()3. — Our final examination is coming and we are so busy.
— I agree. We have more exercises to do and time to rest now.

A.more
B.fewer
C.less
D.a few

C

【分析】先通读对话理解语境：期末考试临近，我们很忙，因此练习更多，休息时间更少。接着判断空格后的名词time是不可数名词，再逐一分析选项：A.more表“更多”，不符合语境；B.fewer修饰可数名词复数，排除；D.a few修饰可数名词复数，排除；C.less修饰不可数名词，符合语境与语法，故答案为C。
【解析】对话翻译：“——我们期末考试要到了，我们太忙了。——我同意。我们有更多的练习要做，现在休息的时间更少了。” 空格后time为不可数名词，需用修饰不可数名词的词。A选项more不符合“休息时间更少”的语境；B选项fewer用于修饰可数名词复数，不符合；D选项a few用于修饰可数名词复数，不符合；C选项less用于修饰不可数名词，且符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级；不可数名词的修饰
【点评】本题结合日常对话语境考查形容词比较级的用法，需先理解对话含义，再根据名词的可数性选择合适的修饰词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()4. Nowadays traveling by high-speed train is as as traveling by air in China.

A.popular
B.more popular
C.most popular
D.the most popular

A

【分析】首先识别句子中的关键结构“as...as”，这是英语中表示同级比较的固定结构，意为“和……一样”，该结构中间必须使用形容词或副词的原级，不能用比较级或最高级。接下来分析选项：A是形容词原级，B是比较级，C、D是最高级，因此需选择原级对应的选项。
【解析】句中“as...as”是同级比较结构，其正确用法为“as + 形容词/副词原级 + as”，表示两者程度相同。选项中只有A项“popular”是形容词原级，B项为比较级、C和D项为最高级，均不符合该结构要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词原级比较；as...as结构
【点评】本题考查英语基础语法中的同级比较结构，属于常见考点，难度较低，主要检验学生对as...as用法的掌握情况。
【难度系数】0.8

()5. — Is your hair as as Mary's?
— No, it isn't. Hers is than mine.

A.long; long
B.longer; long
C.long; longer
D.longer; longer

C

【分析】
这道题考查形容词原级和比较级的用法。首先看第一个空，出现了固定结构“as...as”，用于两者间的原级比较，中间需用形容词原级，据此可排除第一个空用比较级的B、D选项；再看第二个空，句中有“than”（比），是比较级的标志，需用形容词比较级，由此确定答案。
【解析】
1. 第一个空：“as + 形容词原级 + as”是原级比较的固定结构，意为“和……一样……”，此处需填形容词原级long，排除B、D；
2. 第二个空：“than”是比较级的标志词，意为“比”，需用形容词比较级，long的比较级是longer，因此第二个空填longer；
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词原级；形容词比较级
【点评】
本题考查形容词原级与比较级的基础用法，是英语语法中的核心基础考点，需牢记原级比较结构“as...as”和比较级标志“than”的用法。
【难度系数】
0.8

()6. [2025宿迁模拟改编]— China is a great country with a history of about five years.
— Yes. And of foreigners come to visit it every year.

A.thousand; thousand
B.thousands; thousands
C.thousand; thousands
D.thousands; thousand

C

【分析】本题考查数词thousand的用法，解题思路为：①当thousand前有具体数字修饰时，需用单数形式；②表示不确定的数量“成千上万的”时，使用固定搭配“thousands of”，此时thousand用复数形式。结合两个规则即可选出正确答案。
【解析】第一个空前面有具体数词five，因此thousand用单数，排除B、D选项；第二个空表示不确定的数量“成千上万的外国人”，需用固定搭配thousands of，排除A选项，故答案为C。
【答案】C
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题考查数词中thousand的基础用法，属于简单题，只要掌握thousand的两种核心用法就能快速解答。
【难度系数】0.8

()7. The number of students in our school getting . So the first problem is how to make sure we have enough teachers.

A.is; more and more
B.are; smaller and smaller
C.are; fewer and fewer
D.is; larger and larger

D

【分析】
这道题考查英语中的主谓一致和形容词比较级的用法。首先，明确“the number of + 可数名词复数”作主语时，谓语动词需用单数形式，据此排除谓语为复数的选项；其次，结合语境“需要足够的老师”判断学生数量是增加的，描述数量大小变化需用large的比较级，而非more，最终确定答案。
【解析】
1. 主谓一致规则：“the number of + 复数名词”表示“……的数量”，作主语时谓语动词用单数，因此排除B、C选项（二者谓语为are，是复数形式）。
2. 形容词辨析与比较级：根据后文“how to make sure we have enough teachers”可知学生数量在增多，描述“数量（number）的大小”需用large，其比较级为larger，“larger and larger”表示“越来越大”；而“more and more”多修饰可数名词或形容词/副词，不用于描述数量的大小变化，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致；形容词比较级；固定搭配
【点评】
本题结合语境考查基础语法点，需牢记“the number作主语的主谓一致规则”和“描述数量的形容词用法”，是初中英语的常考基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

()8. The sofas at the cinema are as comfortable as at home.

A.that
B.those
C.it
D.them

B

【分析】
本题考查同级比较中代词的用法。解题思路：首先明确句子是“as...as...”引导的同级比较，比较对象是复数名词sofas；为避免重复，需用指代复数的代词替代前文的sofas；再逐一分析选项的指代规则，选出符合要求的答案。
【解析】
句子意为“电影院的沙发和家里的一样舒服”。此处比较的是复数名词sofas，为避免重复，需用指代复数的代词替代。A项that指代单数或不可数名词；C项it指代同名同物；D项them是宾格，不符合此处指代要求；B项those用于指代前文的复数名词，符合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
代词用法；同级比较
【点评】
本题考查英语同级比较中代词的替代用法，属于基础语法题，需掌握不同代词的指代对象差异，难度较低。
【难度系数】
0.3

()9. — Shall we climb Mount Tai?
— Yup. Just as the saying goes, “To hear a hundred times is to see once.”

A.as good as
B.not so good as
C.as well as
D.not so well as

B

【分析】
首先理解对话语境：一方提议爬泰山，另一方同意并引用谚语。解题思路：1. 回忆该谚语的固定表达；2. 分析句子结构，确定系动词后需用形容词；3. 结合谚语含义和选项的比较级结构，排除错误选项。
【解析】
1. 对话翻译：——我们去爬泰山好吗？——好呀。正如谚语所说：“百闻不如一见”。
2. 语法分析：句中is为系动词，后面需接形容词作表语，well作形容词时仅表示“身体好”，此处需用形容词good，故排除C（as well as）、D（not so well as）选项。
3. 语义与结构分析：谚语“百闻不如一见”表达“听一百次不如看一次好”，即“不如…好”，对应结构为not so good as；A选项as good as意为“和…一样好”，不符合谚语语义，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级；谚语运用
【点评】
本题结合日常对话考查形容词比较级的用法及固定谚语的掌握，需学生准确区分形容词与副词的用法，理解谚语含义后结合语法结构解题，是基础题型。
【难度系数】
0.6

()10. — Look! It is raining it was in the morning.
— You're right. Let's stay at home.

A.as heavy as
B.as heavily as
C.heavier than
D.less heavily as

B

【分析】
首先明确：修饰动词raining需用副词，先排除形容词选项；再根据句子结构判断比较结构，as...as是原级比较结构，需用副词原级，结合选项逐一排除错误选项即可。
【解析】
1. 第一步：判断词性。动词raining需要副词修饰，A选项heavy是形容词，不能修饰动词，排除A；
2. 第二步：判断比较结构。句子表达“和早上一样大的雨”，用原级比较结构as + 副词原级 + as：
C选项heavier than是比较级结构，后面需接than，不符合此处结构，排除C；
D选项less heavily as结构错误，less与as搭配不当，排除D；
B选项as heavily as符合原级比较结构，且heavily是副词可修饰raining，正确。
【答案】
B
【知识点】
副词的用法、副词原级比较
【点评】
本题考查副词的原级比较，需注意修饰动词用副词，以及as...as原级比较结构的正确使用，是英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:说明文 难度:★
Lots of kids hate school, a new study found. 1. (usual) this kind of feeling doesn't last long. But what happens if you feel this way too much? School is a fact of life and 2. (get) a good education can help you build the kind of future life you want. So let's talk about school and what to do when you don't like it.
3. you don't like school, the first step is to find out why. You might not like school because you don't have enough friends, or maybe you don't get along 4. all your teachers. Sometimes it's 5. big problem with your classes and schoolwork. You may be getting farther and farther behind, and it may seem like you'll never catch up.
When you 6. (know) why you don't like school, you can start taking steps to make things 7. (well). It's a good idea to talk to someone about your problems with school. Your mum, dad, teacher or school counsellor will be able to help 8. (you). Another good idea is to write down your 9. (feel) about school in a notebook. It's a great way to let out emotions(情绪). Remember, you don't have 10. (share) what you've written with others.

1. Usually 2. getting 3. If 4. with 5. a
6. know 7. better 8. you 9. feelings
10. to share

【分析】
这是一篇关于孩子厌学的说明文，需结合语境、语法规则、固定搭配及词性变化完成填空。解题思路：1. 第1空修饰整个句子，需用副词，将形容词usual变为副词usually；2. 第2空在句中作主语，用动名词形式；3. 第3空引导条件状语从句，表“如果”；4. 第4空是固定搭配get along with；5. 第5空泛指“一个大问题”，用不定冠词；6. 第6空主语为you，一般现在时用动词原形；7. 第7空表“让事情变得更好”，用形容词比较级；8. 第8空作help的宾语，用代词宾格；9. 第9空表示“感受”，用名词复数；10. 第10空是固定搭配have to do sth.。
【解析】
1. 此处修饰整个句子，用副词，故填usually；2. 动名词短语作主语，故填getting；3. 引导条件状语从句，表“如果”，故填If；4. 固定搭配get along with，故填with；5. 泛指“一个大问题”，用不定冠词a，故填a；6. 主语为you，一般现在时，动词用原形，故填know；7. 表“更好”，用比较级，故填better；8. 作help的宾语，用宾格，故填you；9. 表示“感受”，用名词复数，故填feelings；10. 固定搭配have to do，故填to share。
【答案】
1. Usually 2. getting 3. If 4. with 5. a 6. know 7. better 8. you 9. feelings 10. to share
【知识点】
副词用法、动名词作主语、固定搭配
【点评】
本题围绕学校生活主题，考查基础语法与词汇运用，难度适中，需学生结合语境分析词性变化及固定搭配。
【难度系数】
0.6