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6.(2025·常熟三模)如图所示是小明为养牛场设计的四个电路.养牛场要求:当牛正常在牛场内吃草时开关$S_1$、$S_2$均处于闭合状态,指示灯亮,电铃不响;若牛跑出栅栏,相当于断开$S_2$,电铃响报警.图中所示的电路符合要求的是 (
B
)答案
6.B
解析
【分析】
要选出符合要求的电路，需根据题目条件分析各开关状态下的用电器工作情况：正常时S₁、S₂均闭合，指示灯亮、电铃不响；断开S₂时电铃响报警。需逐一判断每个选项的电路是否满足该要求。
【解析】
选项A：当S₁、S₂都闭合时，电源被导线短路，指示灯不亮、电铃也不工作，不符合要求。
选项B：当S₁、S₂都闭合时，指示灯所在支路接通，指示灯亮；电铃被S₂支路短路，电铃不响，满足正常情况；断开S₂时，电铃所在支路接通，电铃响报警，符合要求。
选项C：当S₁、S₂都闭合时，指示灯和电铃所在支路被短路，指示灯不亮、电铃不响，不符合要求。
选项D：当S₁、S₂都闭合时，电铃和指示灯同时工作，电铃响，不符合要求；断开S₂时电路断路，电铃不响，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
电路的串并联、电路分析
【点评】
本题结合养牛场的实际场景考查电路应用，需根据开关通断判断用电器的工作状态，核心是理清各支路的通断情况，避免短路等错误，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.4
要选出符合要求的电路，需根据题目条件分析各开关状态下的用电器工作情况：正常时S₁、S₂均闭合，指示灯亮、电铃不响；断开S₂时电铃响报警。需逐一判断每个选项的电路是否满足该要求。
【解析】
选项A：当S₁、S₂都闭合时，电源被导线短路，指示灯不亮、电铃也不工作，不符合要求。
选项B：当S₁、S₂都闭合时，指示灯所在支路接通，指示灯亮；电铃被S₂支路短路，电铃不响，满足正常情况；断开S₂时，电铃所在支路接通，电铃响报警，符合要求。
选项C：当S₁、S₂都闭合时，指示灯和电铃所在支路被短路，指示灯不亮、电铃不响，不符合要求。
选项D：当S₁、S₂都闭合时，电铃和指示灯同时工作，电铃响，不符合要求；断开S₂时电路断路，电铃不响，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
电路的串并联、电路分析
【点评】
本题结合养牛场的实际场景考查电路应用，需根据开关通断判断用电器的工作状态，核心是理清各支路的通断情况，避免短路等错误，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.4
7.小聪受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里安装了这样一个“聪明”电路.晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便.不过遇到晚上有雷雨就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息.另外爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮.小聪利用两个开关S₁、S₂改进了电路.通过对开关S₁、S₂的操作，可以取消自动功能，使灯一直被点亮或者一直不亮.符合这一要求的电路图是（
D
）答案
7.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确题目核心要求：改进后的电路需保留原自动功能（晚上声控触发灯亮、自动熄灭），同时通过开关S₁、S₂可取消自动功能，实现灯“一直亮”或“一直不亮”。需逐一分析各选项的电路通断逻辑，判断是否符合要求。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：S₁、S₂并联后与声控、光控串联，仅当S₁/S₂闭合且声控、光控满足条件时灯才亮，无法实现“一直亮/一直不亮”的控制，不符合要求。
选项B：两条支路（声控+光控、S₁+S₂）并联后与灯泡、电源串联，S₁、S₂闭合时灯常亮，断开时仅声控光控支路工作，无法实现“一直不亮”的控制，不符合要求。
选项C：声控与S₁并联、光控与S₂并联后串联，电路逻辑混乱，无法稳定实现“自动/常亮/常不亮”功能，不符合要求。
选项D：声控与光控串联的支路和S₂并联，再与S₁串联后接电源和灯泡。当S₁断开时，电路断路，灯一直不亮；当S₁闭合、S₂断开时，为原自动电路，晚上声控触发灯亮；当S₁闭合、S₂闭合时，S₂短路声控光控支路，灯一直亮，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电路设计、开关的控制作用
【点评】
本题结合实际生活场景考查电路分析，需理解开关串并联对电路通断的影响，明确各开关的控制逻辑是解题关键，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确题目核心要求：改进后的电路需保留原自动功能（晚上声控触发灯亮、自动熄灭），同时通过开关S₁、S₂可取消自动功能，实现灯“一直亮”或“一直不亮”。需逐一分析各选项的电路通断逻辑，判断是否符合要求。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：S₁、S₂并联后与声控、光控串联，仅当S₁/S₂闭合且声控、光控满足条件时灯才亮，无法实现“一直亮/一直不亮”的控制，不符合要求。
选项B：两条支路（声控+光控、S₁+S₂）并联后与灯泡、电源串联，S₁、S₂闭合时灯常亮，断开时仅声控光控支路工作，无法实现“一直不亮”的控制，不符合要求。
选项C：声控与S₁并联、光控与S₂并联后串联，电路逻辑混乱，无法稳定实现“自动/常亮/常不亮”功能，不符合要求。
选项D：声控与光控串联的支路和S₂并联，再与S₁串联后接电源和灯泡。当S₁断开时，电路断路，灯一直不亮；当S₁闭合、S₂断开时，为原自动电路，晚上声控触发灯亮；当S₁闭合、S₂闭合时，S₂短路声控光控支路，灯一直亮，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电路设计、开关的控制作用
【点评】
本题结合实际生活场景考查电路分析，需理解开关串并联对电路通断的影响，明确各开关的控制逻辑是解题关键，难度适中。
【难度系数】
0.5
8.(2026·宿迁期末)项目化学习小组设计了自动售货机的电路图.该售货机可以通过扫码(开关S₁闭合)或投币(开关S₂闭合)完成自动出售服务(电动机用-Ⓜ-表示);当光线较暗时,光控开关S₃闭合,灯泡L发光提供照明.下列电路符合要求的是 (
B
)答案
8.B
解析
【分析】
首先明确题目要求：①扫码（S₁闭合）或投币（S₂闭合）都能使电动机M工作，说明S₁与S₂需并联，共同控制电动机支路；②光线较暗时光控开关S₃闭合，灯泡L发光，说明S₃单独控制灯泡L的支路，且L的支路与电动机支路并联（均接电源）。接下来逐一分析各选项是否符合要求。
【解析】
选项A：S₂在干路中，只有S₂闭合时，S₁控制的电动机支路、S₃控制的灯泡支路才工作，不符合“扫码或投币（任意一个开关闭合即可让电动机工作）”的要求，排除。
选项B：S₁与S₂并联后与电动机M串联，满足S₁或S₂闭合时电动机工作；S₃与灯泡L串联，该支路与电动机支路并联，满足S₃闭合时灯泡发光，完全符合题目要求。
选项C：S₁在干路中，只有S₁闭合时，S₂控制的电动机支路才工作，不符合“扫码或投币任意一个即可”的要求，排除。
选项D：S₂与S₁串联，只有S₂和S₁都闭合时电动机才工作，不符合“或”的要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
电路连接、开关作用、串并联电路
【点评】
本题结合实际场景考查电路设计分析能力，需明确各开关的控制对象及连接逻辑，核心是理解“或”对应开关并联、“单独控制”对应支路独立的电路特点。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：①扫码（S₁闭合）或投币（S₂闭合）都能使电动机M工作，说明S₁与S₂需并联，共同控制电动机支路；②光线较暗时光控开关S₃闭合，灯泡L发光，说明S₃单独控制灯泡L的支路，且L的支路与电动机支路并联（均接电源）。接下来逐一分析各选项是否符合要求。
【解析】
选项A：S₂在干路中，只有S₂闭合时，S₁控制的电动机支路、S₃控制的灯泡支路才工作，不符合“扫码或投币（任意一个开关闭合即可让电动机工作）”的要求，排除。
选项B：S₁与S₂并联后与电动机M串联，满足S₁或S₂闭合时电动机工作；S₃与灯泡L串联，该支路与电动机支路并联，满足S₃闭合时灯泡发光，完全符合题目要求。
选项C：S₁在干路中，只有S₁闭合时，S₂控制的电动机支路才工作，不符合“扫码或投币任意一个即可”的要求，排除。
选项D：S₂与S₁串联，只有S₂和S₁都闭合时电动机才工作，不符合“或”的要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
电路连接、开关作用、串并联电路
【点评】
本题结合实际场景考查电路设计分析能力，需明确各开关的控制对象及连接逻辑，核心是理解“或”对应开关并联、“单独控制”对应支路独立的电路特点。
【难度系数】
0.6
9.(2025·靖江期末)请根据如图所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图.
答案
9.如答图所示
解析
【分析】首先观察实物电路，明确各元件的连接关系：灯泡L与电动机M为并联关系；开关S₁与灯泡L在同一条支路，控制灯泡L；开关S₂与电动机M在同一条支路，控制电动机M；电源在干路。绘制电路图时，需按照元件符号规范，准确体现出并联结构和开关的控制作用。
【解析】根据实物图的连接，灯泡L和电动机M并联，S₁控制L所在支路，S₂控制M所在支路，电源在干路，据此画出对应的电路图，如答图所示。
【答案】9.如答图所示
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查根据实物图画电路图，需准确判断电路连接方式和开关作用，属于基础作图题。
【难度系数】0.7
【解析】根据实物图的连接，灯泡L和电动机M并联，S₁控制L所在支路，S₂控制M所在支路，电源在干路，据此画出对应的电路图，如答图所示。
【答案】9.如答图所示
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查根据实物图画电路图，需准确判断电路连接方式和开关作用，属于基础作图题。
【难度系数】0.7
10. 根据图中的实物图在虚线框内画出相应的电路图，要求在图上标出元件名称。
答案
10.如答图所示
解析
【分析】
要根据实物图画电路图，需先分析实物电路的连接结构：确定电源、开关、用电器的连接关系，找到干路和支路。本题中，开关S₃在干路，控制整个电路；灯泡L₁与开关S₁串联成一条支路，灯泡L₂与开关S₂串联成另一条支路，两条支路并联后接在电源两端。画电路图时，需按规范用元件符号表示，标注各元件名称。
【解析】
1. 识别电路结构：电源为电路提供电能，S₃在干路，S₁与L₁串联、S₂与L₂串联，两组串联电路并联。
2. 绘制步骤：先画电源符号，从电源正极出发，连接干路开关S₃；之后分支，一条支路依次连接开关S₁、灯泡L₁，另一条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂；最后两条支路汇合，连接回电源负极，标注所有元件名称。
【答案】
如答图所示
【知识点】
电路图绘制、并联电路
【点评】
本题考查根据实物图画电路图，核心是正确分析电路的串并联关系，需掌握元件符号的规范画法，是电路学习的基础题型。
【难度系数】
0.5
要根据实物图画电路图，需先分析实物电路的连接结构：确定电源、开关、用电器的连接关系，找到干路和支路。本题中，开关S₃在干路，控制整个电路；灯泡L₁与开关S₁串联成一条支路，灯泡L₂与开关S₂串联成另一条支路，两条支路并联后接在电源两端。画电路图时，需按规范用元件符号表示，标注各元件名称。
【解析】
1. 识别电路结构：电源为电路提供电能，S₃在干路，S₁与L₁串联、S₂与L₂串联，两组串联电路并联。
2. 绘制步骤：先画电源符号，从电源正极出发，连接干路开关S₃；之后分支，一条支路依次连接开关S₁、灯泡L₁，另一条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂；最后两条支路汇合，连接回电源负极，标注所有元件名称。
【答案】
如答图所示
【知识点】
电路图绘制、并联电路
【点评】
本题考查根据实物图画电路图，核心是正确分析电路的串并联关系，需掌握元件符号的规范画法，是电路学习的基础题型。
【难度系数】
0.5
11. 根据如图所示的电路图连接相应的实物图. 
答案
11.如答图所示
解析
【分析】首先观察电路图，明确电路结构：电铃在干路，灯泡L₁与开关S₁组成一条支路，灯泡L₂与开关S₂组成另一条支路，两条支路并联后接在电源两端。连接实物时，遵循“先串后并”的思路，先连接干路元件，再分别连接两条支路，确保元件接线正确、导线不交叉，对应电路图的元件位置。
【解析】连接步骤：1. 将两节电池串联组成电源，连接到电铃的接线柱，完成干路部分；2. 从干路引出导线，依次连接开关S₁、灯泡L₁，组成第一条支路，另一端接回干路；3. 从干路另一处引出导线，依次连接开关S₂、灯泡L₂，组成第二条支路，另一端接回干路，最终形成与电路图一致的并联电路。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需准确对应电路图中各元件的连接关系，属于初中电学基础操作题，重点考查电路识别与实物连接的规范性。
【难度系数】0.7
【解析】连接步骤：1. 将两节电池串联组成电源，连接到电铃的接线柱，完成干路部分；2. 从干路引出导线，依次连接开关S₁、灯泡L₁，组成第一条支路，另一端接回干路；3. 从干路另一处引出导线，依次连接开关S₂、灯泡L₂，组成第二条支路，另一端接回干路，最终形成与电路图一致的并联电路。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需准确对应电路图中各元件的连接关系，属于初中电学基础操作题，重点考查电路识别与实物连接的规范性。
【难度系数】0.7
