,两个空均需用比较级。A选项为原级,不符合;C选项“少锻炼、多看电视”逻辑错误;D选项“少锻炼、多看电视”逻辑错误;B选项more(更多)修饰动词exercise,less(更少)修饰动词短语watch TV,符合句意,故选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级、副词比较级
【点评】本题结合生活常识考查比较级的运用,需先明确句意逻辑,再匹配对应的比较级形式,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】首先分析句意:“你需要______锻炼,______看电视”,结合常识可知应是“多锻炼,少看电视”,两个空均需用比较级。A选项为原级,不符合;C选项“少锻炼、多看电视”逻辑错误;D选项“少锻炼、多看电视”逻辑错误;B选项more(更多)修饰动词exercise,less(更少)修饰动词短语watch TV,符合句意,故选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级、副词比较级
【点评】本题结合生活常识考查比较级的运用,需先明确句意逻辑,再匹配对应的比较级形式,难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.health; fit
B.health; healthy
C.fit; healthy
D.fit; health
C
)3. It's important for us to keep . We need to eat food.A.health; fit
B.health; healthy
C.fit; healthy
D.fit; health
答案
3. C
解析
【分析】
这道题考查词汇的词性和固定搭配用法,解题思路:第一步分析第一个空,keep作系动词时后接形容词作表语,构成固定搭配keep fit(保持健康),而health是名词,不符合语法,排除A、B选项;第二步分析第二个空,需要修饰名词food,需用形容词,healthy是形容词,health是名词,因此选healthy修饰food,最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空:keep是系动词,后接形容词作表语,固定搭配keep fit表示“保持健康”,health为名词,不符合语法,排除A、B选项;
2. 第二个空:此处需要形容词修饰名词food,healthy是形容词(意为“健康的”),health是名词,无法修饰名词,因此选healthy,综上答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词用法;固定搭配;词性辨析
【点评】
本题为基础英语词汇题,主要考察keep的用法、形容词与名词的辨析,难度较低,适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
这道题考查词汇的词性和固定搭配用法,解题思路:第一步分析第一个空,keep作系动词时后接形容词作表语,构成固定搭配keep fit(保持健康),而health是名词,不符合语法,排除A、B选项;第二步分析第二个空,需要修饰名词food,需用形容词,healthy是形容词,health是名词,因此选healthy修饰food,最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空:keep是系动词,后接形容词作表语,固定搭配keep fit表示“保持健康”,health为名词,不符合语法,排除A、B选项;
2. 第二个空:此处需要形容词修饰名词food,healthy是形容词(意为“健康的”),health是名词,无法修饰名词,因此选healthy,综上答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词用法;固定搭配;词性辨析
【点评】
本题为基础英语词汇题,主要考察keep的用法、形容词与名词的辨析,难度较低,适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
(
— For 5 years.
A.How many
B.How long
C.How often
D.How far
B
)4. — You speak English so well. have you learned English?— For 5 years.
A.How many
B.How long
C.How often
D.How far
答案
4. B
解析
【分析】本题需根据答语的语境选择合适的疑问词组,先明确各选项疑问词组的用法,再匹配答语的含义。
【解析】答语“For 5 years”表示一段时间,分析各选项:A选项How many用于询问可数名词的数量;B选项How long用于询问时间段或物体长度;C选项How often用于询问动作发生的频率;D选项How far用于询问距离。结合语境,此处询问学习英语的时长,应用How long,故选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查常用疑问词组的用法,需结合答语的语境判断,属于基础知识点的应用,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】答语“For 5 years”表示一段时间,分析各选项:A选项How many用于询问可数名词的数量;B选项How long用于询问时间段或物体长度;C选项How often用于询问动作发生的频率;D选项How far用于询问距离。结合语境,此处询问学习英语的时长,应用How long,故选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查常用疑问词组的用法,需结合答语的语境判断,属于基础知识点的应用,难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.needn't to finish
B.doesn't need finish
C.needs not finish
D.doesn't need to finish
D
)5. She the homework today. She may do it tomorrow.A.needn't to finish
B.doesn't need finish
C.needs not finish
D.doesn't need to finish
答案
5. D
解析
【分析】首先明确need的两种词性及用法:1. 情态动词:否定式为needn't + 动词原形,后不能加to;2. 实义动词:否定式需借助助动词don't/doesn't,后接不定式to do。本题主语是第三人称单数she,结合语境“她今天不必完成作业,可能明天做”,需判断正确结构。逐一分析选项:A选项情态动词后多了to,错误;B选项实义动词need后缺to,错误;C选项情态动词否定形式错误,错误;D选项符合实义动词的正确否定结构,正确。
【解析】need作情态动词时,否定形式是needn't + 动词原形,无to;作实义动词时,否定形式为doesn't need + to do(主语是第三人称单数)。本题主语she是第三人称单数,结合句意,需用实义动词的否定结构:doesn't need to finish。A项情态动词后加to错误,B项实义动词后缺to错误,C项情态动词否定形式错误,故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】实义动词need的用法、情态动词need的用法
【点评】本题考查need的两种词性用法,需准确区分情态动词和实义动词的否定结构,是初中英语的基础考点,需牢记搭配规则。
【难度系数】0.5
【解析】need作情态动词时,否定形式是needn't + 动词原形,无to;作实义动词时,否定形式为doesn't need + to do(主语是第三人称单数)。本题主语she是第三人称单数,结合句意,需用实义动词的否定结构:doesn't need to finish。A项情态动词后加to错误,B项实义动词后缺to错误,C项情态动词否定形式错误,故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】实义动词need的用法、情态动词need的用法
【点评】本题考查need的两种词性用法,需准确区分情态动词和实义动词的否定结构,是初中英语的基础考点,需牢记搭配规则。
【难度系数】0.5
(
— Could we have ?
A.two glasses of orange juice
B.two glass of orange juice
C.two glasses of orange juices
D.two glass of orange juices
A
)6. — What drink would you like, Andy?— Could we have ?
A.two glasses of orange juice
B.two glass of orange juice
C.two glasses of orange juices
D.two glass of orange juices
答案
6. A
解析
【分析】
这道题考查不可数名词的数量表达,解题思路是:先判断orange juice的名词属性,再确定量词glass的正确形式。第一步,orange juice(橙汁)是不可数名词,没有复数形式,可排除含juices的选项;第二步,glass表示“玻璃杯”是可数名词,数词two后需用复数形式,排除用单数glass的选项,最终确定答案。
【解析】
1. 名词属性:orange juice(橙汁)是不可数名词,无复数形式,因此排除C(two glasses of orange juices)和D(two glass of orange juices);
2. 量词的数:glass意为“玻璃杯”,是可数名词,数词two后需用复数形式glasses,因此排除B(two glass of orange juice);
3. 综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词的数量表达、可数名词复数
【点评】
本题为基础语法题,核心考察不可数名词和可数名词的数量搭配规则,掌握“数词+量词(复数)+of+不可数名词”的结构即可快速解题。
【难度系数】
0.7
这道题考查不可数名词的数量表达,解题思路是:先判断orange juice的名词属性,再确定量词glass的正确形式。第一步,orange juice(橙汁)是不可数名词,没有复数形式,可排除含juices的选项;第二步,glass表示“玻璃杯”是可数名词,数词two后需用复数形式,排除用单数glass的选项,最终确定答案。
【解析】
1. 名词属性:orange juice(橙汁)是不可数名词,无复数形式,因此排除C(two glasses of orange juices)和D(two glass of orange juices);
2. 量词的数:glass意为“玻璃杯”,是可数名词,数词two后需用复数形式glasses,因此排除B(two glass of orange juice);
3. 综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词的数量表达、可数名词复数
【点评】
本题为基础语法题,核心考察不可数名词和可数名词的数量搭配规则,掌握“数词+量词(复数)+of+不可数名词”的结构即可快速解题。
【难度系数】
0.7
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