7.近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮.广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是 （）

A.调低音响的音调
B.晚九点以后停止跳广场舞
C.居民关闭门窗
D.在广场上安装噪声监测仪

7.B

【分析】
本题考查噪声控制的实际应用，解题思路是先明确噪声控制的三个途径（声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱），再逐一分析选项是否能合理有效避免噪声干扰居民生活。
【解析】
噪声控制的核心是从声源、传播过程、人耳处减弱噪声，需结合实际场景判断措施的合理性：
A选项：调低音响的音调，改变的是声音的高低（音调），而广场舞对居民的干扰主要源于声音的响度（大小），该措施无法有效减弱噪声，不合理；
B选项：晚九点以后停止跳广场舞，直接从声源处消除了噪声的产生，能有效避免干扰居民正常生活，合理；
C选项：居民关闭门窗虽能在传播过程中减弱噪声，但会影响居民自身的正常生活（如通风、采光等），不是合理有效的措施；
D选项：噪声监测仪仅能监测噪声的等级，无法减弱噪声，不能避免干扰，不合理。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
噪声的控制
【点评】
本题结合生活实际考查噪声控制的应用，需理解噪声控制的三个途径，区分不同措施的合理性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

8.夜深人静你正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”.这时发声体在做（选填“规则”或“不规则”）振动，从环保的角度来看属于（选填“乐音”或“噪声”）.

8.规则 噪声

【分析】
这道题需明确乐音和噪声的两个判断角度：物理角度看发声体振动是否规则，环保角度看声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作等。首先，乐器发出的悠扬独奏曲，从物理角度是发声体做规则振动产生的；但从环保角度，夜深人静时该声音会妨碍他人入睡，因此属于噪声。
【解析】
1. 物理层面：乐音由发声体做规则振动产生，题目中的独奏曲是乐器发出的乐音，故发声体做规则振动；
2. 环保层面：根据噪声的环保定义，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，夜深人静时的独奏曲影响了他人入睡，因此属于噪声。
【答案】
规则 噪声
【知识点】
乐音与噪声的区分、噪声的定义
【点评】
本题结合生活场景考查乐音和噪声的判断，需注意区分物理角度和环保角度的噪声定义，是声学部分的基础题目，难度不大。
【难度系数】
0.5

9. 学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上帮小明填上空缺.
(1)如图所示，(a)、(b)是两种声音的波形图，由图形可知：图是噪声的波形；噪声发声体的振动是（选填“规则的”或“不规则的”）.
(2)在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的（选填“响度”“音调”“音色”或“频率”）.某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是；噪声监测设备（选填“能”或“不能”）减弱噪声的强度.

9.(1)(b) 不规则的 (2)响度 分贝(或dB) 不能

【分析】
首先明确从物理学角度区分乐音和噪声的核心依据：乐音由发声体规则振动产生，波形呈现规律性；噪声由发声体无规则振动产生，波形杂乱无章。对于噪声监测器，需掌握其功能是测量声音的强弱（响度），单位为分贝，且仅能监测噪声，无法减弱噪声。
第(1)题，对比两幅图的波形，图(a)波形规则，属于乐音；图(b)波形杂乱，属于噪声，对应噪声发声体的振动是不规则的。第(2)题，噪声监测器测定的是声音的响度，单位是分贝，该设备仅能监测噪声等级，不能减弱噪声强度。
【解析】
(1) 物理学中，乐音是发声体做规则振动产生的，波形有规律；噪声是发声体做无规则振动产生的，波形杂乱无章。观察题图，图(b)的波形无规律，因此是噪声的波形，噪声发声体的振动是不规则的。
(2) 噪声监测器用于测定声音的强弱，即响度；声音强弱的单位是分贝，符号为dB；噪声监测设备仅能监测噪声的等级，无法减弱噪声的强度。
【答案】
(1)(b) 不规则的 (2)响度 分贝(或dB) 不能
【知识点】
噪声的产生、响度、噪声监测
【点评】
本题考查声学的基础知识点，包括乐音与噪声的波形区别、响度的概念及噪声监测设备的作用，侧重对核心概念的理解与应用，属于常规基础题。
【难度系数】
0.8

10.下列关于乐音和噪声的叙述错误的是（）

A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，有害于人体健康
B.乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章
C.乐音的响度过大，也会使人感到不安
D.乐音和噪声有根本区别，乐音不会变成噪声

10.D

【分析】
本题要求选出关于乐音和噪声叙述错误的选项，解题时需先明确乐音和噪声的定义（从物理学和环保两个角度），再逐一分析各选项的正确性。首先回忆：物理学中，乐音由发声体的规则振动产生，噪声由无规则振动产生；环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或干扰人们想听的声音，都属于噪声。据此判断选项，找出错误叙述。
【解析】
1. 明确乐音与噪声的定义：
物理学角度：乐音是发声体做有规则振动产生的声音；噪声是发声体做无规则振动产生的声音。
环保角度：凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2. 分析选项：
A选项：乐音悦耳动听，噪声使人烦躁且有害健康，符合两者的听觉感受和影响，叙述正确。
B选项：对应物理学角度的区别，乐音振动有规律，噪声振动杂乱无章，叙述正确。
C选项：乐音若响度过大，会干扰人们的正常生活，使人不安，从环保角度此时属于噪声，叙述正确。
D选项：乐音和噪声没有绝对界限，当乐音响度过大影响人们正常生活时，乐音会转化为噪声，因此该叙述错误，符合题目要求（选错误项）。
【答案】
D
【知识点】
乐音与噪声的区别、噪声的环保定义
【点评】
本题考查乐音和噪声的核心概念，需区分物理学和环保角度的定义，易错点在于忽略乐音可在特定条件下转化为噪声，整体属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6

11.(2024·大丰区一模)教师监考时不能穿高跟鞋,以减小噪声对考生的干扰,这种减弱噪声的方法是在 （）

A.声源处
B.传播途中
C.接收处
D.声源和人耳处

11.A

【分析】首先明确减弱噪声的三种途径：声源处（防止噪声产生）、传播途中（阻断噪声传播）、接收处（防止噪声进入人耳）。题目中教师不穿高跟鞋，目的是避免高跟鞋与地面等接触产生噪声，属于从噪声产生的源头进行控制，据此判断对应选项。
【解析】减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。教师监考时不穿高跟鞋，是为了减少高跟鞋与地面接触产生的噪声，即从噪声的产生源头进行控制，因此这种减弱噪声的方法是在声源处，对应选项A。
【答案】A
【知识点】噪声的控制途径
【点评】本题考查噪声控制的基础知识点，属于概念类基础题，准确区分三种减弱噪声的途径即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

12.(2024·天津)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景.他们工作时要佩戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于（）

A.防止噪声产生
B.监测噪声强弱
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声传播速度

12.C

【分析】要解决这道题，需先明确控制噪声的三种途径：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声进入耳朵。题目中甲板引导员佩戴防噪声耳罩，是针对人耳采取的防护措施，据此分析选项即可得出答案。
【解析】控制噪声有三种途径：①在声源处减弱（防止噪声产生）；②在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）。佩戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，属于防止噪声进入耳朵的措施，对应选项C。A选项是声源处控制，B选项是噪声监测，D选项噪声传播速度与介质有关，耳罩无法改变噪声传播速度，均不符合题意。
【答案】C
【知识点】噪声的控制途径
【点评】本题考查噪声控制的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需准确区分三种噪声控制途径的应用场景。
【难度系数】0.8

13.用洗衣机洗衣服时,衣物没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的最合理的措施是 （）

A.戴上耳塞,在人耳处减弱噪声
B.关上房门,在传播途中减弱噪声
C.停用洗衣机,改用手洗,在声源处减弱噪声
D.把衣服放平,在声源处减弱噪声

13.D

【分析】
这道题考查噪声的控制方法，解题思路是先明确噪声的三种控制途径（声源处、传播过程中、人耳处），再结合题目中噪声产生的原因（衣物没放好导致洗衣机剧烈振动），判断最合理的措施。题目中噪声源于洗衣机的振动，需优先从声源处解决问题，对比各选项的合理性即可得出答案。
【解析】
控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。本题中洗衣机产生噪声的原因是衣物未放平导致剧烈振动，属于声源处的问题。逐一分析选项：A选项戴耳塞是在人耳处减弱，并非最合理；B选项关房门是在传播途中减弱，也不是最优选择；C选项停用洗衣机改用手洗，虽属于声源处处理，但过于麻烦，不合理；D选项把衣服放平，直接解决了声源处的振动问题，是最合理的措施。
【答案】
D
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题结合生活中的洗衣机噪声实例，考查噪声控制的实际应用，难度较低，学生只要掌握噪声控制的三种途径，就能轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.3