2026年暑假弯道超车计划四年级综合全一册通用版第16页答案
1. 感受形声字的特点，选字组词，再选一选。
[焕 唤 涣]呼(
) (
)发 (
)散
[饲 伺 词](
)机 (
)语 (
)养
根据形声字的特点，我推断“祠”字的意思与(
)相关。

A.司法机关
B.喂养动物
C.衣服
D.祭祀

答案

唤、焕、涣、伺、词、饲、D

解析

根据形声字形旁表义的特点选字：1. 第一组：“呼”是口部动作，选口字旁的“唤”；表光亮鲜明含义的“焕”组词焕发；表分散含义的“涣”组词涣散。2. 第二组：表等候窥探含义的“伺”组词伺机；和语言相关的“词”组词词语；表喂养含义、带食字旁的“饲”组词饲养。3. “祠”的形旁是示字旁，示字旁的字多和祭祀礼仪相关，因此选D。
2. 同学们积累了以动物喻人的词语，请选词填空。（填序号）
A. 老黄牛
B. 纸老虎
C. 领头羊
D. 铁公鸡
E. 变色龙
（1）小丽作为学习委员，带领同学们一起进步，发挥着（
）的作用。小明不善言辞，但一直默默奉献，像（
）一样为大家服务。
（2）交友要懂得分享，不能像（
）一样一毛不拔；遇到困难要勇敢，不能像（
）一样外强中干；在原则问题上要坚定立场，不能像（
）一样看风使舵。

答案

（1）C A
（2）D B E

解析

我们先明确这些以动物喻人的词语的含义：“领头羊”用来比喻群体中起带头引领作用的人；“老黄牛”用来比喻勤勤恳恳、默默付出奉献的人；“铁公鸡”用来形容人极度吝啬，一毛不拔；“纸老虎”指外表看起来很厉害，实际内里空虚软弱、外强中干的人；“变色龙”用来比喻立场不坚定、遇事看风使舵的人。再结合每句给出的语境，匹配对应的词语即可。
3. 下面是一篇日记中的一句话，可以用(
)来形容这只猫。
我养的猫叫小白，它常常在我追着它喂食时对我不理不睬，有时还会昂着小脑袋，一巴掌打在我手上，再迈着四方步离开。

A.颤颤巍巍
B.生气勃勃
C.大模大样
D.一丝不苟

答案

C

解析

辨析各选项词义：A“颤颤巍巍”形容动作摇晃不稳，不符合猫的状态；B“生气勃勃”侧重充满活力，和句中猫的表现不匹配；C“大模大样”形容傲慢、满不在乎的姿态，正好对应猫不理人、昂头迈着四方步离开的样子；D“一丝不苟”形容做事认真细致，和句子内容无关，因此选C。
4. 结合所学知识填一填。
（1）动物是人类的朋友。《母鸡》中，老舍先生通过由
到
的情感对比，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象；《白鹅》中，丰子恺先生则让我们认识了一只性格
的白鹅。
（2）古代诗人对动物也情有独钟。如，唐代诗人
看到在平地、山顶忙碌的蜜蜂，不禁感慨：“不论平地与山尖，
。采得百花成蜜后，
？”赞美之情溢于言表。

答案

（1）讨厌；不敢讨厌（或喜爱、崇敬）；高傲（或傲慢）
（2）罗隐；无限风光尽被占；为谁辛苦为谁甜

解析

本题考查四年级课内课文内容识记与经典古诗词积累。（1）《母鸡》是老舍先生的作品，文中作者一开始十分讨厌母鸡，在观察到母鸡成为母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦的种种表现后，情感转变为喜爱与崇敬，通过前后强烈的情感反差，塑造出伟大的鸡母亲形象；《白鹅》是丰子恺先生的作品，全文围绕白鹅格外鲜明的高傲性格展开描写。（2）这首描写蜜蜂的诗作是唐代诗人罗隐的《蜂》，结合课内古诗背诵积累即可补全空缺的诗句。