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1. 先用圆片摆一摆，再填一填。
(1) 10个圆片，每4个一份，分成(
$10÷4=□······□$
(2) 14个圆片，平均分成3份，每份(
$14÷3=□······□$
这道算式读作(
(1) 10个圆片，每4个一份，分成(
2
)份，还剩(2
)个。$10÷4=□······□$
(2) 14个圆片，平均分成3份，每份(
4
)个，还剩(2
)个。$14÷3=□······□$
这道算式读作(
14除以3等于4余2
)，其中，除数是(3
)，商是(4
)，余数是(2
)。答案
1. 摆一摆略
(1) 2 2 2 2
(2) 4 2 4 2 14除以3等于4余2 3 4 2
(1) 2 2 2 2
(2) 4 2 4 2 14除以3等于4余2 3 4 2
2.（数形结合）看图填一填。
(1) 有26根木头，每6根一堆，可以分成（
$26÷□=□$（堆）……$□$（根）
(2) 有26根木头，平均分成4堆，每堆分（
$26÷□=□$（根）……$□$（根）
(1) 有26根木头，每6根一堆，可以分成（
4
）堆，还剩（2
）根。$26÷□=□$（堆）……$□$（根）
(2) 有26根木头，平均分成4堆，每堆分（
6
）根，还剩（2
）根。$26÷□=□$（根）……$□$（根）
答案
2.(1)4 2 6 4 2 (2)6 2 4 6 2
3.（易错题）看图写算式。
□×□+□=□（只）
□÷□=□（副）……□（只）
□÷□=□（只）……□（只）
□×□+□=□（只）
□÷□=□（副）……□（只）
□÷□=□（只）……□（只）
答案
3. 2 4 1 9 9 2 4 1 9 4 2 1
易错分析:注意要根据商的单位理解题意,写算式时,不能随意写。
易错分析:注意要根据商的单位理解题意,写算式时,不能随意写。
(1) 下面三幅图中，能表示 $5÷2=2(\mathrm{束})\dots\dots1(\mathrm{个})$ 的是(
①
③
①
)。①
③答案
(1) ①
(2)(生活应用)朵朵在苏州旅游时买了13个冰箱贴，她至少拿走(
① 3
② 1
③ 2
②
)个，剩下的才能正好平均分给她的4个好朋友。① 3
② 1
③ 2
答案
(2) ②
5.(1) 用火柴摆独立的□，若有剩余，则可能会剩下(
(2) 用火柴摆独立的
，若有剩余，则最多会剩下(
1或2或3
)根。(2) 用火柴摆独立的
，若有剩余，则最多会剩下(5
)根。答案
5. (1) 1或2或3 解析:摆一个
需要4根火柴,若有剩余,则可能剩下1根或2根或3根,不会剩下4根,如果剩下4根,那么可以再摆一个。(2) 5 解析:摆一个
需要6根火柴,若有剩余,则可能剩下1根或2根或3根或4根或5根,不会剩下6根,如果剩下6根,那么可以再摆一个
,所以最多会剩下5根。