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1 为了解全班同学吃早餐的情况，明明设计了如下四种调查表。
调查表一
你吃早餐吗？
调查表二
你一般在哪里吃早餐？
调查表三
你一般吃哪种早餐？
调查表四
你吃早餐用多长时间？
(1)要想了解全班同学吃早餐的用时情况，使用调查表(
(2)为了解全班同学吃早餐的情况，你选择调查表(
三年级(
月 日
调查表一
你吃早餐吗？
调查表二
你一般在哪里吃早餐？
调查表三
你一般吃哪种早餐？
调查表四
你吃早餐用多长时间？
(1)要想了解全班同学吃早餐的用时情况，使用调查表(
四
)最合适。(2)为了解全班同学吃早餐的情况，你选择调查表(
一
)开展调查，并将收集到的数据整理到下表中。请你观察数据，评价同学们吃早餐的情况，写一写。三年级(
一
)班同学吃早餐情况统计表月 日
答案
1. (1)四
(2)一
三年级(一)班同学吃早餐情况统计表
10月20日
| 情况 | 合计 | 天天吃 | 偶尔吃 | 从来不吃 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 32 | 2 | 1 |
大部分同学天天吃早餐，小部分同学偶尔吃或从来不吃早餐。
（答案不唯一）
(2)一
三年级(一)班同学吃早餐情况统计表
10月20日
| 情况 | 合计 | 天天吃 | 偶尔吃 | 从来不吃 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 32 | 2 | 1 |
大部分同学天天吃早餐，小部分同学偶尔吃或从来不吃早餐。
（答案不唯一）
解析
【分析】
解题时先明确每一问的调查目的，再匹配对应调查内容的调查表即可。
(1) 第一问的调查目的是了解吃早餐的用时情况，我们只需要找调查内容和“吃早餐时长”相关的调查表就可以。
(2) 第二问要了解全班同学吃早餐的整体情况，优先选择调查内容覆盖“是否吃早餐”的调查表，整理数据后根据各类人数的多少分析评价即可。
【解析】
(1) 四个调查表中，只有调查表四的调查问题是“你吃早餐用多长时间？”，和“了解吃早餐用时”的调查目的完全匹配，因此选择调查表四。
(2) 要了解全班吃早餐的整体情况，调查表一的问题“你吃早餐吗？”可以收集到同学们吃早餐的频率情况，符合调查需求，因此选择调查表一。
参考统计数据：三年级(一)班10月20日统计，总人数35人，其中32人天天吃早餐，2人偶尔吃，1人从来不吃。观察数据可知，天天吃早餐的人数占绝大多数，只有极少数同学偶尔吃或者不吃早餐，评价符合数据规律即可。
【答案】
(1)四
(2)一
三年级(一)班同学吃早餐情况统计表
10月20日
| 情况 | 合计 | 天天吃 | 偶尔吃 | 从来不吃 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 32 | 2 | 1 |
大部分同学天天吃早餐，小部分同学偶尔吃或从来不吃早餐。
（答案不唯一）
【知识点】
调查表的选择；数据收集整理；简单数据分析
【点评】
本题结合生活实际设置问题，考查学生根据调查需求匹配合适调查工具的能力，同时引导学生学会整理、分析统计数据，体会统计在生活中的应用。
【难度系数】
0.9
解题时先明确每一问的调查目的，再匹配对应调查内容的调查表即可。
(1) 第一问的调查目的是了解吃早餐的用时情况，我们只需要找调查内容和“吃早餐时长”相关的调查表就可以。
(2) 第二问要了解全班同学吃早餐的整体情况，优先选择调查内容覆盖“是否吃早餐”的调查表，整理数据后根据各类人数的多少分析评价即可。
【解析】
(1) 四个调查表中，只有调查表四的调查问题是“你吃早餐用多长时间？”，和“了解吃早餐用时”的调查目的完全匹配，因此选择调查表四。
(2) 要了解全班吃早餐的整体情况，调查表一的问题“你吃早餐吗？”可以收集到同学们吃早餐的频率情况，符合调查需求，因此选择调查表一。
参考统计数据：三年级(一)班10月20日统计，总人数35人，其中32人天天吃早餐，2人偶尔吃，1人从来不吃。观察数据可知，天天吃早餐的人数占绝大多数，只有极少数同学偶尔吃或者不吃早餐，评价符合数据规律即可。
【答案】
(1)四
(2)一
三年级(一)班同学吃早餐情况统计表
10月20日
| 情况 | 合计 | 天天吃 | 偶尔吃 | 从来不吃 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 32 | 2 | 1 |
大部分同学天天吃早餐，小部分同学偶尔吃或从来不吃早餐。
（答案不唯一）
【知识点】
调查表的选择；数据收集整理；简单数据分析
【点评】
本题结合生活实际设置问题，考查学生根据调查需求匹配合适调查工具的能力，同时引导学生学会整理、分析统计数据，体会统计在生活中的应用。
【难度系数】
0.9
2 睡眠对我们的学习和生活至关重要。如果要了解全班同学的睡眠情况，那么我们可以从多个角度入手，比如入睡时间、睡眠质量、(
调查表
三年级(
月 日
通过调查，你对全班同学的睡眠有什么建议？请用一句话简单写一写。
睡眠时间
)等。请你根据自己关注的角度设计一个调查表，开展调查，并根据收集到的数据完成统计表。调查表
三年级(
一
)班同学(睡眠时间
)情况统计表月 日
通过调查，你对全班同学的睡眠有什么建议？请用一句话简单写一写。
我建议同学们每天早点睡觉，睡眠时间达到10小时，保证充足的睡眠。
答案
2. 睡眠时间
调查表
你每天大约睡多长时间？
| 不足 10 小时 | 10 小时 | 超过 10 小时 |
三年级(一)班同学(睡眠时间)情况统计表
10月20日
| 时间 | 合计 | 不足 10 小时 | 10 小时 | 超过 10 小时 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 4 | 6 | 25 |
我建议同学们每天早点睡觉，睡眠时间达到10小时，保证充足的睡眠。
（答案不唯一）
解析 除了入睡时间、睡眠质量，还可以从起床时间、睡眠时间等角度了解同学们的睡眠情况。调查结果可以用画“√”、画“正”字等多种形式记录。如果发现有同学睡眠时间不足，就可以建议“保证充足的睡眠”，具体建议需根据实际调查结果确定。
调查表
你每天大约睡多长时间？
| 不足 10 小时 | 10 小时 | 超过 10 小时 |
三年级(一)班同学(睡眠时间)情况统计表
10月20日
| 时间 | 合计 | 不足 10 小时 | 10 小时 | 超过 10 小时 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 4 | 6 | 25 |
我建议同学们每天早点睡觉，睡眠时间达到10小时，保证充足的睡眠。
（答案不唯一）
解析 除了入睡时间、睡眠质量，还可以从起床时间、睡眠时间等角度了解同学们的睡眠情况。调查结果可以用画“√”、画“正”字等多种形式记录。如果发现有同学睡眠时间不足，就可以建议“保证充足的睡眠”，具体建议需根据实际调查结果确定。
解析
【分析】
我们可以先思考和睡眠相关的常见维度，除了题干给出的入睡时间、睡眠质量，最容易想到的就是睡眠总时长也就是睡眠时间，因此第一个空可以填睡眠时间。接下来设计调查表时，首先要明确调查的核心问题，比如围绕睡眠时间设计问题“你每天大约睡多长时间？”，再把睡眠时间分成好区分的几个类别，方便大家选择，比如分为不足10小时、刚好10小时、超过10小时三类。填写统计表时，合计是参与调查的总人数，三类的人数相加就等于合计数。最后写建议时，结合统计结果，比如有同学睡眠时间不足的话，就建议大家早睡保证充足睡眠即可。
【解析】
1. 补充调查角度：除入睡时间、睡眠质量外，还可选择调查睡眠时间（答案不唯一，也可填起床时间等）。
2. 设计调查表：设置调查问题为“你每天大约睡多长时间？”，给出三类可选选项：不足10小时、10小时、超过10小时。
3. 填写统计表：以三年级一班10月20日的调查为例，统计后总人数35人，其中不足10小时的有4人，睡满10小时的有6人，超过10小时的有25人。
4. 提出建议：结合统计结果，发现有部分同学睡眠时间不足，可给出合理的睡眠建议，符合实际情况即可。
【答案】
睡眠时间
调查表问题：你每天大约睡多长时间？选项为不足10小时、10小时、超过10小时。
三年级(一)班同学(睡眠时间)情况统计表
10月20日
| 时间 | 合计 | 不足10小时 | 10小时 | 超过10小时 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 4 | 6 | 25 |
建议：我建议同学们每天早点睡觉，睡眠时间达到10小时，保证充足的睡眠。
（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
数据收集整理、调查表设计、统计表填写
【点评】
这道题紧密结合日常生活场景，既考察了统计相关的基础能力，又能引导学生关注自身睡眠健康，兼具实用性和教育意义，作答时结合实际情况合理设计即可。
【难度系数】
0.8
我们可以先思考和睡眠相关的常见维度，除了题干给出的入睡时间、睡眠质量，最容易想到的就是睡眠总时长也就是睡眠时间，因此第一个空可以填睡眠时间。接下来设计调查表时，首先要明确调查的核心问题，比如围绕睡眠时间设计问题“你每天大约睡多长时间？”，再把睡眠时间分成好区分的几个类别，方便大家选择，比如分为不足10小时、刚好10小时、超过10小时三类。填写统计表时，合计是参与调查的总人数，三类的人数相加就等于合计数。最后写建议时，结合统计结果，比如有同学睡眠时间不足的话，就建议大家早睡保证充足睡眠即可。
【解析】
1. 补充调查角度：除入睡时间、睡眠质量外，还可选择调查睡眠时间（答案不唯一，也可填起床时间等）。
2. 设计调查表：设置调查问题为“你每天大约睡多长时间？”，给出三类可选选项：不足10小时、10小时、超过10小时。
3. 填写统计表：以三年级一班10月20日的调查为例，统计后总人数35人，其中不足10小时的有4人，睡满10小时的有6人，超过10小时的有25人。
4. 提出建议：结合统计结果，发现有部分同学睡眠时间不足，可给出合理的睡眠建议，符合实际情况即可。
【答案】
睡眠时间
调查表问题：你每天大约睡多长时间？选项为不足10小时、10小时、超过10小时。
三年级(一)班同学(睡眠时间)情况统计表
10月20日
| 时间 | 合计 | 不足10小时 | 10小时 | 超过10小时 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 35 | 4 | 6 | 25 |
建议：我建议同学们每天早点睡觉，睡眠时间达到10小时，保证充足的睡眠。
（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
数据收集整理、调查表设计、统计表填写
【点评】
这道题紧密结合日常生活场景，既考察了统计相关的基础能力，又能引导学生关注自身睡眠健康，兼具实用性和教育意义，作答时结合实际情况合理设计即可。
【难度系数】
0.8
