1.有下列说法:①两条射线组成的图形是角;②角的大小与边的长短有关;③角的两边是两条射线;④因为平角的两边成一条直线,所以一条直线就是一个平角.其中正确的个数是(
A.1
B.2
C.3
D.4
A
).A.1
B.2
C.3
D.4
答案
1.A
解析
【分析】
这道题考查角的相关基础概念,解题时需要我们结合角的定义、性质、平角的特征,逐一判断每个说法的正误,最后统计正确说法的数量即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析4个说法:
①角是由有公共端点的两条射线组成的图形,若两条射线没有公共端点,组成的图形不是角,故①错误;
②角的大小只与两边张开的程度有关,角的两边是射线,可无限延伸,因此角的大小与边的长短无关,故②错误;
③根据角的定义,角的两边是从公共端点出发的两条射线,故③正确;
④平角有顶点和两条边(两边在同一直线上),而直线没有顶点,不满足角的构成条件,因此一条直线不是平角,故④错误。
综上,只有1个正确的说法,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
角的定义;角的大小;平角的特征
【点评】
本题属于基础概念题,易错点在于忽略角的公共端点要求、混淆平角与直线的区别,学习时要准确理解概念的核心要素,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
这道题考查角的相关基础概念,解题时需要我们结合角的定义、性质、平角的特征,逐一判断每个说法的正误,最后统计正确说法的数量即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析4个说法:
①角是由有公共端点的两条射线组成的图形,若两条射线没有公共端点,组成的图形不是角,故①错误;
②角的大小只与两边张开的程度有关,角的两边是射线,可无限延伸,因此角的大小与边的长短无关,故②错误;
③根据角的定义,角的两边是从公共端点出发的两条射线,故③正确;
④平角有顶点和两条边(两边在同一直线上),而直线没有顶点,不满足角的构成条件,因此一条直线不是平角,故④错误。
综上,只有1个正确的说法,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
角的定义;角的大小;平角的特征
【点评】
本题属于基础概念题,易错点在于忽略角的公共端点要求、混淆平角与直线的区别,学习时要准确理解概念的核心要素,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
2.如图,∠AOB为平角,且∠AOC = $\frac{1}{2}$∠BOC,则∠BOC的度数是(

A.60°
B.100°
C.120°
D.135°
C
)。A.60°
B.100°
C.120°
D.135°
答案
2.C
解析
【分析】
首先回忆平角的性质,平角的度数为180°,因此图中∠AOC与∠BOC的和为180°。题目给出了两个角的数量关系∠AOC = $\frac{1}{2}$∠BOC,把这个关系代入两角和为180°的等式中,通过计算就能求出∠BOC的度数。
【解析】
解:
∵∠AOB是平角,
∴∠AOB = 180°,即$∠ AOC + ∠ BOC = 180°$。
又
∵$∠ AOC = \frac{1}{2}∠ BOC$,
将$∠ AOC = \frac{1}{2}∠ BOC$代入上式可得:
$\frac{1}{2}∠ BOC + ∠ BOC = 180°$,
合并得$\frac{3}{2}∠ BOC = 180°$,
解得$∠ BOC = 180° × \frac{2}{3} = 120°$。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
平角的定义;角的和差计算;角度运算
【点评】
本题属于基础的角度计算题,核心是利用平角的度数得到两个角的和,再结合已知的角度比例关系求解,掌握相关基础概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
首先回忆平角的性质,平角的度数为180°,因此图中∠AOC与∠BOC的和为180°。题目给出了两个角的数量关系∠AOC = $\frac{1}{2}$∠BOC,把这个关系代入两角和为180°的等式中,通过计算就能求出∠BOC的度数。
【解析】
解:
∵∠AOB是平角,
∴∠AOB = 180°,即$∠ AOC + ∠ BOC = 180°$。
又
∵$∠ AOC = \frac{1}{2}∠ BOC$,
将$∠ AOC = \frac{1}{2}∠ BOC$代入上式可得:
$\frac{1}{2}∠ BOC + ∠ BOC = 180°$,
合并得$\frac{3}{2}∠ BOC = 180°$,
解得$∠ BOC = 180° × \frac{2}{3} = 120°$。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
平角的定义;角的和差计算;角度运算
【点评】
本题属于基础的角度计算题,核心是利用平角的度数得到两个角的和,再结合已知的角度比例关系求解,掌握相关基础概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
3.时钟在10:30时,钟面上时针与分针的夹角的度数是(
A.120°
B.135°
C.150°
D.165°
B
).A.120°
B.135°
C.150°
D.165°
答案
3.B
解析
【分析】
要计算10:30时针与分针的夹角,首先需明确钟面的基本特征:整个钟面为周角360°,被平均分成12个大格,每个大格对应30°。解题时先分别确定10:30时分针和时针的位置,注意时针不会固定在整点刻度,会随分钟的流逝向后续刻度偏移,再计算两个指针之间的角度差即可。
【解析】
步骤1:计算钟面每个大格的度数
钟面一周为360°,共分为12个大格,因此每个大格的度数为:$ 360° ÷ 12 = 30° $
步骤2:确定10:30时分针和时针的位置
分针走30分钟,对应指向数字6的位置;
时针1小时走1个大格(30°),30分钟是半小时,因此时针会从数字10的位置向11偏移$ 30° ÷ 2 = 15° $,即时针在10和11的中间位置。
步骤3:计算夹角
数字6到数字10之间共有$ 10 - 6 = 4 $个大格,对应度数为$ 4 × 30° = 120° $,再加上时针偏移的15°,总夹角为$ 120° + 15° = 135° $。
【答案】
B
【知识点】
钟面角计算、角度运算
【点评】
本题是钟面角计算的典型题型,易错点是忽略时针随分钟走动产生的偏移,直接按整点位置计算夹角导致结果偏小。解题时只要明确时针、分针的运动规律,准确找到两个指针的位置就能正确求解。
【难度系数】
0.6
要计算10:30时针与分针的夹角,首先需明确钟面的基本特征:整个钟面为周角360°,被平均分成12个大格,每个大格对应30°。解题时先分别确定10:30时分针和时针的位置,注意时针不会固定在整点刻度,会随分钟的流逝向后续刻度偏移,再计算两个指针之间的角度差即可。
【解析】
步骤1:计算钟面每个大格的度数
钟面一周为360°,共分为12个大格,因此每个大格的度数为:$ 360° ÷ 12 = 30° $
步骤2:确定10:30时分针和时针的位置
分针走30分钟,对应指向数字6的位置;
时针1小时走1个大格(30°),30分钟是半小时,因此时针会从数字10的位置向11偏移$ 30° ÷ 2 = 15° $,即时针在10和11的中间位置。
步骤3:计算夹角
数字6到数字10之间共有$ 10 - 6 = 4 $个大格,对应度数为$ 4 × 30° = 120° $,再加上时针偏移的15°,总夹角为$ 120° + 15° = 135° $。
【答案】
B
【知识点】
钟面角计算、角度运算
【点评】
本题是钟面角计算的典型题型,易错点是忽略时针随分钟走动产生的偏移,直接按整点位置计算夹角导致结果偏小。解题时只要明确时针、分针的运动规律,准确找到两个指针的位置就能正确求解。
【难度系数】
0.6
4.(1)$33.21° =$
33
$°$ 12
$'$ 36
$''$;(2)$31°24'54''=$ 31.415
$°$.答案
4.(1)33 12 36 (2)31.415
解析
【分析】
本题考查度分秒的单位换算,解题核心是牢记度、分、秒相邻单位之间的进率为60,即$1°=60'$,$1'=60''$,大单位换算为小单位时乘以进率,小单位换算为大单位时除以进率。(1)问是将带小数的度换算为度分秒组合形式,先保留整数部分的度,再将小数部分的度依次换算为分、秒;(2)问是将度分秒组合形式换算为带小数的度,先将秒换算为分,再将分换算为度,最后加上整数部分的度即可。
【解析】
(1) 提取$33.21°$的整数部分作为度:$33°$
剩余小数部分$0.21°$换算为分:$0.21×60'=12.6'$
提取$12.6'$的整数部分作为分:$12'$
剩余小数部分$0.6'$换算为秒:$0.6×60''=36''$
因此$33.21°=33°12'36''$。
(2) 先将$54''$换算为分:$54÷60'=0.9'$
和原有的$24'$合并:$24'+0.9'=24.9'$
再将$24.9'$换算为度:$24.9÷60°=0.415°$
和原有的$31°$合并:$31°+0.415°=31.415°$
因此$31°24'54''=31.415°$。
【答案】
(1)33,12,36;(2)31.415
【知识点】
度分秒的换算,角度单位进率
【点评】
本题属于角度单位换算的基础题型,解题的关键是准确掌握度分秒之间的60进制换算规则,注意区分大单位转小单位乘进率、小单位转大单位除以进率,细心计算即可得分。
【难度系数】
0.8
本题考查度分秒的单位换算,解题核心是牢记度、分、秒相邻单位之间的进率为60,即$1°=60'$,$1'=60''$,大单位换算为小单位时乘以进率,小单位换算为大单位时除以进率。(1)问是将带小数的度换算为度分秒组合形式,先保留整数部分的度,再将小数部分的度依次换算为分、秒;(2)问是将度分秒组合形式换算为带小数的度,先将秒换算为分,再将分换算为度,最后加上整数部分的度即可。
【解析】
(1) 提取$33.21°$的整数部分作为度:$33°$
剩余小数部分$0.21°$换算为分:$0.21×60'=12.6'$
提取$12.6'$的整数部分作为分:$12'$
剩余小数部分$0.6'$换算为秒:$0.6×60''=36''$
因此$33.21°=33°12'36''$。
(2) 先将$54''$换算为分:$54÷60'=0.9'$
和原有的$24'$合并:$24'+0.9'=24.9'$
再将$24.9'$换算为度:$24.9÷60°=0.415°$
和原有的$31°$合并:$31°+0.415°=31.415°$
因此$31°24'54''=31.415°$。
【答案】
(1)33,12,36;(2)31.415
【知识点】
度分秒的换算,角度单位进率
【点评】
本题属于角度单位换算的基础题型,解题的关键是准确掌握度分秒之间的60进制换算规则,注意区分大单位转小单位乘进率、小单位转大单位除以进率,细心计算即可得分。
【难度系数】
0.8
5.(1)请将下图中的角用不同的方法表示出来,填写下表.

(2)图中的钝角有
(3)用量角器度量∠A,∠2,∠4的度数,猜测它们的度数之间的数量关系.

(2)图中的钝角有
∠1,∠3
.(3)用量角器度量∠A,∠2,∠4的度数,猜测它们的度数之间的数量关系.
答案
5.(1)∠ABE 可表示为∠4,∠1 可表示为∠ABC,∠ACB 可表示为∠2,∠3 可表示为∠ACF.
(2)∠1,∠3
(3)∠A+∠2=∠4
(2)∠1,∠3
(3)∠A+∠2=∠4
解析
【分析】
本题围绕角的基础知识点展开考查,解题思路如下:
1. 第(1)问:首先回忆角的表示规则:角既可以用三个大写字母(顶点字母在中间)表示,也可以用标记的阿拉伯数字表示。根据每个角的顶点和两条边,对应不同的表示方法完成匹配即可。
2. 第(2)问:先明确钝角的定义:大于90°且小于180°的角为钝角,逐一观察图中角的特征,筛选出符合钝角定义的角即可。
3. 第(3)问:先掌握量角器的正确使用方法,分别度量出三个角的度数,再通过计算三个角的和差关系,即可得到三者的数量关系。
【解析】
(1) 根据角的表示规则对应匹配:
顶点为B,两边为BA、BE的角,用三个大写字母表示为∠ABE,对应数字标记的角为∠4,即∠ABE可表示为∠4;
数字标记的∠1,顶点为B,两边为BA、BC,用三个大写字母表示为∠ABC,即∠1可表示为∠ABC;
顶点为C,两边为CA、CB的角,用三个大写字母表示为∠ACB,对应数字标记的角为∠2,即∠ACB可表示为∠2;
数字标记的∠3,顶点为C,两边为AC、CF,用三个大写字母表示为∠ACF,即∠3可表示为∠ACF。
(2) 结合钝角“大于90°且小于180°”的定义,观察图形可得,符合条件的钝角为∠1、∠3。
(3) 按量角器使用规范,分别将量角器中心与∠A、∠2、∠4的顶点重合,0刻度线与角的其中一边重合,读取另一边对应的刻度得到三个角的度数,计算后可发现三者的数量关系为:∠A+∠2=∠4。
【答案】
(1)∠ABE 可表示为∠4,∠1 可表示为∠ABC,∠ACB 可表示为∠2,∠3 可表示为∠ACF。
(2)∠1,∠3
(3)∠A+∠2=∠4
【知识点】
角的表示;钝角的定义;角的度量
【点评】
本题属于角的基础应用类题目,侧重对基础概念和基础操作的考查,熟练掌握角的相关概念、正确使用量角器是解题的关键,也为后续学习角的运算、三角形相关性质打好基础。
【难度系数】
0.8
本题围绕角的基础知识点展开考查,解题思路如下:
1. 第(1)问:首先回忆角的表示规则:角既可以用三个大写字母(顶点字母在中间)表示,也可以用标记的阿拉伯数字表示。根据每个角的顶点和两条边,对应不同的表示方法完成匹配即可。
2. 第(2)问:先明确钝角的定义:大于90°且小于180°的角为钝角,逐一观察图中角的特征,筛选出符合钝角定义的角即可。
3. 第(3)问:先掌握量角器的正确使用方法,分别度量出三个角的度数,再通过计算三个角的和差关系,即可得到三者的数量关系。
【解析】
(1) 根据角的表示规则对应匹配:
顶点为B,两边为BA、BE的角,用三个大写字母表示为∠ABE,对应数字标记的角为∠4,即∠ABE可表示为∠4;
数字标记的∠1,顶点为B,两边为BA、BC,用三个大写字母表示为∠ABC,即∠1可表示为∠ABC;
顶点为C,两边为CA、CB的角,用三个大写字母表示为∠ACB,对应数字标记的角为∠2,即∠ACB可表示为∠2;
数字标记的∠3,顶点为C,两边为AC、CF,用三个大写字母表示为∠ACF,即∠3可表示为∠ACF。
(2) 结合钝角“大于90°且小于180°”的定义,观察图形可得,符合条件的钝角为∠1、∠3。
(3) 按量角器使用规范,分别将量角器中心与∠A、∠2、∠4的顶点重合,0刻度线与角的其中一边重合,读取另一边对应的刻度得到三个角的度数,计算后可发现三者的数量关系为:∠A+∠2=∠4。
【答案】
(1)∠ABE 可表示为∠4,∠1 可表示为∠ABC,∠ACB 可表示为∠2,∠3 可表示为∠ACF。
(2)∠1,∠3
(3)∠A+∠2=∠4
【知识点】
角的表示;钝角的定义;角的度量
【点评】
本题属于角的基础应用类题目,侧重对基础概念和基础操作的考查,熟练掌握角的相关概念、正确使用量角器是解题的关键,也为后续学习角的运算、三角形相关性质打好基础。
【难度系数】
0.8
6.若$∠ 1=45°24'$,$∠ 2=45.3°$,$∠ 3=45°18'$,则下列说法正确的是(
A.$∠ 1=∠ 2$
B.$∠ 2=∠ 3$
C.$∠ 1=∠ 3$
D.以上都不对
B
).A.$∠ 1=∠ 2$
B.$∠ 2=∠ 3$
C.$∠ 1=∠ 3$
D.以上都不对
答案
6.B
解析
【分析】
要比较三个角的大小,首先需要统一三个角的单位,角度中度和分是60进制,即$1°=60'$,我们可以把小数形式表示的角度换算成度分的形式,再和另外两个角对比,就能得出正确结论。
【解析】
首先明确角度换算规则:$1°=60'$。
先对$∠ 2$进行单位换算:
$∠ 2=45.3°=45°+0.3°$
将$0.3°$换算为分:$0.3×60'=18'$,因此$∠ 2=45°18'$。
对比三个角的度数:
$∠ 1=45°24'$,$∠ 2=45°18'$,$∠ 3=45°18'$
可得$∠ 2=∠ 3$。
故选B选项。
【答案】
B
【知识点】
度分秒的换算;角的大小比较
【点评】
本题解题核心是掌握度与分之间的60进制换算规则,先统一单位再比较角的大小,要注意不能直接将角度的小数部分和分划等号,避免换算错误。
【难度系数】
0.8
要比较三个角的大小,首先需要统一三个角的单位,角度中度和分是60进制,即$1°=60'$,我们可以把小数形式表示的角度换算成度分的形式,再和另外两个角对比,就能得出正确结论。
【解析】
首先明确角度换算规则:$1°=60'$。
先对$∠ 2$进行单位换算:
$∠ 2=45.3°=45°+0.3°$
将$0.3°$换算为分:$0.3×60'=18'$,因此$∠ 2=45°18'$。
对比三个角的度数:
$∠ 1=45°24'$,$∠ 2=45°18'$,$∠ 3=45°18'$
可得$∠ 2=∠ 3$。
故选B选项。
【答案】
B
【知识点】
度分秒的换算;角的大小比较
【点评】
本题解题核心是掌握度与分之间的60进制换算规则,先统一单位再比较角的大小,要注意不能直接将角度的小数部分和分划等号,避免换算错误。
【难度系数】
0.8
7.如图,某出租车从A地出发,沿着北偏东$60°$方向行驶,到达B地后沿着南偏东$50°$方向行驶来到C地,此时C地正处于A地正东方向.下列说法中正确的有(

①B地在C地的北偏西$50°$方向;②公路AB和BC的夹角是$110°$;③A地在B地的北偏西$30°$方向;④公路AC和BC的夹角是$50°$.
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A
).①B地在C地的北偏西$50°$方向;②公路AB和BC的夹角是$110°$;③A地在B地的北偏西$30°$方向;④公路AC和BC的夹角是$50°$.
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
7.A
解析
【分析】
这是一道结合方向角的角度判断类题目,解题思路如下:首先明确方向角的定义,观测点不同,同一位置的方向描述是相对的;其次所有地点的正北方向互相平行,可借助角度的和差关系计算所求夹角;最后逐一验证4个说法的正误,选出正确选项。
【解析】
我们逐个分析4个结论:
1. 分析结论①:已知从B地到C地是沿南偏东50°方向行驶,方向具有相对性,观测点换为C地时,B地的方向为原方向的反方向:南对应北、东对应西,角度不变,因此B地在C地的北偏西50°方向,①正确。
2. 分析结论②:A地正北方向与B地正北方向平行,出租车从A到B是北偏东60°,因此AB与B地正南方向的夹角等于60°(内错角相等);又已知BC与B地正南方向的夹角是50°,因此AB和BC的夹角为60°+50°=110°,②正确。
3. 分析结论③:A地到B地是北偏东60°,观测点换为B地看A地时,方向为南偏西60°,不是北偏西30°,③错误。
4. 分析结论④:C地在A地正东方向,因此AC为东西方向,与C地正北方向垂直;已知B地在C地北偏西50°,因此AC和BC的夹角为90°-50°=40°,不是50°,④错误。
综上,正确的是①②,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
方向角;角度和差计算;相对位置
【点评】
本题考查方向角的理解与角度计算,解题的关键是掌握方向的相对性,结合角度的和差关系逐一判断,避免因观测点混淆导致方向判断错误。
【难度系数】
0.7
这是一道结合方向角的角度判断类题目,解题思路如下:首先明确方向角的定义,观测点不同,同一位置的方向描述是相对的;其次所有地点的正北方向互相平行,可借助角度的和差关系计算所求夹角;最后逐一验证4个说法的正误,选出正确选项。
【解析】
我们逐个分析4个结论:
1. 分析结论①:已知从B地到C地是沿南偏东50°方向行驶,方向具有相对性,观测点换为C地时,B地的方向为原方向的反方向:南对应北、东对应西,角度不变,因此B地在C地的北偏西50°方向,①正确。
2. 分析结论②:A地正北方向与B地正北方向平行,出租车从A到B是北偏东60°,因此AB与B地正南方向的夹角等于60°(内错角相等);又已知BC与B地正南方向的夹角是50°,因此AB和BC的夹角为60°+50°=110°,②正确。
3. 分析结论③:A地到B地是北偏东60°,观测点换为B地看A地时,方向为南偏西60°,不是北偏西30°,③错误。
4. 分析结论④:C地在A地正东方向,因此AC为东西方向,与C地正北方向垂直;已知B地在C地北偏西50°,因此AC和BC的夹角为90°-50°=40°,不是50°,④错误。
综上,正确的是①②,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
方向角;角度和差计算;相对位置
【点评】
本题考查方向角的理解与角度计算,解题的关键是掌握方向的相对性,结合角度的和差关系逐一判断,避免因观测点混淆导致方向判断错误。
【难度系数】
0.7
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