(二)课外阅读
登山
下午两点钟,登山活动开始了。我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说:"你们这些小不点儿,难道想征服我?"我想:我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去,只见青青的草晃动着叶子在和我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说:"小朋友,快往上爬吧。"
没过多少时间,我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了,有的像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面;有的像一群小孩子在捉迷藏;有的像一个个小胖子正望着我们笑。柑橘树上果实累累,压弯了树枝,仿佛只要我们稍稍踮起脚便会咬到柑橘。
不一会儿,我们就到了山顶上。大家热烈地欢呼着:"到了,到了!"
我站在一块大石头上俯视山下,真是一片美景:一条柏油马路穿过全城;一条大沟把城分成两半;山脚下的长江如一条玉带向东飘去;那寺庙和参天古树,这会儿看起来像点缀盆景的工艺品。
登山活动真有意思啊。
1.第1自然段中的"目的地"是指。
2.给文中画横线的句子换一种说法,意思不变。

3.在短文中找出跟"看"意思相近的词,写在下面。

4."山脚下的长江如一条玉带向东飘去。"这句话把比喻成,形象地写出了长江的特点。
5.登上山顶后,"我"看到了、、、等美景,抒发了"我"对之情。

1. 玉峰山的山顶
2. 你们这些小不点儿，不可能征服我。
3. 张望、望、俯视
4. 长江；玉带；蜿蜒绵长、澄澈柔长，如同丝带般向东延伸
5. 穿城而过的柏油马路；把城分成两半的大沟；向东飘去的长江；点缀盆景般的寺庙与参天古树；登山活动的喜爱和对山顶自然风光的赞美

1. 通读短文可知本次活动是攀登玉峰山，结合后文作者最终抵达山顶的情节，就能明确第一自然段的目的地所指。2. 本题考查反问句转换为陈述句，去掉反问语气词“难道”，调整句中表述让逻辑通顺，不改变原句的意思即可。3. 仔细阅读全文，找出所有表示视觉动作、和“看”含义相近的词语。4. 本题考查比喻修辞的辨析，区分本体和喻体，结合喻体“玉带”的外形特点，总结出长江对应的特点。5. 定位到作者站在山顶俯视的段落，依次梳理出作者看到的景物，结合全文结尾的抒情句，体会作者表达的思想感情。